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粘土公開課教案（通用11篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的粘土公開課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
粘土公開課教案 1
活動目標(biāo)
萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小鳥的情感
能運(yùn)用剪貼、畫、插接、搓、團(tuán)等方法
能與同伴商量合作采用不同的材料
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：用半成品、廢舊材料制作小鳥樂園，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小鳥的情感
難點(diǎn)：樂園的布局及幼兒的合作能力
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集有關(guān)小鳥的信息，帶幼兒到戶外樂園玩
物質(zhì)準(zhǔn)備：粘土、彩色畫紙、可樂瓶(半成品)、紙盒、槳糊、樹枝、細(xì)繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等
活動過程
教師讀小鳥的來信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”。
小朋友：你們好!
我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鉆山洞，有的在小樹林里走迷宮，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千……好美啊!我要有個像你們一樣的樂園該有多好啊!小哥哥、小姐姐，你們幫我建造一座樂園好嗎?
你們的朋友小鳥
提問：信是誰寫來的，它希望我們幫它做什么?
二、啟發(fā)思考，討論“小鳥的樂園”布局。
提問：
1.小鳥喜歡在什么地方玩?
2.“小鳥的樂園”該有什么?(幼兒自由討論)
三、幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開美工活動。
(泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂園布置區(qū))
教師重點(diǎn)指導(dǎo)：樂園的布局及幼兒的合作。
四、展示小鳥的秋千，樹枝上搭起鳥巢，小鳥洗澡的噴泉，小鳥喝水的清水池，老鳥搭乘的電梯，音樂旋轉(zhuǎn)的木馬……大家一起欣賞、交流，分享為小鳥建造樂園的快樂。
活動延伸
在美術(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設(shè)計。
活動評析
一、設(shè)計意圖
中班幼兒對鳥既熟悉又陌生，他們在公園里、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的'世界對孩子有極大的吸引力，對鳥的生活具有極大的興趣，本活動有助于培養(yǎng)幼兒對自然的關(guān)注和熱愛。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠。提供活動材料，有彩色畫紙、半成品、玩具等，可以幫助能力差的幼兒，按自己的能力選擇材料操作，發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造，充滿自信。活動以小組合作探索的方式進(jìn)行，能使幼兒的群體經(jīng)驗(yàn)互動、合作技能得到提高。在評價的環(huán)境中讓幼兒以小組和個人的形式進(jìn)行，.充分發(fā)揮了幼兒的主動性和思考的積極性。提供和利用廢舊物品。激發(fā)幼兒形成“變廢為寶”的意識。
二、效果分析
在活動中，幼兒積極采用不同的材料構(gòu)建“小鳥的樂園”，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的樹上搭建鳥巢，還有小小鳥玩的秋千，老鳥搭乘的電梯，有人做水池給小鳥清水喝，有人還建議做個噴泉，這樣小鳥可以在那里洗澡……
2中班美術(shù)活動設(shè)計——小小郵票設(shè)計家(優(yōu)質(zhì)課)
活動目標(biāo)
1.在了解郵票的基本特征的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒設(shè)計不同的郵票圖案。
2.培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和大膽設(shè)計的能力。
3.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，使幼兒體會大膽創(chuàng)作的快樂。
活動重點(diǎn)
初步學(xué)習(xí)按郵票特征設(shè)計郵票圖案。
活動難點(diǎn)
啟發(fā)幼兒根據(jù)想像大膽設(shè)計郵票圖案。
活動準(zhǔn)備
1、實(shí)物郵票，自制郵票若干;
2、小狗袋偶1個;磁帶，錄音機(jī)，投影儀;
3、鋸齒狀繪畫紙，油畫棒若干;
活動過程
一、游戲?qū)?/p>
教師出示袋偶(小狗皮皮)，以幫小狗皮皮寄信的方式引入課題。
二、欣賞討論
1、教師通過提問：“你見到過的郵票是什么樣的?”啟發(fā)幼兒回憶郵票特征。
2、出示實(shí)物郵票，引導(dǎo)幼兒觀察郵票特征。
提問：
(1)這些郵票是什么形狀的?
(2)郵票：有哪些漂亮的圖案?
