大班美術(shù)活動(dòng)：《老師和我都笑了》
一、教學(xué)內(nèi)容：
大班美術(shù)活動(dòng)《老師和我都笑了》
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握寫生畫的基本觀察法，仔細(xì)觀察并表現(xiàn)人物在愉悅情緒下的五官和體態(tài)的外形特征。
2．感受寫生畫的樂(lè)趣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
鉛畫紙、記號(hào)筆、范畫《老師和我都笑了》
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
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五、教學(xué)方法與手段：
講解示范法
六、教學(xué)過(guò)程：
一、以談話的形式，導(dǎo)入活動(dòng)，引出活動(dòng)主題。
1、師：馬上就要教師節(jié)啦，在教師節(jié)的那天，老師小朋友都很開(kāi)心，臉上笑瞇瞇的！看，這是老師畫的一張《老師和我都笑了》，我們一起來(lái)看看老師和這個(gè)小朋友的外貌特征？猜猜這個(gè)小朋友是誰(shuí)呢？
2、寫生畫的特征：畫的時(shí)候按照老師和你長(zhǎng)相畫，畫得越像越好，這樣的畫就是寫生畫。寫生畫和我們平時(shí)畫畫有些不同，寫生畫要畫得像才行，讓別人一看到畫就能才出你畫的是誰(shuí)。
3、幼兒欣賞老師的范畫，根據(jù)外形特征猜出畫的是誰(shuí)。
4、介紹寫生畫的特征。
通過(guò)猜猜老師和小朋友，激發(fā)了幼兒作畫的興趣。了解寫生畫的特征要找出特點(diǎn)，畫的'逼真。
二、觀察人物的外形特征以及在笑的時(shí)候的五官變化，并用語(yǔ)言表述出來(lái)。
1．自由討論，教師小結(jié)。
師：我們可以用對(duì)比的方法來(lái)找兩個(gè)人長(zhǎng)不同的地方，如：老師是長(zhǎng)形臉，你是圓圓臉，老師是大眼睛，你是小眼睛，老師的嘴大，你的嘴小等。
2、觀察人物在笑嘻嘻時(shí)的五官變化。
教師：人在笑時(shí)，眉毛、眼睛、嘴有什么變化？
3、觀察人物動(dòng)態(tài)形象。
教師：我們看看夏老師的胳膊在身體的什么部位？腿在身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動(dòng)的？再看臉上眼睛的位置等。
1．幼兒觀察教師的相，兒通過(guò)觀察同伴和鏡子中的自己，主動(dòng)認(rèn)識(shí)五官的變化。
2．觀察人物在笑嘻嘻時(shí)的五官變化。
3、觀察人物的動(dòng)態(tài)形象。
通過(guò)觀察老師的長(zhǎng)相和幼兒自己的長(zhǎng)相，對(duì)人物的特征有了更深刻的了解，為作畫做了鋪墊。
三、交代要求，幼兒作畫。
1、師：我們可以畫一位老師和你自己，也可以畫兩位老師和你在一起。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來(lái)，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大家都很喜歡夏老師，要把老師打扮得漂漂亮亮的。
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。
（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。
3．評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
教師：我們來(lái)找一找，哪幾張畫畫的是夏老師和小朋友？哪幾張畫畫的是潘老師？你是從什么地方看出來(lái)的？老師非常喜歡，這是我們教師節(jié)收到的最好的禮物，謝謝小朋友們。
1、幼兒傾聽(tīng)作畫要求。
2、幼兒作畫。
3、幼兒相互評(píng)價(jià)同伴作品，猜猜畫的是哪位老師。
給幼兒自由創(chuàng)作的空間，分享和欣賞同伴的作品，在他人的評(píng)價(jià)和肯定中獲得成就感。
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