小班小兔乖乖教案

時間：2022-01-30 18:39:13 教案我要投稿

小班小兔乖乖教案匯編7篇

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的小班小兔乖乖教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班小兔乖乖教案匯編7篇

小班小兔乖乖教案篇1

　　活動目標：

　　1、看圖欣賞故事，感知理解故事內容，能復述大灰狼、兔子之間的對話。

　　2、通過討論，感知聰明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保護的意識

　　3、樂于參與表演，體驗與同伴一起表演的樂趣。

　　活動準備：

　　小兔子乖乖flash一套，幼兒用書人手一冊，小兔子，兔媽媽，狼的頭飾

　　活動過程：

　　一、欣賞視頻小兔乖乖，引出主題，引起幼兒興趣

　　師：今天老師帶來了一首歌曲，一起來聽一聽。

　　師：這首歌曲講了一件什么事情？

　　二、看圖欣賞故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。

　　（一）完整欣賞故事，初步理解故事。

　　教師：故事里面有誰？三只小兔子叫什么名字？

　　（二）分段欣賞，理解內容，學習對話。

　　1、媽媽不在家的時候，三只小兔子是怎么做的？

　　教師：兔媽媽敲門的時候是怎么唱歌的？小兔子聽見媽媽的聲音，他們會做什么？

　　幼兒一起學唱：小兔子乖乖的歌。說一說：小兔子呼喚媽媽回家了的語言

　　2、第二天發生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏著鼻子唱）小兔們又是怎么說的？想到了什么辦法對付大灰狼？

　　三、圍繞重點進行討論、幫助幼兒感知理解故事，學會自我保護

　　教師：當媽媽外出不在家的時候，為什么兔媽媽要小兔子把門關的緊緊的呢？

　　教師：你喜歡小兔子嗎？三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎？

　　教師：爸爸媽媽不在家的時候，我們小朋友應該怎么做？

　　四、表演《小兔子乖乖》。

小班小兔乖乖教案篇2

　　活動目標：

　　1.通過飼養和觀察小兔子，了解小兔子的外形特征及其較為明顯的習性。

　　2.嘗試用自己的方式表達對兔子的認識和感受。

　　3.關心、愛護小動物，愿意照料小兔子。

　　活動準備：

　　1.小兔子一只。

　　2.各種兔子的圖片。

　　活動重點：

　　了解小兔子的外形特征和生活習性。

　　活動難點：

　　用各種方式表達對小兔子的認識和感受。

　　審美元素：

　　小兔子有著長長的耳朵、短短的尾巴和可愛的三瓣嘴，真是惹人喜愛!難怪成了孩子們最喜歡的小動物之一。在活動中，孩子們通過看一看、摸一摸，對小兔子有了進一步的了解。而且通過觀察和飼養小動物，也增進了人與動物之間的和諧之美。

　　活動過程：

　　1.請帶兔子的幼兒向大家介紹一下。

　　2.幼兒圍繞兔子的話題相互談談，引起幼兒對兔子的關注。

　　師：你飼養過小兔子嗎?你認識小兔子嗎?你喜歡小兔子嗎?

　　3.引導幼兒就小兔子的外形特征、生活習性自由觀察和交流。

　　師：兔子長的什么樣?(長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四條腿。)兔子是怎樣走路的?(一蹦一跳的。)它為什么會一蹦一跳地走路?(因為兔子兩條前腿短，兩條后腿長。)兔子喜歡吃什么?(蘿卜、青菜。)

　　教師總結：小兔子有長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四條腿，走起路來一蹦一跳的，喜歡吃蘿卜和青菜。

　　4.幼兒集體表演《小白兔》歌曲，進一步激發幼兒對兔子的喜愛之情。

　　5.引導幼兒關心和愛護兔子。

　　(1)我們怎樣關心、照顧小兔子呢?

　　(2)平時，我們觀看和喂小兔子時要怎樣注意保護自己呢?

