中班夏至活動教案

          時間:2022-04-06 17:06:40 教案 我要投稿

          中班夏至活動教案

            作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的中班夏至活動教案,歡迎大家分享。

          中班夏至活動教案

            中班夏至活動教案1

            活動目標:

            1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。

            2、有細致地觀察與比較能力,會根據(jù)不同的標準對夏季用品進行分類。

            3、知道夏季應該注意防暑降溫并體驗夏天給人們特有的樂趣。

            活動準備:

            1、夏天調(diào)查表:請幼兒畫出自己找到的夏天。

            2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。

            3、請幼兒連續(xù)做一個月的氣溫觀察記錄,并畫出曲線圖。

            4、幼兒用書:《夏天的秘密》、《夏季的星空》。

            活動過程:

            1、幼兒尋找夏天的變化。教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?請你出去找一找,看看哪里能找到夏天?教師帶領幼兒到室外,引導幼兒從周圍環(huán)境的變化來發(fā)現(xiàn)夏天的特點。教師:請你說說你是怎么發(fā)夏天到了的?你還知道夏季有什么特別的地方?你喜歡夏天嘛?說說理由。

            2、展示幼兒收集的夏季用品,學分類的方法。教師:我們夏季都會用到一些什么特別的東西呢?請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師:夏季有這么多特別的東西,我們將它們這樣分類呢?

            3、結合幼兒用書,引導幼兒看氣象記錄,討論夏季應該注意的事項。教師:這是小朋友做的氣象記錄,你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化?教師:氣溫越來越高,我們應該注意些什么呢?教師提醒幼兒應該注意防暑降溫,多喝水,少在室外活動,少吃冷飲,注意飲食衛(wèi)生等。

            中班夏至活動教案2

            一、教材分析

            夏至是二十四節(jié)氣中的第10個,在每年公歷6月20日至22日之間。夏至這天,太陽運行至黃經(jīng)90度(夏至點,目前處在雙子座),太陽直射地面的位置到達一年的最北端,幾乎直射北回歸線,此時,北半球各地的白晝時間達到全年最長。對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說,夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。天文專家稱,夏至是太陽的轉折點,這天過后它將走“回頭路”,陽光直射點開始從北回歸線向南移動,北半球白晝會逐日減短。夏至日過后,北回歸線及其以北的地區(qū),正午太陽高度角也開始逐日降低。教材通過聽“巧姐牽日”的故事使學生了解夏至由來的傳說;通過賞析美文《夏天的一條街道》,向我們呈現(xiàn)了夏日百姓平凡生活的情趣以及孩子們的盛夏樂趣;通過品味農(nóng)諺和相關古詩詞帶領學生感受百姓和文人眼中的夏至節(jié)氣,并增加了學生的文學積累;“夏至面”“夏至測量”更是讓孩子們了解夏至節(jié)氣民俗的同時,真切感受夏至時節(jié)“日長”的現(xiàn)象;教材最后“閱讀經(jīng)典練縮寫”小練筆意在引導學生嘗試在不改變中心,不改變體裁,保留原文的主要內(nèi)容的`情況下,把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫,能幫助學生更好地理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學生的閱讀能力和概括能力。激發(fā)學生從一些想象中發(fā)現(xiàn)問題并通過詢問或者查閱資料等方式弄明白其中的道理,進而整理成文章。

            二、教學目標

            1.了解與夏至有關的民俗,感受夏至的詩意生活。

            2.玩一玩"夏至日測量桿影"游戲,從中體驗夏至日的科學道理,感受自然界的奇妙。

            三、教學準備

            1.教師準備:關于夏至的多媒體課件

            2.學生準備:提前向身邊的人了解關于夏至的知識。

            四、教學過程

            (一)“夏至”我知道

            同學們,夏至是二十四節(jié)氣中的第十個節(jié)氣,也可以認為是夏天過到一半了。我們一起來了解一下夏至的科學知識吧!

            夏至日大致在每年公歷6月20日,或21日,或22日。夏至這天,太陽運行至黃經(jīng)90度,太陽直射地面的位置到達一年的最北端,幾乎直射北回歸線,此時,北半球各地的白晝時間達到全年最長。對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說,夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。

            (二)夏至的由來

            夏至節(jié)氣是怎么得來的呢?同學們,你知道嗎?夏至是二十四節(jié)氣中最早被確定的一個節(jié)氣。公元前七世平靜書齋,先人采用土圭測日影,就確定了夏至。據(jù)《恪遵憲度抄本》:“日北至,日長之至,日影短至,故曰夏至。至者,極也。”夏至這天,太陽直射地面的位置到達一年的最北端,幾乎直射北回歸線(北緯23°26),是北半球各地全年白晝最長的一天,且緯度越高白晝越長。如海南的海口市這天的日長約13小時多一點,杭州市為14小時,北京約15小時,而黑龍江的漠河則可達17小時以上。同時,對于北回歸線及其以北的地區(qū)來說,夏至日也是一年中正午太陽高度最高的一天。在北京地區(qū),夏至日正午太陽高度高達73°32′。這一天北半球得到的太陽輻射最多,比南半球多了將近一倍。而此時的南半球正值隆冬。

            關于“夏至”的由來還有一個美麗的傳說呢!課件出示教材中炎帝尋日的故事,學生自由朗讀,并說一說讀懂了什么。

            (三)夏至的民俗

            夏至這天我國各個不同的地方還有不同的民俗呢,讓我們一起去了解吧!(教師準備微課介紹,學生觀看。)

            1.夏至日照最長,故中國紹興有“嬉,要嬉夏至日”之俚語。舊時,人不分貧富,夏于日皆祭其祖,俗稱“做夏至”。除常規(guī)供品外,特加一盤蒲絲餅。其時,夏收完畢,新麥上市,因有于是日吃面嘗新民俗,諺語說“冬至餛飩夏至面”。亦有做麥糊燒者,即以麥粉調(diào)糊,攤為薄餅烤熟,亦帶嘗新之意。

            2.紹興龍舟競渡因氣候故,明、清以來多不在端午節(jié),而在夏至。是日,觀者云集,熱鬧非凡。此風至今尚存。

            3.醮坨由米磨粉做成,加韭菜等佐料煮食,又名圓糊醮。諺云:“夏至吃了圓糊醮,踩得石頭咕咕叫”。以前,很多農(nóng)戶將醮坨用竹簽穿好,插于每丘水田的缺口流水處,并燃香祭祀,以祈豐收。小孩子早待此日,以便到各田城摘取醮坨,乘機飽食。

            4.夏至這天,無錫人早晨吃麥粥,中午吃餛飩,取混沌和合之意。有諺語說:“夏至餛飩冬至團,四季安康人團圓。”吃過餛飩,為孩童秤體重,望孩童更健康。

            中班夏至活動教案3

            活動目標

            1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

            2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

            3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

            活動準備

            1.趣味活動:夏天的物品

            活動過程

            一、導入

            教師:小朋友都喜歡聽故事,現(xiàn)在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事,小朋友喜歡嗎?

            教師講故事《小狗不熱了》

            二、展開

            1.認識夏天的基本特征

            教師:小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子,

            一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節(jié)的事呀?

            (夏季)

            (1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

            (2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?

            夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

            (自由討論)

            小結:夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

            2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。

            (1)如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?

            誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

            (2)小結:在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。

            3.引導幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

            (1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?

            比如你吃什么能涼快一些?

            你怎樣做能使自己涼快一些?

            和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好。”

            (2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

            三、結束

            1.引導幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

            2.趣味練習:夏天的物品

            讓幼兒了解夏天的物品有什么。

            讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

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