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中班社會活動包元宵教案（精選13篇）
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的中班社會活動包元宵教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班社會活動包元宵教案 1
活動目標：
1、知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗。
2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
活動準備：
1、有關元宵節的錄相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花燈
4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內，和好糯米粉并分成小團，干糯米粉
5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。
6、歡快的'慶新年樂曲
活動流程：
一、觀看“元宵節”錄相，并引出主題。
1、小朋友們從錄相中看到了什么？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節的習俗。
2、教師講解“元宵節”的來歷，讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。
3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。
二、學做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎？（吃過）吃過什么餡的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味）。
2、元宵是什么形狀的啊？（圓形的）你們想不想自己來動手做元宵呢？（想）
3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團圓。
5、讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
（小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。）
三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。
2、煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。
3、幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。
活動延伸：
引導幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14—15頁，進一步了解元宵的制作過程，并學說繞口令。
附繞口令
年糕和元宵
巧巧愛吃年糕，小小愛吃元宵。
巧巧讓媽媽做年糕，小小讓媽媽做元宵。
媽媽做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。
樂得巧巧又跳又笑，笑得小小說：“好，好，好！”
小結及反思：
本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓，團圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂！
中班社會活動包元宵教案 2
活動目標：
1、了解元宵節的來歷和風俗，知道元宵節是中國特有的節日。
2、嘗試帶領小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。
3、體驗和大家一起過節的快樂。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備：
1、事先聯系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。
2、幼兒已初步了解元宵節的來歷知識，并帶一盞自制的花燈。
3、將幼兒的'花燈布置在活動室周圍。
4、米粉、豆沙餡若干。
活動過程：
1、引導幼兒了解元宵節的來歷和相關民俗。
引導幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節的經驗。
教師小結：元宵節是中國特有的節日，元宵節這天人們會與家人團聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。
2、教師和幼兒一起包元宵。
師幼交流包元宵的方法。
幼兒一起玩包元宵。
教師提醒幼兒洗干凈手，并指導幼兒做元宵。
3、幼兒玩花燈。
幼兒欣賞大家帶來的花燈。
教師指導幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。
幼兒到戶外玩燈。
教師指導本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗活動的快樂。
活動反思：
本節活動的設計激發了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。
中班社會活動包元宵教案 3
活動目標
1、了解元宵節的由來、傳統風俗習慣。
2、能夠積極發言，在集體面前完整的交流元宵節的由來，分享體驗節日的快樂。
活動準備
1、幼兒已具備過元宵節的生活經驗，如：吃湯圓、放禮花。
2、關于元宵節的音樂《團團圓圓元宵節》、元宵節的由來調查表、圖片。花燈、彩綢、鑼鼓等表演材料。
活動過程
一、直觀引入，激發興趣
1、出示實物引出主題
（1）播放歌曲《團團圓圓元宵節》，同時出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設計提問：
（2）你在哪見過這些圖片？在什么時候見過？（請不同能力的幼兒分別回答問題）
（3）小結：農歷正月十五，是我國傳統的元宵佳節，每逢這一天，大街上到處都張燈結彩，分外喜慶而熱鬧。廣場上、大街上有慶祝元宵節的`各種民俗文藝表演：扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天，人們還有還有賞燈猜謎的習俗，所以人們又稱這一天為“燈節”。
2、觀看錄像回憶討論
（1）幼兒觀看錄像后自由討論，說一說元宵節里還有哪些開心的事？（如：和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……）。
（2）教師參與到討論中，同時提醒幼兒注意放鞭炮時的安全。
二、大膽表述，提升經驗
1、問題引領相互交流
（1）過元宵節時自己是和誰一起過的？在哪里過的？交流分享全家人吃元宵的情景。
（2）教師參與到幼兒的談話中，講解一些元宵節的風俗習慣。
2、啟發鼓勵大膽表述
（1）引導幼兒說出元宵節時的祝福語？
（2）提醒幼兒正確使用節日祝福語，并給予鼓勵和表揚。
中班社會活動包元宵教案 4
活動目標：
1、知道元宵節是中國傳統的節日，了解元宵節的習俗。
2、學習搓元宵，能將陷料包在里面并團成元宵。
3、感受節日的快樂，體驗勞動的'喜悅和合作的快樂。
活動準備：
1、做元宵的料和陷。
2、煮元宵的鍋。
活動過程：
一、元宵的由來。
1、老師講解元宵節的習俗。
2、說說人們在元宵節都會干些什么事？（吃元宵、賞花燈）
二、搓元宵。
1、觀察元宵的陷和料。
2、老師進行示范。將糯米粉搓圓，挖一個坑把陷放在里面，在把它搓圓。
3、把所有的元宵放在大容器里滾圓。
三、比一比。
1、幼兒分組搓元宵，看那一組的元宵搓的多、圓為獲勝組，老師進行獎勵。
2、在老師的幫助下把元宵放在鍋里煮熟，幼兒和老師一起分享自己做的美味。
中班社會活動包元宵教案 5
活動目標：
1、讓幼兒知道元宵節的時間。
2、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓。
3、增進幼兒喜歡我國民族風情習俗的情感
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
5、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
活動準備：
實物湯圓、泥工
活動過程：
一、教師講述元宵節的時間。
二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵。
師：這些湯圓長得什么樣子?湯圓里面有什么?
