小班上學(xué)期社會(huì)教案《我不會(huì)亂扔?xùn)|西》

          時(shí)間:2022-03-17 20:03:18 教案 我要投稿

          小班上學(xué)期社會(huì)教案《我不會(huì)亂扔?xùn)|西》

            作為一名老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家收集的小班上學(xué)期社會(huì)教案《我不會(huì)亂扔?xùn)|西》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          小班上學(xué)期社會(huì)教案《我不會(huì)亂扔?xùn)|西》

            【設(shè)計(jì)意圖】

            我發(fā)現(xiàn)小班幼兒在與別人交往時(shí)不太會(huì)使用禮貌用語(yǔ),根據(jù)小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí)、喜歡模仿等特點(diǎn),我采用源于生活的情景表演,拍攝了一些發(fā)生在幼兒生活中的典型場(chǎng)景,積極引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感悟、辨析、評(píng)價(jià),使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)的愿望。

            【活動(dòng)目標(biāo)】

            1.感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語(yǔ)。

            2.愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ),體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。

            【活動(dòng)準(zhǔn)備】

            1.排練情景表演“去兔媽媽家做客”(由配班教師和大班幼兒表演)。

            2.拍攝錄像片段,內(nèi)容如下:

            片段一:起床時(shí),一幼兒不會(huì)拉拉鏈,向另一幼兒尋求幫助。

            片段二:媽媽下班回到家,幼兒遞上拖鞋。

            片段三:小區(qū)里,一幼兒在玩秋千,另一個(gè)幼兒也想玩,于是兩人商量。

            片段四:公交車(chē)上,一阿姨給幼兒讓座,幼兒坐下后對(duì)阿姨說(shuō)了一句話。

            3.活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場(chǎng)景的.圖片。

            【活動(dòng)過(guò)程】

            一、情景導(dǎo)入,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)

            1.觀看情景表演。

            師:今天兔媽媽請(qǐng)了好多小動(dòng)物來(lái)家里做客。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有哪些小動(dòng)物,它們的表現(xiàn)怎么樣。

            (表演內(nèi)容:小花貓輕輕地敲門(mén),兔媽媽問(wèn):“是誰(shuí)呀?”小花貓說(shuō):“是我!蓖脣寢岄_(kāi)門(mén):“請(qǐng)進(jìn)!”小花貓說(shuō):“謝謝!蓖脣寢尠研』ㄘ堃阶雷忧罢f(shuō):“請(qǐng)坐。”小花貓說(shuō):“謝謝!蓖脣寢屨f(shuō):“小花貓,我請(qǐng)你吃小魚(yú)。”小花貓接過(guò)魚(yú)說(shuō):“謝謝!”

            后面依次是小熊、小狗出場(chǎng),它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗把小花貓的魚(yú)碰翻了,互相說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。

            最后是小老虎出場(chǎng):它重重地敲門(mén),兔媽媽把門(mén)打開(kāi)后,它不向兔媽媽問(wèn)好就直接闖了進(jìn)去,往椅子上一坐。兔媽媽說(shuō):“小老虎,我請(qǐng)你吃點(diǎn)心。”小老虎接過(guò)兔媽媽給的點(diǎn)心也不說(shuō)“謝謝”,吃完?yáng)|西后拍拍肚子、自言自語(yǔ)地說(shuō):“我吃飽了。”然后不和大家打招呼就走了。)

            2.交流、體驗(yàn)。

            師:有哪些小動(dòng)物到兔媽媽家做客?

            師:你覺(jué)得哪些小動(dòng)物有禮貌?

            師:兔媽媽說(shuō)了哪些有禮貌的話?小花貓、小狗、小熊說(shuō)了哪些有禮貌的話?

            幼:兔媽媽說(shuō)了“請(qǐng)進(jìn)”“請(qǐng)坐”“請(qǐng)吃小魚(yú)(肉骨頭等)”。

            幼:小花貓(小狗/小熊)說(shuō)了“謝謝”“再見(jiàn)”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。

            師:小動(dòng)物們聽(tīng)到兔媽媽說(shuō)的話心里感覺(jué)怎么樣?

            幼:小動(dòng)物們覺(jué)得很舒服。

            幼:小動(dòng)物們都覺(jué)得心里甜甜的。

            幼:小動(dòng)物們覺(jué)得兔媽媽很熱情。

            幼:小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩。

            師:小動(dòng)物們聽(tīng)了兔媽媽的話為什么覺(jué)得很舒服?兔媽媽用了一個(gè)什么字?

            幼:兔媽媽的話里都用了“請(qǐng)”字。

            師:兔媽媽對(duì)小動(dòng)物們這么熱情、有禮貌,小動(dòng)物們也應(yīng)該怎樣呢?

            幼:要對(duì)兔媽媽有禮貌。

            師:要是小動(dòng)物們沒(méi)有禮貌,兔媽媽心里會(huì)怎么樣呢?

            幼:會(huì)很傷心/會(huì)不高興/會(huì)不喜歡小動(dòng)物們。

            師:剛才你們看到小老虎出場(chǎng)時(shí)都笑了,為什么?

            幼:因?yàn)樾±匣⑶瞄T(mén)的聲音很重。

            幼:兔媽媽給它東西吃時(shí),它不說(shuō)“謝謝”。

            幼:它走的時(shí)候不說(shuō)“再見(jiàn)”。

            師:那么你們喜歡誰(shuí),為什么?不喜歡誰(shuí),為什么?

            幼:我們喜歡小花貓。

            幼:我們還喜歡小狗、小熊,因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。

            幼:不喜歡小老虎,因?yàn)樗軟](méi)禮貌。

            二、聯(lián)系生活,運(yùn)用禮貌用語(yǔ)

            師:你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗,因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí),對(duì)嗎?

            師:下面我們一起來(lái)看電視,想一想電視中的小朋友在說(shuō)些什么。

            (看錄像片段一,教師旁白。)

            師:起床了,玲玲不會(huì)拉衣服拉鏈,她想讓旁邊的軒軒幫忙,她應(yīng)該怎么說(shuō)呢?(鏡頭定格在兩個(gè)幼兒說(shuō)話的畫(huà)面。)

            幼:軒軒,請(qǐng)你幫我拉一下拉鏈,好嗎?

            (畫(huà)面:軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。)

            師:軒軒幫助了玲玲,玲玲又該怎么說(shuō)?

            幼:謝謝!

            (依次播放其他三個(gè)錄像片段,教師旁白,鏡頭定格在每個(gè)場(chǎng)景中人物交流的畫(huà)面,讓幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō),并讓個(gè)別幼兒分角色演一演。)

            三、結(jié)伴表演,鞏固深化認(rèn)識(shí)

            師:我知道你們都很講禮貌,請(qǐng)你們看一看墻上的圖片,和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)、演一演他們說(shuō)的有禮貌的話。

            (幼兒結(jié)伴講述、表演,經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的過(guò)程,體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)交流的樂(lè)趣。)

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