3、出示自制郵票，讓幼兒看看、摸摸、說說，進(jìn)一步了解認(rèn)識郵票的特征。
(1)請幼兒仔細(xì)觀察后說說：
“這些郵票有什么不同?”“你最喜歡哪枚郵票，為什么?”
(2)師：“除了有漂亮的圖案，你從郵票上還看到了什么?”引導(dǎo)幼兒觀察郵票上的價格分值等字樣。
(3)請幼兒摸一摸郵票的四邊，感覺鋸齒狀的花邊。
三、操作思考
1、教師引導(dǎo)幼兒討論郵票的制作方法，并根據(jù)討論結(jié)果示范講解郵票的設(shè)計步驟和構(gòu)圖及涂色要求。
2、引導(dǎo)幼兒討論說說自己準(zhǔn)備為皮皮設(shè)計什么樣的郵票。
四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
1、幼兒自由選擇繪畫用品，作畫。
2、提醒幼兒注意合理構(gòu)圖，均勻涂色。
五、評價作品，結(jié)束
1、舉辦“郵票展覽會”，欣賞展示幼兒作品。
2、邀請幼兒和小狗皮皮一塊兒寄信，結(jié)束。
粘土公開課教案 2
活動目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察畫面，清楚講述圖意和自己的想法。
2、能理解猛撲、急忙、夸獎等詞語。
3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖。
活動過程：
1、 觀察圖片，大膽講述。
（1）出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察講述圖意。（用紙擋住大灰狼）“圖上有誰？它們在干什么？大灰狼想干什么？你從哪里看出大灰狼想吃小豬？”
（2）出示圖二，引導(dǎo)幼兒清楚地講述。“發(fā)生了什么事？小鳥在喊什么？大灰狼正在干什么？”
（3）理解“猛撲”一詞，教師運(yùn)用作動作幫助幼兒理解。“這時候，小豬感覺怎樣？它會怎么做？”
（4）鼓勵幼兒大膽想象怎樣營救小豬的方法。“小豬會不會被大灰浪吃掉？誰會幫助小豬？用什么方法？讓們看看小豬到底有沒有得救？”（幫助幼兒理解急忙）
（5）同時出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動物了嗎？小動物是怎樣幫助小豬的'？最后大家在干什么？為什么說小刺猬真勇敢。？”（幫助幼兒理解夸獎一詞）
2、結(jié)伴講述，共同分享。
（1）鼓勵幼兒自由結(jié)伴講述，教師巡回聆聽，適時指導(dǎo)。
（2）請個別幼兒在集體面前講述。
3、自主討論，大膽表現(xiàn)：
（1）出示頭飾，引起幼兒表演興趣。“們能不能把圖片故事表演出來？需要哪些表演的道具？
（2）幼兒自主討論后自由選擇角色進(jìn)行表演。
粘土公開課教案 3
一、活動目標(biāo)：
1、了解玉米的基本特征，能將粘土搓成玉米的形狀。
2、能大膽地運(yùn)用工具劃出玉米方格，體驗(yàn)粘土造型的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
粘土、操作板、小刀人手一份；玉米地一塊
三、活動過程：
一、情景導(dǎo)入
1、教師扮演貓媽媽：“秋天到了我種的玉米豐收了，我們一起去看一看吧！”（幼兒觀察田地）
2、來到玉米地，發(fā)現(xiàn)地里只有一根玉米了。老鼠偷了玉米，請幼兒幫助貓媽媽一起種玉米。
二、觀察玉米
1、外形特征：師：（拿起玉米地里的玉米請幼兒觀察）看一看，玉米是什么形狀的呢？
幼：長長的，上面細(xì)細(xì)的，下面粗粗的。
2、線條特征：師：玉米身上有許多的玉米粒，那玉米粒是由什么樣的線條組成的呢？
幼：豎線和橫線
三、生產(chǎn)玉米
1、將適量的黃色粘土搓成上小下大的玉米形狀。（請個別幼兒上來操作。）
2、用工具小刀在玉米身上從上往下劃豎線，每條豎線都要空開一定的距離
3、劃好豎線后將玉米橫放，從前往后開始劃，劃一圈。（請幼兒上來操作示范）
4、把生產(chǎn)出來的'玉米“種”在“玉米地”里。
5幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
操作要求:1）玉米的形狀是由細(xì)到粗的。
2）用小刀劃線時要從上到下劃，注意線條和線條間空開一定的距離。
3）各組幼兒做好玉米后將玉米按照桌上小旗的顏色種到相應(yīng)顏色的玉米地里。
四、小貓吃玉米
1、小貓選要吃的玉米。
2、互相評價。
粘土公開課教案 4
教學(xué)目標(biāo):