三、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇。
活動反思：
正月十五元宵節，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的.傳統節日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。
中班社會活動包元宵教案 6
【活動目標】
1、知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
4、知道元宵節是幾月幾號。
5、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
【活動準備】
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
【活動過程】
1、激發做元宵的興趣和愿望。
指導語：
①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品，是什么?
②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2、觀察制作材料，了解做元宵的`方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指導語：
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?
②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么?
3、做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
中班社會活動包元宵教案 7
活動目標：
1、初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2、嘗試用多種身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動準備：
1、幼兒熟悉歌曲旋律。
2、歌曲《賣湯圓》的碟片。
活動過程：
1、交流對湯圓的`認識，激發活動興趣。
指導語：你知道湯圓是什么嗎？你認為該怎么樣賣湯圓呢？
2、觀看碟片，感受歌曲所表現的愉快和有趣的氣氛。
（1）欣賞碟片，感受歌曲的內容和旋律。
（2）交流欣賞感受。
指導語：聽了這首歌，你有什么感覺？
3、理解歌詞，學唱歌曲。
（1）傾聽歌曲《賣湯圓》。
指導語：
①歌曲里唱了些什么？你喜歡哪一句？為什么？
②你覺得哪一句不太懂或比較難記？
③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？
（2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。
（3）運用多種形式演唱歌曲。
4、嘗試隨音樂用身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
（1）隨著音樂自由創編身體動作。
（2）自由結伴，表演賣湯圓的情景。
活動反思：
賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對元宵節有了一定的了解，知道湯圓是元宵節的一種習俗，湯圓也代表全家團圓的意思。歌曲非常活潑歡快，幼兒在學習唱歌的過程中，感受到了元宵節吃湯圓的快樂。
中班社會活動包元宵教案 8
活動目標：
認知目標：讓幼兒了解元宵節的來歷、傳統習俗和意義。
技能目標：學會簡單的元宵制作方法，提升手眼協調能力和動手操作能力。
情感目標：體驗節日的快樂氛圍，增強對中國傳統文化的認同感和自豪感，促進班級團結。
活動準備：
物質準備：糯米粉、各種餡料（如黑芝麻、紅豆沙）、水、碗、勺子、托盤、濕布等材料和工具。
