中班語言活動：鬼鬼盯著你
活動目標：
1、欣賞故事，理解故事內容,知道到養(yǎng)成不挑食的好習慣,才能更健康更強壯。
2、能夠大膽地用完整的語言表述自己的想法。
重點與難點：
重點：理解故事內容,知道不挑食才能更健康更強壯。
難點：大膽用完整的語言表述自己的想法。
活動準備：
經驗準備：教師通過日常觀察、與家長溝通了解孩子的挑食情況。
物質準備：PPT課件
活動過程：
一、激發(fā)興趣，引發(fā)懸念
導入語：太郎是一個愛挑食的孩子，他不愛吃……
提問：你們遇到不喜歡吃的食物時是怎么做的呢？
小結：我們小朋友遇到不喜歡吃的食物時總會喊著：我不要吃，有的孩子還會把它們倒掉。
過度句：那我們來看一看，太郎是怎么做的？
二、欣賞故事，理解故事內容
1、請鬼鬼幫忙（先欣賞再提問）
講述故事：從開頭至“鬼鬼幫太郎吃牛奶”
提問（1）：太郎遇到不喜歡吃的食物時是怎么辦的呢？
小結：太郎把自己不喜歡吃的東西都讓鬼鬼幫忙吃掉了。
講述故事：爸爸媽媽表揚他說：太郎把胡蘿卜……大家向太郎學習。
提問（2）：爸爸媽媽為什么要表揚太郎？他們是怎樣表揚太郎的`？（可以請幼兒來學學爸爸媽媽說的話）?
2、鬼鬼的變化（邊觀察邊提問）
出示鬼鬼變大的圖片：
提問（1）：鬼鬼吃了這么東西后，鬼鬼有什么變化？太郎有什么變化
提問（2）：為什么鬼鬼從原來的這么瘦小變成現(xiàn)在這么強大，而且身上這么有勁呢？
小結：什么都吃的鬼鬼變的越來越大，挑食的太郎變得越來越瘦小。
提問（3）：出示“太郎和鬼鬼搏斗”的圖片：你看到發(fā)生什么事情了？你覺得太郎能戰(zhàn)勝鬼鬼嗎？為什么？（挑食、力氣小）（幼兒猜測回答后，教師講述故事中的原話）
小結：瘦小的太郎力氣很小戰(zhàn)勝不了強壯的鬼鬼。
3、趕走鬼鬼（邊猜測邊觀察）
提問（1）猜一猜誰會來幫助太郎？看看到底誰來幫助太郎了！出示“小朋友趕鬼鬼”的圖片，并講述：小朋友見了……逃亡了。
提問（2）為什么小朋友能戰(zhàn)勝鬼鬼呢？
小結：因為這些小朋友不挑食，所以力氣大。
4、完整故事
三、活動延伸：樣樣食物我愛吃
過度句：鬼鬼被太郎的朋友們趕走了，他還在尋找挑食的新朋友
提問：如果鬼鬼找到你，你會怎么辦？
總結：只要我們樣樣食物都要吃，做個不挑食的好孩子，才能更健康更強壯。有了力氣，才能把鬼鬼打跑。
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