雪天交通安全教案（精選12篇）
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的雪天交通安全教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雪天交通安全教案 1
活動目標：
1、教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
活動過程：
一、猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結合情景圖片，學習交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？
2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
四、學兒歌記交通規(guī)則
兒歌：交通安全歌
紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
活動反思：
教師在活動前或活動中對幼兒有效的.規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發(fā)生，因此，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力就尤為重要。
雪天交通安全教案 2
一、活動目標：
1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。
二、活動準備：
1、精心布置活動場景。
2、收集各種交通標志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
三、活動過程：
（一）展開聯想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡"交通安全"）
（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。
參加游戲活動的孩子聽到老師說完"開始"之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？
（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？
（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）
幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。
2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）
（三）初步了解常見交通標志的作用
（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？
（四）現場指揮
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
（五）評價幼兒游戲情況，結束。
兒童安全小知識：
1、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停，綠燈行按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。
2、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他們如在街道或公路上行走，必須有成年人帶領。
3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的`大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。
4、要扒車。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。甚至造成生命危險
師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個義務宣傳員，好嗎？
活動反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。
雪天交通安全教案 3
設計意圖：
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。
活動目標：
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的'危險性。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動重點：
形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點：
日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準備：
紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片
活動過程：
1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
②上面的白線叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。
5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
教學反思：