環境布置：教室裝飾成元宵節主題，掛上燈籠、貼上節日相關的圖片和對聯，營造節日氛圍。
知識準備：教師事先準備好關于元宵節的.故事、歌曲或視頻資料。
活動過程：
一、導入環節（約5分鐘）
故事講述：以生動有趣的方式講述元宵節的由來和傳統習俗，可以配合圖畫書或動畫視頻，引起幼兒的興趣。
二、演示與講解（約10分鐘）
示范包元宵：教師現場示范如何和面、包餡、搓圓元宵的過程，邊做邊講解每一步的要點，強調安全和衛生注意事項。
三、動手實踐（約20分鐘）
分組操作：將幼兒分成小組，每組分配材料和工具，在教師和助教的指導下嘗試自己包元宵。鼓勵幼兒之間相互幫助，培養團隊合作精神。
創意比拼：除了傳統元宵，還可以引導幼兒嘗試制作不同形狀或顏色的創意元宵，激發他們的創造力。
四、分享與品嘗（約10分鐘）
煮元宵：教師負責將幼兒制作的元宵煮熟，注意安全。
分享時刻：大家圍坐一起，分享自己制作的元宵，享受勞動成果，同時交流制作過程中的趣事和感受。
五、總結與延伸（約5分鐘）
回顧總結：引導幼兒回顧今天學到的知識和體驗到的樂趣，討論元宵節的意義。
文化延伸：介紹其他元宵節的傳統活動，如猜燈謎、賞花燈，鼓勵幼兒回家后與家人一起參與這些活動，繼續探索和傳承中國文化。
家庭作業建議：
請家長與孩子一起查閱更多關于元宵節的信息，共同制作一份元宵節小報或手工作品，下一次課時帶回幼兒園分享。
中班社會活動包元宵教案 9
活動目標：
知道元宵節是中國的傳統節日，并了解其習俗。
學習制作元宵（湯圓），體驗動手制作的樂趣。
通過品嘗元宵，增進對傳統食物的情感，提高口語表達能力。
活動準備：
糯米粉、黑芝麻、豆沙、五仁等餡料。
碗、勺子、干凈的抹布、圍裙等。
鍋、水、電飯煲或電磁爐等煮元宵的工具。
活動過程：
一、導入
提問導入：今天我們要學習一個關于中國傳統節日的活動，你們知道是什么節日嗎？（元宵節）
介紹元宵節的習俗，包括吃元宵、看花燈、猜燈謎等。
二、學習制作元宵
展示制作元宵的材料，讓幼兒認識并討論。
教師示范制作元宵的`步驟：
取一小塊糯米粉，揉成圓球狀。
用手指在圓球中間按一個小坑，放入餡料。
將口封好，再次揉成圓球狀。
幼兒自己動手制作元宵，教師在旁指導，確保安全。
三、煮元宵并品嘗
將幼兒制作的元宵放入鍋中，加水煮沸。
煮熟后，將元宵撈出，放入碗中。
幼兒品嘗自己制作的元宵，并用簡短的語言描述味道及心情。
四、總結與分享
請幼兒分享自己制作元宵的經驗和感受。
教師總結元宵節的意義及傳統習俗，加深幼兒對傳統文化的理解。
中班社會活動包元宵教案 10
活動目標：
加深對元宵節傳統習俗的理解，特別是吃元宵的習俗。
培養幼兒的團隊合作精神和動手能力。
通過小組活動，提高幼兒的社交能力和解決問題的能力。
活動準備：
糯米粉、各種餡料（如黑芝麻、豆沙、五仁等）。
碗、勺子、干凈的抹布、圍裙等。
小組分工表，明確每個幼兒的職責。
活動過程：
一、分組與分工
將幼兒分成若干小組，每組4-5人。
發放小組分工表，明確每個幼兒的職責，如揉面、包餡、整理等。
二、制作元宵
教師示范制作元宵的步驟，并強調注意事項。
小組內按照分工開始制作元宵，教師巡回指導。
鼓勵幼兒互相幫助，共同完成制作任務。
三、煮元宵并品嘗
將各組制作的元宵放入鍋中，加水煮沸。
煮熟后，將元宵撈出，放入碗中。
各組品嘗自己制作的'元宵，并討論味道及制作過程中的感受。
四、總結與分享
請各組分享制作元宵的經驗和感受，特別是團隊合作的體會。
教師總結元宵節的意義及傳統習俗，強調團隊合作的重要性。
活動延伸：
鼓勵幼兒在家中與家人一起制作元宵，傳承傳統文化。
邀請家長參與班級活動，共同慶祝元宵節。
中班社會活動包元宵教案 11
活動目標：
知識與技能：讓幼兒了解元宵節的來歷和傳統習俗，學習包元宵的基本方法。
情感態度：激發幼兒對中國傳統文化的興趣和熱愛，體驗節日的快樂氛圍。
社會能力：通過小組合作包元宵，培養幼兒的團隊協作能力和溝通交流能力。