　　6.總結：

　　小兔子長得很可愛，性格也很溫順，我們都喜歡飼養它。那么，我們要注意定時喂食，喂一些干凈而且不潮濕的蔬菜。喂兔子的時候要注意安全，不能把手伸進兔子的嘴里。平時，不能往兔籠子里扔臟東西，而且要定時清理，保持兔籠子的整潔。

　　7.觀看各種兔子的圖片。

　　引導幼兒觀看圖片，知道兔子是各種各樣的。

小班小兔乖乖教案篇3

　　設計思路：

　　1、活動來源于“小兔乖乖”的主題活動。在活動前期我們請班內家長帶來了小兔，飼養在教室里。并且也開展了一系列的活動：談話：認識小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活動。在區域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等，通過活動，讓孩子對小兔的特征有了初步的了解，而且也激發了他們愛兔子的情感。

　　2、在本次活動中，我以情景的方式導入：我做兔媽媽，孩子們做兔孩子。（體育活動中一直開展這樣的形式，孩子興趣也很高。與孩子們一起練習小兔雙腳并攏跳的技能。在第二環節的游戲中，我通過層層遞進的方法：

　　（1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。

　　（2）大灰狼來了，要抓躲在三角形洞里的兔子

　　（3）抓躲在紅色方形洞里的小兔。三個游戲來達到層層遞進的效果。既幫助幼兒對圖形的鞏固認識，有發展幼兒聽指令游戲的能力。

　　活動目標：

　　1、在小兔找山洞的游戲中，鞏固認識各種圖形。

　　2、初步練習聽指令進行游戲。

　　3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　小兔、大灰狼頭飾、地上畫有各種圖形、青草等

　　活動過程：

　　一、情景導入：

　　1、練習雙腳并攏行好嗎？

　　2、兔媽媽與兔寶寶跳著，來到場地上。

　　二、游戲（鞏固雙腳并攏行進跳）

　　1、兔媽媽和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。”當媽媽說到“天黑了，快快回家吧。”就躲到山洞里。

　　2、聽媽媽的指令：到三角形洞里。

　　游戲后提問：你躲進什么樣的山洞？這個山洞里一共有幾只小兔？

　　3、躲開大灰狼，根據游戲指令躲進相應的山洞里。

　　（1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。

　　討論：為什么有的小兔被大灰狼抓走了？

　　（2）、大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。

　　三、活動延伸：

　　戰勝大灰狼回家。這個活動比較符合小班幼兒的身心特點，全體幼兒積極參與游戲當中。

　　活動反思：

　　對這次活動的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動，激起了小朋友對故事，音樂，游戲的興趣。小班的孩子應該給予簡單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動中，我會精心設計，使得活動會更加的豐富多彩。

小班小兔乖乖教案篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒練習挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。

　　2、能根據音樂的提示，來表現小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節。

　　3、通過活動，引導幼兒感受參與游戲活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、人手一把椅子。

　　2、《小兔和狼》的音樂磁帶。

　　3、蘑菇若干個。

　　4、松樹林場景。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂，活動活動身體吧!”

　　“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來做操，要把身體鍛煉好!點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶。”

　　2、聽音樂做動作。

　　二、基本部分

　　1、兔媽媽帶領兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發現?”

　　2、練習動作

　　“在松樹林，當大灰狼來的時候我們可以學做一棵小松樹來保護自己，不被大灰狼發現。

　　小班體育活動小兔乖乖的教案5

　　活動目標：

　　1.學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

　　2.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1.兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。

　　2.錄音機、磁帶。

　　3.布置好場地：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

　　活動過程：

　　一.師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。

　　師：“兔寶寶們，最近你們在家表現真不錯，為了表揚你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

　　二.準備運動

　　1.師：“出發之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧。”

　　做準備活動《兔子舞》。

　　2.師：“好了，運動做好了，讓我們快點去蘿卜地吧，走——”

　　三.幼兒探索拔蘿卜的方法，學習新動作：兔跳。

　　1.師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2.探索拔蘿卜的方法。

　　小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的)大家一起在原地學一學。

　　3.發現兔跳的動作，提問兔跳動作的要領，請幼兒邊學邊講。

　　師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個本領學學好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直;落地的時候，前腳掌輕輕的著地。”

　　4.幼兒在原地跳一跳。

　　5.剛才我們在原地練了，這次請你找個空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學的最認真，跳得

　　6.分角色練習。

　　師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”

　　四.游戲“拔蘿卜”。

　　1.交待游戲要求。

　　師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有一條路，呆會你們就用媽媽教的本領‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里。”

　　2.幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協調的幼兒指導。

　　(1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

　　(2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。

　　師：好了，小兔們可以出發了。

　　(3)教師指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。如：人擠的時候，要注意什么?跳的時候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。

　　(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

　　師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。

　　師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

　　五.放松、結束。

　　師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧。現在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!