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。
雪天交通安全教案 4
一、活動目標：
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
二、學情分析：
學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。
三、指導策略：
1、以活動貫穿全課。
2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂，實現課堂的開放性 。
4、在交流合作中實現活動的有效互動。
四、活動準備：
1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
2、精心布置活動場景。
3、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。
4、活動涉及的相關課件。
五、課堂活動實錄：
(一)展開聯想，揭示活動主題
1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎?
生：有信心!
2、師：很好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽著，仔細地看著……
師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)
(二)、游戲活動??在活動中體會交通規(guī)則的.重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?
生：我們坐的隊形像十字路口。
師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加游 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?
(學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們如果慢一點就好了!”
師：你的建議挺不錯!
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對啊!要是有人指揮就好了!
生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?
師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號燈標志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)
雪天交通安全教案 5
一、設計思路：
小班幼兒對外界事物非常感興趣，尤其是汽車，幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點，以《汽車開來了》為學習活動方案，組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認知，身體運動，自然觀察等智能方面的相關發(fā)展。
二、活動目標：
1. 培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。
2. 引導幼兒安靜的傾聽，能根據歌詞內容配上相應的動作，增強節(jié)奏感。
3. 學唱歌曲，加深對交通安全的認識。
三、環(huán)境創(chuàng)設與材料：
錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車，自制的'人行橫道線、紅綠燈。
四、活動重點與難點：
分清紅、綠燈的作用
五、活動過程：
1. 出示紅綠燈標志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則？平時怎樣做才能不會發(fā)生危？（幼兒自由討論）
老師小結：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2. 欣賞歌曲《汽車開來了》，組織幼兒討論歌曲內容：歌曲里唱了什么？有哪些交通規(guī)則？（看見紅燈不要跑，看見綠燈慢慢跑）
3. 學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。
4. 幼兒邊唱歌曲，邊表演。
六、活動延伸：
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。
附：歌曲《汽車開來了》選自運動參考用書第120頁。
雪天交通安全教案 6
教學目標:
1．教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故后應如何去處理。怎樣預防道路交通安全事故的發(fā)生。
2.了解家中發(fā)生火災和煤氣中毒等事故的原因
及造成的嚴重后果。
3.能識別一些有安全隱患的行為和場景,學會避免并阻止事故的發(fā)生。
4.培養(yǎng)學生的安全意識，防患于未然。
教學重點:
1．在教育中，讓學生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握一些基本的常識，提高自身安全防范意識。
2.了解家中發(fā)生火災和煤氣中毒等事故的原因以及造成的嚴重后果。
3.能識別一些有安全隱患的行為和場景。
教學難點:
培養(yǎng)學生的安全意識
教學過程:
一、交通安全
（一）案例引入：