活動準備：
物質準備：糯米粉、餡料（如黑芝麻、紅豆沙）、水、碗、勺子、托盤、濕布、一次性手套。
知識準備：教師提前收集元宵節的故事、圖片或視頻資料。
環境布置：教室布置成具有元宵節氛圍的樣子，可以掛上燈籠、貼上節日相關的裝飾。
活動過程：
一、導入環節（約5分鐘）
故事講述：教師用生動有趣的方式講述元宵節的由來和傳統習俗，可以結合圖片或視頻增加趣味性。
二、示范講解（約10分鐘）
展示包元宵：教師現場示范如何和面、包餡、搓圓等步驟，邊操作邊講解，強調注意事項，如保持手的干凈、餡料不要太多等。
三、實踐操作（約20分鐘）
分組操作：將幼兒分成幾個小組，每組分配好材料和工具。
動手嘗試：在教師和助教的指導下，幼兒戴上手套開始嘗試自己包元宵。鼓勵幼兒之間相互幫助，體驗合作的.樂趣。
教師巡回指導：注意觀察每個小組的進展，及時給予幫助和鼓勵。
四、分享與展示（約10分鐘）
成果展示：每組選出代表介紹自己的作品，分享包元宵的感受和學到的新知識。
品嘗元宵：將包好的元宵煮熟后，大家一起品嘗，享受勞動成果，感受節日的溫馨。
五、總結回顧（約5分鐘）
回顧學習：引導幼兒回顧今天學到的關于元宵節的知識和包元宵的技能。
情感升華：討論元宵節的意義，如團圓、和諧，鼓勵幼兒回家后與家人分享今天的經歷和感受。
活動延伸：
家庭作業：鼓勵幼兒與家人一起制作元宵，記錄下過程并帶回幼兒園分享。
文化探索：接下來的幾天里，可以組織幼兒了解更多中國其他傳統節日及其習俗。
中班社會活動包元宵教案 12
活動目標：
讓幼兒了解元宵節是中國的傳統節日，并知道元宵節有吃元宵的習俗。
培養幼兒動手操作能力，學會制作元宵的基本方法。
增強幼兒團隊協作意識，體驗與同伴一起制作元宵的樂趣。
活動準備：
糯米粉、各種元宵餡料（如豆沙、黑芝麻、五仁等）。
干凈的碗、勺子、水、托盤等。
示范用的元宵樣品。
活動過程：
一、導入
播放元宵節相關視頻或圖片，激發幼兒興趣。
提問：“這是什么節日？你們知道元宵節有什么習俗嗎？”
二、學習制作元宵
教師出示元宵樣品，介紹元宵的外形特點。
講解制作元宵的'步驟：取適量糯米粉，加水揉成面團，然后取一小團面團，用手掌搓圓，再用手掌壓扁，放入餡料，最后封口并團圓。
教師示范制作元宵，并提醒幼兒注意衛生和安全。
三、幼兒動手制作元宵
幼兒分組進行，每組選一名小組長負責協調。
教師巡回指導，及時糾正幼兒操作中的錯誤。
四、展示和品嘗
每組選出幾個制作得較好的元宵，放在托盤上展示。
大家一起品嘗元宵，感受勞動成果的美味。
活動延伸：
讓幼兒回家與家人分享元宵的制作方法和品嘗體驗。
可以在班級內組織一次元宵節主題活動，包括猜燈謎、賞花燈等。
中班社會活動包元宵教案 13
活動目標：
加深幼兒對元宵節的認識，了解元宵節的傳統習俗。
通過包元宵活動，鍛煉幼兒手部精細動作能力和創造力。
培養幼兒對傳統文化的熱愛和傳承意識。
活動準備：
糯米粉、各種元宵餡料（如豆沙、黑芝麻、五仁等）。
干凈的碗、勺子、水、托盤等。
展示用的元宵成品。
活動過程：
一、激發興趣
教師播放元宵節相關歌曲，營造節日氛圍。
提問：“你們知道今天是什么節日嗎？元宵節有哪些習俗？”
二、學習包元宵
教師出示展示用的元宵成品，介紹元宵的'外形和餡料種類。
講解包元宵的步驟和注意事項，如揉面、搓圓、包餡等。
教師示范包元宵，并鼓勵幼兒大膽嘗試。
三、幼兒動手包元宵
幼兒自由選擇餡料，開始包元宵。
教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，嘗試不同的包法。
四、展示和分享
幼兒將自己的作品放在托盤上展示。
大家一起分享包元宵的過程和感受，體驗成功的喜悅。
活動延伸：
在班級內舉辦一次“元宵節美食節”，邀請家長和幼兒一起制作和品嘗各種元宵。
鼓勵幼兒在家中與家人一起包元宵，傳承傳統文化。
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