小班小兔乖乖教案篇5

　　活動目標：

　　1、能仔細地觀察畫面，理解故事情節。

　　2、愛動腦筋，能大膽地進行想象和創造。

　　3、積極參與表演，大膽在全班小朋友面前表述。

　　重點、難點：重點：理解故事，學會對話語言。

　　難點：會分角色表演。

　　活動準備： 故事背景圖。

　　教師行為：

　　1、根據畫面內容，講述故事內容并表演故事。

　　（1）鼓勵幼兒根據畫面，大膽進行講述。

　　（2）表演故事。

　　活動反思：

　　《小兔乖乖》是深受幼兒喜愛的經典故事，這個故事中的紅眼睛、短尾巴、長耳朵的小兔子形象可愛、機智勇敢，貼近小朋友的生活，而小朋友心中的壞人就是大灰狼的形象，這個故事情節簡單而又有趣，便于幼兒理解，語言多重復，便于幼兒參與表演或復述故事。開始時老師一起用小木偶表演故事的前半部分，并引導孩子學兔媽媽說話，孩子們聽得很投入，當我問道：兔媽媽去干什么？兔媽媽對小兔子說什么了？幼兒都能積極回答。大灰狼的出現是整個故事的高潮，孩子們聽到大灰狼的音樂和敲門的聲音，都有些緊張，有的幫小兔子想了很多辦法，有的說把大灰狼關到動物園去。

　　在第二次欣賞故事的時候，全體幼兒都能積極參與，與老師一起模仿兔媽媽和小兔子的話語。最后，我們一起來唱歌曲《小兔乖乖》，在愉快的氛圍中結束了本次活動。

　　這次活動目標完成得較好，教師通過圖片幫助幼兒理解故事，又通過模仿故事中的語言，師幼一起表演故事進一步引發幼兒興趣。最后一個環節，將音樂《小兔乖乖》與故事相結合。今天的活動給了我一個啟示，我們怎樣利用經典故事，怎樣對經典故事進行再設計，使這些經典故事繼續在幼兒教育中發揮作用。

小班小兔乖乖教案篇6

　　設計思路：

　　《小兔乖乖》是我國流傳至今的民間兒童故事，是小朋友最喜歡聽的故事之一。故事中三個小兔寶寶活潑可愛、聰明機智的形象已深得幼兒的喜愛，反面角色大灰狼則成為幼兒心中“壞蛋”的代名詞。結合小班幼兒的特點，我設計了本次活動，巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環境中培養語言表達能力和分析判斷能力。在最后一個環節，讓幼兒通過游戲提升，不是媽媽不要開門，保護自己的生活經驗。

　　活動目標：

　　1、在聽聽、看看、講講中，熟悉理解故事內容。

　　2、愿意在集體面前大膽地表演，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　課件《小兔乖乖》、小兔木偶