各種校園意外事故頻繁發(fā)生，校外道路交通安全也不例外。如：某學校放學時，學生急于回家，沖出校門時被側面急馳而來的一輛大卡車撞倒在地，令人觸目驚心。又如：某學校一同學騎車回家，被迎面而來的車輛驚嚇下高坎，摔斷一條腿，導致終身殘廢。
道路交通安全與我們每個師生都密切相關。對同學們來說，上、放學時間都應遵守交通規(guī)則，注意交通安全。因此，道路交通安全是我們作好學校各項工作的基礎和保證，也是學校教育和首要任務之一，必須常抓不懈，落到實處。所以，學校學生的安全防范意識及道路交通安全知識的教育和普及顯得尤為重要。為此在這里我主要講以下幾方面的道路交通安全知識。
（二）道路交通安全知識講解：
1.行人必須遵守下列規(guī)定：
（1）須在人行道內行走；沒有人行道的，須靠右邊行走。
（2）通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通控制信號的人行橫道，須注意車輛，“寧停三分，不搶一秒”，不得在公路上追逐、嬉戲。
2.乘車人必須遵守下列規(guī)定：
（1）不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘車。
（2）行駛過程中不得將身體任何部分伸出車外；車未停穩(wěn)不準上、下車。
（3）同學們千萬不乘坐超員、超速車。
（4）不乘坐三無車輛。
3.騎車人必須遵守下列規(guī)定：
（1）不準牽引車輛或被其它車輛牽引，不準并行或互相追逐。
（2）不準在校園內騎自行車，自行車應停放在學校規(guī)定的地方
（3）同學們不能在道路上駕駛機動車（含摩托車）。
（4）我們如果遇見交通事故，要立即幫助維護交通秩序，幫助打電話報警，記清車輛牌號，尋找傷者，幫助救護。
4.如果是我們小同學發(fā)生了交通事故除了應該注意以上幾點外，不定期要特別留心幾點：
（1）千萬不要“私了”，如傷勢不重的情況下，及時尋求幫助，叫旁邊的叔叔阿姨及時通知自己的父母或者老師，或者打“122”、“110”報警，通知警察趕到現場處置。
（2）一定要及時記住肇事車輛牌號、顏色、大小、形狀，以防肇事車輛逃逸。
（3）不要移動傷者和車輛，一定要保護好現場以使認清事故責任。確實要移動的，也要劃為好詳細標記。
二、防火、防煤氣中毒
冬季來臨，氣溫驟降，為切實做好我班冬季取暖期間學生安全工作，確保學生在“今冬明春”的取暖安全，開展以“今冬明春取暖安全”為主題的班會。希望通過這次班會活動，同學們要提高了安全意識，掌握了取暖安全知識。即將進入冬季，同學們都怎樣取暖？（學生自由表達）
（一）了解冬季取暖工具
即將進入冬季，同學們都怎樣取暖？（學生自由表達：炭盆用木炭取暖；火爐、火炕用煤取暖；油汀、空調、電暖氣、電暖風、暖手爐、電熱毯是用電取暖；熱水袋用熱水取暖。）
請同學們按照取暖用具的發(fā)熱方法進行功能分類，這些取暖工具可以分為哪兩大類？
把用電的這一類稱為電器類；不用電的這一類稱為非電器類。
（二）發(fā)散思維，了解潛在危險
隨著科技的.發(fā)展，我們的取暖工具越來越多，使得我們在冬天不再受凍。但與此同時，需要引起我們注意的是：這些工具背后潛在的危險。
（案例一）董博，6名哈醫(yī)大學生中的唯一幸存者，事發(fā)后，他的心理受到了難以愈合的打擊，在他們實習的中日友好醫(yī)院內，接受著治療。
2月4日，立春，北京的天一掃往日的霧霾。哈醫(yī)大09級第五臨床學院康復科的董博要幫老師整理資料，整夜未歸。走出辦公室，已是早晨7點，令他感到奇怪的是，每每這個時間，與他一起實習的另外5個兄弟，應該出現在醫(yī)院才對。習慣地摸出電話，董博給另外5個同學打去電話，一個未接，兩個未接，打了5個人的電話，沒有一個人接電話，董博有些慌了，冥冥中感覺有事情要發(fā)生，他飛奔回他們共同居住的地方——櫻花東街3號樓。先是拍門，無人回應，董博掏出鑰匙開門，迎面的是一股濃重的煤氣味兒，他沖入屋內，幾個兄弟都在床上，一動不動，有的口吐白沫，有的鼻子出血……
（案例二）哈爾濱國潤家飾城火災
時間：2013年1月6日20時30分許
地點：上海市滬南路2000號的上海農產品中心批發(fā)市場
損失：造成6人死亡，12人受傷。
起火原因:電線線路老化,店里人員忘記關系取暖設備。
安全隱患:安全出口被封堵,室內消火栓位置不明顯、上鎖封閉。
現在請同學們總結一下：這些東西可能引發(fā)哪些安全問題？（學生自由交流）
總結：觸電，煤氣中毒，火災，甚至是傷亡。
（三）防患于未然，保護生命財產安全
冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。冬季，家家戶戶都得取暖，而由于現有條件的限制，同學們在冬季取暖的方式方法都不一樣。不過，冬季取暖，無外乎用煤、電、火、氣這幾大方式。當然，在冬季時節(jié)，因這些因素而產生的不安全隱患也相應增加。所以，冬季取暖應把安全放在首位，應注意以下幾點：
1.煤火取暖須防煤氣中毒。
出現煤氣中毒事故的主要原因，首先是使用不合格的爐具取暖;其次是煙筒老化漏氣;再是使用爐具不當。在使用爐具(含土暖氣)時，要檢查其是否完好，若有破損、銹蝕、漏氣，要及時更換。檢查煙道是否暢通，有無堵塞物。煙筒接口要順茬接、安裝風斗要及時，并經常檢查煙道和風斗，加添煤炭后要及時蓋好爐蓋，睡覺前務必檢查爐火是否封好，風門是否打開。晚上睡覺，應把火爐移至屋外。若發(fā)現有人煤氣中毒，應首先打開門窗通風換氣，將中毒者蓋好被子抬到空氣流通處，并盡快送往有高壓氧艙設備的醫(yī)院搶救。另外嚴禁用酒精、煤油、汽油點爐子。
2.消除用電隱患。
（1）使用前應先計算一下電器同時開啟時總功率是否超出，如強行使用會導致跳閘，保險絲熔斷。
