大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案1
設計思路：
"踢沙包"是以前孩子們非常喜愛的游戲之一，在游戲過程中，既發展了孩子們的平衡協調能力，又鍛煉了孩子們上下肢配合能力等。踢沙包需要的場地小，玩具可隨身攜帶，方便耐玩，是一項孩子門非常喜歡的游戲，而且在游戲過程中還能培養孩子們的競爭意識，所以我們設計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。
[活動目標]
1、培養幼兒身體的協調性和活動能力。
2、在游戲中初步萌發幼兒的競爭意識。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。
[活動準備]
事先劃分好的游戲場地，沙包若干。
[活動過程]
1、正式游戲之前先和幼兒一起做準備活動約10分鐘。
2、教師講解游戲的玩法并示范。
幼兒每人拿一個沙包，用手拉住沙包上面系的繩子，然后用相反位置的腳踢沙包，踢的多的小朋友即獲勝。
3、幼兒分組游戲，從中體驗游戲的快樂。
游戲結束：
帶領幼兒做放松活動，教師講評。
活動延伸：
等幼兒熟悉游戲玩法之后，可鼓勵幼兒松開沙包上的繩子來踢。
[游戲玩法]1、比多少：在固定的時間內，在踢法相同的情況下，踢得多的為勝。
2、比時間：在踢法相同的情況下，連續不間斷踢得時間最長著為勝。
3、比技巧：可以選擇多種多樣的花樣踢法，技巧多者為勝。
活動反思
在整個探究沙包的玩法活動中，教師、幼兒、家長都積極地參與，教師和幼兒不斷地想象、學習，我們有以下體會：
1、游戲活動的開展離不開家長的緊密配合，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參與。
2、活動形式：采用了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿足了幼兒身體運動和心情愉快的需要。結合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采用比賽的方法來完成教學目標。充分發揮了幼兒的想象力和創造力，在比賽時，培養了幼兒同組間的合作意識，培養了幼兒的團隊精神以及競爭的快樂。
3、同時，在活動時，強調幼兒不要碰著，打到其他小朋友，讓幼兒加強了安全意識。
4、活動結束后，完成了教學目標，嘗試了沙包的各種玩法，學會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到鍛煉身體的目的，通過反復比賽，投中率越來越高，并鍛煉了幼兒的奔跑能力。
大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案2
主題選擇：
趣味性是游戲的'生命，有些游戲能夠代代流傳就是因為它有濃厚的趣味性。符合幼兒好奇、好動的特點。讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，更好的促進他們的全面發展。"腳尖踢"這一活動不但能夠讓幼兒放松身心，鍛煉身體，而且能夠讓幼兒在愉悅活動中進行交往。
活動目標：
1、訓練幼兒快速躲閃和反應能力。
2、培養幼兒的平衡能力。
活動準備：
活動場地活動過程：開始部分可用"炒黃豆"配兒歌"炒炒炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗！在歡快的游戲中活動身體。
基本部分：
1、帶領幼兒聽音樂活動身體。小朋友，讓我們的身體伴隨著音樂動起來吧！
2、教師講述并示范游戲玩法，請小朋友先用左腳按節奏原地跳，右腳按"腳尖腳跟腳尖踢"的節奏一前一后作相應的動作。比比誰的時間長。
3、幼兒進行游戲。
結束部分"腳尖腳跟腳尖跳"，由慢變快幾遍，一邊說一邊跳，能放松全身肌肉，愉悅身心。自然結束。
活動建議：
1、左右腳可以互相調換。
2、初學時動作要慢一些，熟練后在加快節奏進行游戲。
3、聽到口令后不許挪動，不可原地動。
大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案3
活動目標：
1、初步學習用腳連續踢毽子。
2、體驗民間游戲踢毽子的樂趣。
3、學習游戲的玩法及規則。
4、能遵守規則玩游戲。
活動準備：
每人一個毽子。記錄筆、紙，錄音機、音帶。
活動過程：
一、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
二、踢毽子
1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。
2、幼兒交流：你是怎么用腳踢毽子的？
3、教師示范用腳連續踢毽子。
4、幼兒嘗試連續踢。
三、游戲《誰踢得多》
此設計進行試教后發現幼兒對連續踢毽子有點困難，活動下來不知道讓孩子學習怎樣踢毽子，孩子的原有水平沒有很好的了解。在此基礎，我又翻閱了體育方面的書籍上，對活動進行修改，在晨間活動時讓孩子們玩玩毽子。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。
大班游戲腳尖腳跟腳尖踢教案4
活動意圖：
小瓦（竹）塊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的小瓦（竹）塊，進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關于數字等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作比賽，共同體驗得到的歡樂。
活動目標：
1、探索小瓦（竹）塊的多種玩法。
2、結合數字規律練習單腳跳、踢等多種能力及動作的協調能力。
3、遵守游戲規則，培養幼兒對民間活動的興趣。
活動準備：
人手一塊小瓦（竹）塊，1～10的數字卡片1套，場上布置好數字格子。
活動過程：
一、開始部分。
今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！（幼兒隨音樂做運動）
二、基本部分。
1、出示小瓦（竹）塊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？小瓦（竹）塊除了可以造房了，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。現在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）
2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。
3、教師出示數字格圖，告訴幼兒：今天我們要玩一個爸爸、媽媽小時候玩的游戲，你們想不想玩？
4、讓幼兒觀看錄像，提醒幼兒看的時候要看清楚他們是怎樣玩的？
5、幼兒說說是怎樣玩的？
6、教師示范方法：根據格子里的數字從1開始……按數字順序玩，（先丟小瓦（竹）塊再跳入格子把小瓦（竹）塊踢出來，要一腳就踢出來，不然的話失敗了，比誰先跳到（10）教師提醒幼兒幾個人合作比賽。
7、幼兒嘗試玩游戲，教師指導。
8、幼兒比賽活動三、幼兒隨音樂做放松動作，然后隨出活動室。
活動反思：
在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境中，他們興趣高漲，積極主動地學，真正體現了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調動，在活動最后應引導幼兒遵循游戲規則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。
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