　　活動過程：

　　一、看兔子木偶

　　1、教師：小朋友，今天老師給你們帶來一位朋友，但是啊她有點膽小不敢出來。你們猜猜她是誰？（紙袋挖個洞，先露尾巴，再露耳朵）

　　2、原來她有長長的耳朵，他是不是小兔子啊？

　　3、小兔子快出來吧。（幼兒請小兔出來）

　　小結：原來真的是小兔，她有紅紅的眼睛、短短的.尾巴、長長的耳朵。

　　今天老師帶來了一個關于小兔子的故事，我們一起來聽故事《小兔乖乖》

　　二、初步分段欣賞故事。

　　播放課件【小兔乖乖】第2—4張PPT

　　1、教師：小朋友，故事中有誰？（小兔、大灰狼、兔媽媽）

　　2、兔媽媽要出門把蘿卜，在出門之前，她告訴小白兔一件什么事？

　　3、兔媽媽走后，誰來了？大灰狼要干什么？

　　師：幸好小白兔把門關的緊緊的，大灰狼進不去，接下來會發生什么事呢？我們看下去。

　　播放課件【小兔乖乖】第5、6張PPT

　　1、后來媽媽回來了，媽媽在敲門時邊敲門邊唱什么？

　　2、誰能來學學媽媽唱歌？（幼兒模仿）

　　師：這些都被躲在大樹后的大灰狼看到了，聽到了，大灰狼會想什么辦法讓小白兔開門呢？我們帶著這個問題看下去

　　播放課件【小兔乖乖】第7—11張PPT

　　1、大灰狼想了個什么辦法讓小白兔開門呢？大灰狼在敲門時唱了什么？

　　2、大灰狼明明學了媽媽唱小兔乖乖，為什么小兔子不開門呢？

　　3、大灰狼敲門時是怎么唱的？老師可以唱一唱，幼兒一起模仿（粗粗的，難聽的）

　　師：兔媽媽的聲音是溫柔的，好聽的，大灰狼聲音是粗粗的，難聽的，所以小白兔一聽就知道不是媽媽的聲音。

　　4、小兔子還要求大灰狼露什么東西給他們看？（幼兒自由回答）

　　5、為什么小兔子要大灰狼露尾巴？大灰狼的尾巴是什么樣的？兔媽媽的尾巴是什么樣的？

　　小結：小兔子通過聽聲音和看尾巴的辦法知道了門外面是大灰狼，沒有上當受騙，小兔真聰明。

　　三、唱兒歌，情景表演

　　老師分別模仿兔媽媽和大灰狼唱歌的聲音，讓幼兒分辨。

　　做動作表示開門關門（是兔媽媽的聲音就用小手把門打開，是大灰狼聲音就用小手把門關上）

　　小結：你們啊都是聰明的小兔，不是媽媽敲門不要開門。

　　四、活動延伸：

　　在爸爸媽媽不在家的時候，如果有陌生人敲門讓你們開門，你們會想什么辦法來判斷是不是爸爸媽媽呢？我們一起回去想一想好嗎?

小班小兔乖乖教案篇7

　　目標：

　　1.掌握屈漆團身走路的技能。

　　2.練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

　　3.會雙腳向前行進跳。

　　4.發展身體協調性。

　　幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　準備：

　　1.紅、黃、綠三色紙，布置好場地。

　　2.小圖的頭飾若干。

　　過程：

　　一、老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

　　1.“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎?

　　(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)

　　2.你們愿意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

　　二、做運動，幼兒分散站立。

　　1.孩子們，找一個位置站站好。

　　2.握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。

　　換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

　　雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。(兩遍)

　　三、預備練習。

　　1.媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什么嗎?

　　(分別請幼兒說一說)

　　2.看媽媽怎么跳的?

　　教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩)

　　3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習。"(要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。)

　　4.媽媽帶領小兔做矮人走。

　　四、游戲部分。

　　1.媽媽帶領寶寶跳進家里，媽媽：

　　“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。

　　a.媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

　　b.走過土坡，繼續向前跳。

　　c.剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

　　(大灰狼轉了一圈走了。)

　　d.媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。

　　2.媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴……(幼兒分別答應)看，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎?(歡呼)

　　3.媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們

　　了，然后學矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)

　　五、游戲。

　　1.教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過……

　　2.教師根據幼兒的游戲情況進行總結。

　　3.再次游戲。

　　“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢?我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎?

　　六、放松。

　　媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。

　　“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。

　　教學反思：

　　幼兒活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，對扮演小動物非常感興趣，我根據幼兒思維形象的特點，設計了《小兔乖乖》，本次活動我是圍繞小兔幫媽媽運蘿卜這個故事情節展開的，通過兔媽媽的引導，讓幼兒學習兩腳并攏，屈膝跳來鍛煉幼兒跳躍的能力，讓幼兒在活動過程中不僅學到本領，還培養幼兒克服困難的勇氣。這正迎合〈綱要〉中指出的：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”在游戲過程中充滿了趣味性、活動性、寓教育于游戲之中。

　　但整個活動下來，發現了自己很多不足之處，需要進一步完善。在活動過程中，幼兒練習雙腳并攏跳的時候，時間可以再延長一些，使幼兒鞏固兩腳并攏屈膝跳的方法及其前腳掌輕輕著地的要點。在第一次游戲時教師可進行示范一遍使幼兒更加清楚游戲玩法、規則。

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