（2）使用電器前應認真檢查用電設備和電路、電源開關和插座是否完好、可靠，發(fā)現隱患及時找專業(yè)人士排除。
（3）使用大功率用電器時，一個插座上盡量保證只接一個插頭，使用電暖器時不允許倒置、依靠或覆蓋其他物品。
（4）當人員離開，應斷開取暖設備電源開關，防止長時間使用電器過熱引燃周圍物品發(fā)生意外。
（5）如發(fā)現電器著火，要先切斷電源（禁止用水潑）控制火情并果斷采取措施，防止失火過程中觸電。
（6）使用電熱毯取暖，應在人上床后拔掉電源。
（7）嚴禁私接私拉電源。使用電熱毯取暖，應在人上床后拔掉電源。
（8）定期找專業(yè)人士進行電路檢查及維修。
3.冬季防火注意事項
進入冬季，少雨雪，多風天氣，空氣干燥，易發(fā)生火災。為了預防火災發(fā)生，在日常生活工作中應注意以下幾點：
（1）防止超負荷用電引發(fā)火災。
（2）防止電器、煤火、氣加溫導致物品過熱燃燒起火。
（3）禁止將易燃物品靠近電源、火源。
（4）外出時，請記得檢查電源、火源是否安全。
五、課堂總結
同學們，請記住：安全無小事，從我做起，從身邊杜絕！
雪天交通安全教案 7
教案目標
增強學生/學員對雪天行車安全重要性的認識。
學習如何正確應對雪地駕駛條件下的各種情況。
掌握必要的緊急避險技巧。
適用對象
中小學生
新手司機
需要提高冬季駕駛技能的所有駕駛員
教學內容
1. 雪天交通特點介紹
講解降雪對道路狀況的影響（如路面濕滑、視線受阻等）。
分析雪天交通事故頻發(fā)的原因。
2. 安全準備措施
車輛檢查：確保輪胎狀態(tài)良好、剎車系統(tǒng)正常工作、雨刷器有效等。
出行前的信息收集：了解目的地天氣預報、選擇合適的出行時間。
應急物品準備：攜帶防滑鏈、急救包等。
3. 駕駛技巧分享
緩慢起步與停車：避免突然加速或急剎車導致車輛失控。
加大跟車距離：保持比平時更長的安全間距。
使用低檔位行駛：有助于控制速度并提供更好的牽引力。
注意觀察路況變化：及時調整駕駛方式以適應不同路段的情況。
4. 緊急情況處理
如何防止打滑：當感覺到車輛開始失去抓地力時采取正確的操作方法。
發(fā)生事故后的.初步處置：保護現場、設置警示標志、報警求助等步驟。
在極端條件下求生知識簡介：如果被困車內應怎樣做才能保證自身安全。
教學方法
理論講授：利用PPT或其他多媒體材料進行知識點講解。
案例分析：結合實際發(fā)生的雪天交通事故案例討論原因及預防措施。
模擬練習：組織學生參與虛擬或實地演練，加深理解和記憶。
互動問答：鼓勵學生提出疑問，并給予解答，增強課堂互動性。
評估方式
通過小測驗的形式檢驗學生對于所學內容的理解程度。
觀察學生在模擬情境中的表現，評價其應用相關知識解決問題的能力。
雪天交通安全教案 8
活動目標：
情感目標：通過圖片和實際經驗，讓學生了解正確應對下雪天交通安全問題，培養(yǎng)珍愛生命的情感。
認知目標：讓學生了解下雪天在行走、乘車中的一些交通安全小知識。
技能目標：懂得排除下雪天交通安全隱患的方法和技巧，增強自我保護能力。
活動準備：
雪天交通出行的圖片、視頻或實際案例。
活動過程：
談話引入：
提問：“今年冬天下了好幾場大雪，路很滑，在雪天我們出行都要注意哪些事情，保護自己不受傷害呢？”
引導學生結合自己的生活經驗說說下雪天的.交通安全措施。
教師小結：
在雪天，行走時要放低重心，認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，以防止打滑。
上下學路上，要注意交通安全，一定要走人行道。由于車輛在冰雪路上制動距離大大延長，經常出現剎車側滑、調頭失控的情況，所以要離車行道遠一些，選擇安全避讓車輛的位置。橫過道路時，要先站在路邊上調整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視線，然后小心通過。千萬不要搶行或猛跑，不要在兩車之間穿越，也不要突然改變行走方向或后退。
乘車時，要系好安全帶，不要將頭、手伸出窗外，避免在車內打鬧。
案例分析：
通過展示雪天交通出行的圖片或視頻，讓學生觀察并討論其中的安全隱患。
引導學生分析案例中的錯誤行為，并提出正確的做法。
互動環(huán)節(jié)：
組織學生進行角色扮演，模擬雪天出行的場景，讓學生在實踐中掌握交通安全知識。
提問：“如果你在雪天遇到了交通安全隱患，你會怎么做？”鼓勵學生積極發(fā)言，分享自己的想法和做法。
結束部分：
總結下雪天交通安全的重要性，強調學生要加強自我保護意識，提高警惕性。
布置作業(yè)：讓學生回家后與家長一起討論下雪天出行的安全措施，并記錄在作業(yè)本上。
雪天交通安全教案 9
活動目標：
情感目標：通過圖片和實際經驗，讓幼兒體驗正確應對下雪天交通安全問題，培養(yǎng)珍愛生命的情感。
認知目標：使幼兒了解下雪天在行走、游戲中的一些交通安全小知識。
技能目標：懂得排除下雪天交通安全隱患的方法和技巧，增強自我保護能力。
活動準備：
雪天交通出行的圖片、故事書或動畫視頻。
活動過程：
談話引入：
提問：“小朋友們，你們知道現在是什么季節(jié)嗎？這些天下了厚厚的雪，路很滑，我們在雪天出行都要注意哪些事情呢？”
引導幼兒結合自己的生活經驗說說下雪天的交通安全措施。
教師小結：
在雪天，我們要認真走好每一步，選擇雪較厚的'地方行走，注意地面狀況，避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，防止打滑。
戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同伴的臉上、頭上砸，以免傷到眼睛和頭部。
