幼兒園小班體育游戲《好玩的皮球》優(yōu)秀教案

          時間:2022-10-21 11:45:06 教案 我要投稿

          幼兒園小班體育游戲《好玩的皮球》優(yōu)秀教案(通用7篇)

            作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班體育游戲《好玩的皮球》優(yōu)秀教案,歡迎大家分享。

          幼兒園小班體育游戲《好玩的皮球》優(yōu)秀教案(通用7篇)

            幼兒園小班體育游戲《好玩的皮球》優(yōu)秀教案 篇1

            活動目標

            1.學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

            2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

            3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

            4.通過想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。

            5.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

            活動準備

            平整寬闊的場地,彩色的小皮球。

            活動過程

            一、教師和幼兒一起做準備活動,邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)菊花都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)菊花朵朵對著我們彎彎腰,(做彎腰動作)秋姑娘飛來了,對著我們笑。(張開雙臂學秋姑娘飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)

            二、導入

            以歌曲《大皮球》導入,激發(fā)幼兒活動興趣。

            大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳。拍的輕,跳的低。拍的重,跳的高。我的皮球接住了!

            三、教師示范幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。

            1、滾球幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領幼兒滾球.

            2.追球兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

            3.反彈球兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

            4.滾球過門兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續(xù)進行。

            5.我來拍,你來接兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”將球再拋給甲。

            活動延伸

            幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

            幼兒園小班體育游戲《好玩的皮球》優(yōu)秀教案 篇2

            一、活動目標:

            1、 能單手拍球,傳遞球,

            2、體會球類體育游戲的快樂,喜歡進行集體體育游戲。

            二、活動準備:

            皮球。

            三、活動過程:

            (一) 準備部分:玩球

            幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。 讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。

            (二)基本部分:傳球游戲。

            1、把幼兒分成兩組,教師講述規(guī)則、示范:現(xiàn)在每一個組有一個球,從第一個小朋友開始,每個小朋友先從自己的頭頂傳球給下一個小朋友,后面的小朋友要集中注意力接球,前面一個小朋

            友要確定后面一個小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接著傳給下一個小朋友。

            2、試玩一遍。結(jié)束后總結(jié)問題。

            3、正式比賽。2-3遍。

            (三)結(jié)束部分:放松運動。剛才我們都玩累了,那就讓我們一起來放松放松吧!敲敲腿,敲敲手臂,呼吸放松。

            幼兒園小班體育游戲《好玩的皮球》優(yōu)秀教案 篇3

            活動目標:

            1.發(fā)展控球、行進拍球、傳接球的綜合能力

            2.利用不同的器材,探索球的多種玩法

            活動準備:

            籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等

            活動過程:

            一.開始部分

            1.報數(shù):從排頭開始1、2報數(shù),要求幼兒聲音洪亮、短促。1、2報數(shù)后,數(shù)2的幼兒向后退一步,迅速變成兩隊。

            2.隊列練習左右分隊

            由兩列變四列

            要求:幼兒聽口令,有節(jié)奏的進行,挺胸抬頭擺起臂,眼看前方隊列整齊;左右轉(zhuǎn)彎為直角。

            二.基本部分

            1.準備活動:;有針對性地對玩球時會受傷的.地方進行訓練。

            如:膝關節(jié)、腕關節(jié)、踝關節(jié)

            2.身體活動——球操

            要求:做操時動作準確、做到位、用力

            3.花樣玩球

            小朋友們,我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法,今天老師還帶來了一些器材,有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等等,請小朋友們和你的好朋友來試試,這個球還可以怎么玩?咱們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎?