上下臺階時要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
故事講解：
通過講述故事《小恐龍的一天》，讓幼兒了解在雪天活動時可能出現的不安全事項。
提問：“小恐龍在雪天遇到了哪些困難？它是怎么解決的？”引導幼兒結合自己談談在下雪天會遇到的困難以及解決的方法。
互動環(huán)節(jié)：
組織幼兒進行角色扮演游戲，模擬雪天出行的場景，讓幼兒在實踐中掌握交通安全知識。
提問：“如果你在雪天遇到了交通安全隱患，你會怎么做？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和做法。
結束部分：
總結下雪天交通安全的重要性，強調幼兒要加強自我保護意識，提高警惕性。
布置任務：讓幼兒回家后與家長一起討論下雪天出行的安全措施，并嘗試畫一幅交通安全主題的圖畫。
雪天交通安全教案 10
一、教學目標
提高參與者對雪天行車及行走安全的認識。
學習如何在惡劣天氣條件下采取正確的預防措施以減少事故發(fā)生的可能性。
增強個人自我保護能力和社會責任感。
二、適用對象
駕駛員（包括新手司機）
行人
自行車騎行者
三、教學內容
雪天駕駛技巧
出行前準備：檢查車輛狀態(tài)（輪胎、剎車系統(tǒng)等），確保視野清晰。
保持適當車速：根據路面情況調整速度，避免急加速或急剎車。
加大跟車距離：與前車保持更遠的距離，以便有足夠的.反應時間。
使用防滑鏈：在必要時為車輛安裝防滑鏈增加摩擦力。
行人安全指南
穿著合適：選擇防滑鞋底的鞋子，并穿戴鮮艷顏色的衣服便于被看見。
注意腳下：走路時小心謹慎，盡量避開積雪覆蓋下的冰面。
使用人行道：盡可能走人行橫道或設有行人過街設施的地方穿越馬路。
自行車騎行注意事項
檢查自行車狀況：確保剎車功能正常，輪胎氣壓適中。
減慢速度：降低騎行速度，特別是在轉彎處。
避免緊急制動：提前減速，避免突然剎車導致失控。
應急處理知識
如遇交通事故應立即報警，并在保證自身安全的前提下給予他人幫助。
學習基本的急救技能，如心肺復蘇術等。
四、教學方法
視頻演示：播放有關雪天交通事故案例分析及正確應對方法的教學視頻。
小組討論：分組討論遇到特定情況時應該怎么做。
實踐操作：有條件的話可以組織模擬演練，讓參與者親身體驗并實踐所學知識。
五、評估方式
通過問卷調查了解參與者的學習效果。
在實際生活中觀察參與者的行為變化，看是否能夠將所學應用于實踐中。
雪天交通安全教案 11
活動目標：
情感目標：通過圖片和實際經驗，讓幼兒體驗正確應對下雪天交通安全的重要性，培養(yǎng)珍愛生命的情感。
認知目標：使幼兒了解下雪天在行走、乘車等交通方面的安全小知識。
技能目標：懂得排除下雪天交通安全隱患的方法和技巧，增強自我保護能力。
活動準備：
雪天交通出行的圖片、故事繪本等。
活動過程：
談話引入：
提問：“小朋友們，你們知道現在是什么季節(jié)嗎？這些天下了大雪，路上很滑，我們在雪天走路、坐車時都要注意哪些事情呢？”
教師小結：
在雪天走路時，要放低重心，認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，以防打滑。
上下學回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道，遠離車行道，避免在車輛制動距離延長的情況下發(fā)生危險。
乘車時，要系好安全帶，坐穩(wěn)扶好，避免在車輛剎車或轉彎時摔倒。
故事講解：
講述一個關于小動物在雪天交通安全的故事，如《小恐龍的一天》，通過故事中的`情節(jié)，讓幼兒了解在雪天活動時可能出現的交通安全問題，并學習如何避免。
圖片展示與討論：
展示雪天交通出行的圖片，引導幼兒觀察并討論圖片中的交通安全問題，如打雪仗時避免往同伴臉上、頭上扔雪球，不在馬路上奔跑等。
教師示范與講解：
示范如何在雪天正確穿戴保暖衣物，如戴手套、帽子、圍巾等，以防凍傷。
講解在雪天摔倒后如何處理，如不要用手腕著地，用手掌著地以減少傷害；如果摔得嚴重時，要趕緊尋求大人或老師的幫助。
活動結束：
總結今天學到的雪天交通安全知識，鼓勵幼兒在日常生活中遵守交通規(guī)則，保護自己和他人的安全。
雪天交通安全教案 12
活動目標：
讓學生了解雪天交通安全的重要性，掌握相關安全知識。
培養(yǎng)學生自覺遵守交通規(guī)則的習慣，提高自我保護能力。
活動準備：
雪天交通出行的圖片、視頻資料、交通安全標志等。
活動過程：
導入新課：
通過提問或展示圖片等方式，引出雪天交通安全的話題，激發(fā)學生的學習興趣。
講解雪天交通安全知識：
介紹雪天交通的特點，如路面濕滑、能見度低等，以及這些特點對交通安全的影響。
講解在雪天行走、騎車、乘車等交通方式時需要注意的安全事項，如穿防滑鞋、走人行道、不在馬路上追逐打鬧等。
強調遵守交通規(guī)則的`重要性，如紅燈停、綠燈行、過馬路走人行橫道等。
觀看視頻資料：
播放一段關于雪天交通安全的視頻資料，讓學生更加直觀地了解雪天交通安全的重要性以及相關的安全知識。
小組討論與分享：
將學生分成小組，每組討論在雪天遇到過哪些交通安全問題，并分享自己的經驗和解決方法。
鼓勵學生提出自己對于雪天交通安全的看法和建議，培養(yǎng)他們的安全意識和自我保護能力。
總結與反思：
總結今天學到的雪天交通安全知識，強調遵守交通規(guī)則的重要性。
鼓勵學生將學到的知識應用到日常生活中，自覺遵守交通規(guī)則，保護自己和他人的安全。
引導學生反思自己的行為，是否存在違反交通規(guī)則的情況，并鼓勵他們改正錯誤行為。
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