            教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。引導幼兒重點練習控球、行進拍球、傳接球的能力。

            三.體育游戲:

            游戲名稱:《趕小豬》

            游戲目標:練習持物控球跑,提高控制能力。

            游戲玩法:幼兒分成人數(shù)相等的四隊,四隊人對面站,由一邊四個排頭手持小棍,聽到老師的哨音開始,開始趕“小豬”到對面,把球和小棍傳給對面的第一名隊員,依次進行,哪組先完成哪組勝利。

            游戲規(guī)則:要求把球在自己的跑到里趕到對面,如果球趕跑了要把球撿回來,從跑走的地方繼續(xù)。

            四.結(jié)束部分

            放松練習:幼兒聽到音樂隨老師做放松動作。

            幼兒園小班體育游戲《好玩的皮球》優(yōu)秀教案 篇4

            活動目標:

            1、幼兒學會玩皮球,喜歡玩皮球。

            2、幼兒對參加肢體運動的活動感興趣,并樂于參加游戲,體驗合作的樂趣;

            活動重點:

            喜歡玩皮球,學習皮球的幾種不同玩法

            力求體現(xiàn):

            1、教學觀念的 轉(zhuǎn)變。我引入“奧運福娃”為“模擬老師”,讓自己和幼兒一樣扮演學習者的角色,力圖讓自己從知識技能的傳授者變成幼兒學習的合作者、支持者、引導者;

            2、幼兒觀的轉(zhuǎn)變。我充分尊重幼兒,先讓他們自己探索皮球的玩法,給幼兒自主探索的空間;

            3、遵循幼兒認知發(fā)展規(guī)律。活動環(huán)節(jié)層層遞進,從自主探索——模擬學習實物體驗——創(chuàng)新學習,同時注意幼兒動靜結(jié)合,科學調(diào)控幼兒活動量;

            4、注重幼兒多種方式的互動。

            活動準備:

            1、多媒體課件、音樂:健康歌

            2、皮球21個,籃子若干

            活動過程:

            一、 開場熱身:健康歌

            孩子們,2008年奧運會就要到了,讓我們一起來鍛煉身體,爭做奧運寶寶(放“健康歌”音樂,師幼共同活動身體)

            二、探索學習皮球的多種玩法

            1、出示皮球,讓幼兒自主探索玩皮球。

            孩子們,看,這是什么?(皮球)咱們今天來玩玩皮球,好不好?咱們看看誰最會玩,和別人玩得不一樣,一人拿一個皮球,讓我們開始玩吧!

            2、出示多媒體課件,學習福娃玩皮球。

            (1)、觀看課件,看看福娃玩皮球

            孩子們,我們今天請來了幾位小客人,它們是誰?(福娃)它們也在玩皮球,看看是怎樣玩的?有的在拋,有的在拍,有的在滾,還有的在踢

            (2)、逐個學習福娃玩皮球

            A、看單個課件,空手練習

            讓我們跟著福娃,一起來做練習

            拍:拍拍拍,五指分開拍拍拍;拍拍拍,手心向下拍拍拍

            拋:拋、拋,拋上去;接、接,接住了

            滾:對準你,滾過去;對準我,滾過來,

            踢:我踢我踢我踢踢踢

            B、拿著皮球,逐一練習(強調(diào)方法)

            福娃說,要看看我們玩球?qū)W會了沒有?讓我們拿著皮球,和福娃比一比。

            3、自主練習玩皮球。(互動)

            我們把福娃的本領都學會了,可周圍的客人老師還不會玩皮球呢,我們?nèi)ソ探趟麄儼伞?凑l還可以發(fā)明新的玩法。

            三、游戲:小孩小孩真愛玩

            孩子們,今天我們玩皮球玩得真好,獎勵獎勵自己,做個游戲吧——

            小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,學習皮球跳跳跳

            小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,學學小狗汪汪汪

            小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

            小孩小孩真愛玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小腳跟我來。(帶幼兒出場)

            幼兒園小班體育游戲《好玩的皮球》優(yōu)秀教案 篇5

            活動目標 :

            1、通過嘗試多種玩球的方法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識。

            2、發(fā)展幼兒玩球的技能和動作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。

            活動準備:

            幼兒人手一個皮球、進行曲音樂

            活動過程:

            一、準備活動:

            幼兒聽音樂跟著老師做一些帶球的動作,即球操。

            由下蹲到跳躍、由身體上肢到下肢。

            二、隨意玩球:

            師:今天我給小朋友們每人帶來了一個皮球,以前小朋友們都經(jīng)常玩皮球的,不過今天我給你們帶來的這個可不一樣,可厲害了,可以玩出好多好玩的方法,不過小朋友一定要動起你聰明的小腦袋,小朋友們試試看,這個神奇的皮球有什么更好玩的玩法呢?(幼兒開始根據(jù)自己的意愿來開始玩球了)

            教師對幼兒玩出新奇的玩法,給予及時的鼓勵,而后激勵他再次嘗試新的玩法。

            三、相互學習:

            1、把幼兒隨意集合起來,請幾個幼兒上來把他創(chuàng)新的玩法展示給大家看,對好的讓大家一起來進行學習。

            2、給幼兒一段時間讓他們自己相互的交流。

            四、游戲:和球賽跑

            師:今天老師也帶來了一種新的玩法,就是和球賽跑,把球滾出去后,我們迅速啟動,用最快的速度去追趕皮球,看看誰能夠追上皮球,先到終點。

            講清楚玩的方法和注意的事項后請幼兒開始玩,教師在旁邊進行適當?shù)闹笇А?/p>

            五、合作:

            師:小朋友們,剛才我們玩的都是一個人的方法,那么大家想一想,有什么更好玩的呢?比如說兩個人------

            幼兒嘗試兩個人合作的玩球的方法.

            六、結(jié)束

            幼兒園小班體育游戲《好玩的皮球》優(yōu)秀教案 篇6

            活動目標

            1.引導幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。

            2.讓幼兒在觀察,比較中學習,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

            活動準備

            1.人手1份皮球,體操圈;

            2.指偶1個。

            活動過程

            1.游戲“小鴨拍皮球”

            師:“小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。”

            2.引導幼兒用多種方法玩皮球

            (1).幼兒獨自玩皮球

            師:“你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?”

            師:“你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下。”(幼兒練習)

            師:“還可以怎么玩呢?誰來說?”

            幼兒練習拋接球,夾球走,接球。

            (2).兩個人合作玩球

            師:“剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?”

            師:“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?”

            幼兒練習滾接球,合作抱球走等。

            師:“我們變成小火車吧!”

            (3).借助器械玩皮球

            師:玩的有點累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)

            師:你們看,這是什么呀?(皮球)

            師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

            1名幼兒示范,其余幼兒練習。

            活動結(jié)束:

            結(jié)束活動“開火車”

            師:“小朋友想的辦法真多,我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里,我們繞著走。”

            師:“嗚……火車到站了。”

            幼兒園小班體育游戲《好玩的皮球》優(yōu)秀教案 篇7

            活動目標:

            1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感。

            2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力,提高動作的協(xié)調(diào)性。

            3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

            4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

            5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

            活動準備:

            1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。

            2、癟皮球兩個,充氣針、充氣筒。

            3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實體育角,準備各種球類運動的圖片、光碟資料。

            4、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

            活動過程:

            一、 大皮球,滾得快

            1、幼兒自由玩球,主動探索球的各種玩法。

            2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

            3、幼兒通過玩球,感知球的外形特征,并能說出自己是如何感知的。

            4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的東西滾得快。

            5、游戲:

            (1)我和皮球賽跑。

            (2)兩人合作滾、接球。

            二、大皮球,跳得高

            1、請兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點?為什么跳不起來?怎樣才能跳得高?

            2、為癟皮球充氣,幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。

            討論:能不能填充別的東西?

            3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過程中探索:怎樣讓球跳得高?

            4、收放好皮球。游戲:“皮球漏氣了”。

            三、 大皮球,伙伴多

            1、討論:你知道的球類有哪些?怎樣玩?

            2、觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。

            3、觀看圖片與光碟,了解各種球的玩法,培養(yǎng)集體榮譽感。

            4、任選一球玩。

            四 、皮球是我的好朋友

            1、討論:玩兒皮球的益處。

            2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

            3、我和“好朋友”一起玩。

            活動延伸:

            請家長利用業(yè)余時間多陪孩子看球、玩球,進一步加深對球的認識。

            活動反思:

            在幼兒的科學活動中,我們應該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學習任務放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學知識,走進科學,也讓科學之光,能照亮孩子成長之路。

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