讓小朋友們認(rèn)識圓形，圓形的形成，簡單了解球體介紹小章魚的習(xí)性，特點(diǎn)圖片教會小朋友們做小章魚
教學(xué)準(zhǔn)備:
四分之一袋超輕粘土
教學(xué)內(nèi)容:
一、圓形
展示圓形圖片問小朋友想到了什么，圓形是如何形成的`，每個圓都有一個圓心，一個點(diǎn)繞圓心以相同的距離旋轉(zhuǎn)，就得到了圓形。
二、球體
先用球形法捏出一個直徑三厘米的球體，展示。告訴小朋友們其實(shí)每個球體里都有很多的圓形，切開球體展示圓形。
三、章魚
告訴小朋友們捏出其直徑三分之一的7個小球體。讓他們在大球體偏下方圍上這一圈的小球體，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶結(jié)來裝飾。
四、講述章魚的生存環(huán)境習(xí)性等
展示小朋友們的作品
回收多余的粘土。
粘土公開課教案 5
活動目標(biāo)
1．通過運(yùn)用橡皮泥做出各種平面的房子圖畫，培養(yǎng)幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。
2．發(fā)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。
3．培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。
活動重點(diǎn)
激發(fā)幼兒活動興趣，在活動中充分發(fā)揮幼兒的想像、創(chuàng)造能力和動手能力。 活動難點(diǎn)
幼兒通過團(tuán)、搓、壓等多種方法做出各種不同的房子平面圖。
活動準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：范畫一幅(用橡皮泥在白板紙上做成的浮雕效果的平面房子圖)，紅黃藍(lán)等色的橡皮泥(較軟)，泥工板，白板紙若干小張，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分組擺放在桌子上。電視機(jī)，國內(nèi)外各式房子的錄像帶，錄像機(jī)，玩具小猴一只
2.知識準(zhǔn)備：幼兒會用橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓的方法在白板紙上貼出一些簡單的圖畫。畫過房子的裝飾想像畫。
活動過程
1.以故事引出活動，激發(fā)幼兒活動興趣。
教師：“在美麗的大森林里，住著一群活潑可愛的小動物，突然有一天一場火災(zāi)把森林燒著了，房子也沒有了。沒有家的小動物心里多痛苦，怎么辦?我們今天就來用橡皮泥做出漂亮的房子，送給小動物做他們的家吧! ”
2．引導(dǎo)幼兒討論自己見過什么樣的房子?是什么形狀的?房頂怎么樣?讓幼兒初步了解房子的結(jié)構(gòu)以及房子的多樣性。
3．看錄像：各式各樣的房子。
讓幼兒進(jìn)一步感受房子的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察房子的形狀、色彩以及花紋等。
4．以教師為小兔子做了一座漂亮的房子的.口吻，引導(dǎo)幼兒欣賞范例。
(1)這座房子是用什么做成的?怎樣做成的?讓幼兒了解將橡皮泥通過團(tuán)、搓、壓等方法，在貼在白板紙上做成的平面房子。
(2)這座房子漂亮嗎?房子上有什么樣的花紋?用了什么顏色?引導(dǎo)幼兒感受房子上的色彩和花紋的美。
5．介紹制作材料，提出制作要求。
(1)介紹制作材料：橡皮泥在泥工板上通過團(tuán)、搓、壓等方法做出你想要的形狀，再輕輕貼在白板紙上。
當(dāng)你的房子需要花紋時，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料為房子裝飾花紋。
(2)提出制作要求：小動物們是不一樣的，所以要住不一樣的房子，看誰做的房子最漂亮，并且和別人的不一樣。
6、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)
(1)引導(dǎo)幼兒充分大膽想像做出和別人不一樣的房子。
(2)指導(dǎo)幼兒注意色彩的變化和房屋形狀的設(shè)計。
(3)引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓出點(diǎn)線等對房屋進(jìn)行裝飾，并指導(dǎo)幼兒用輔助材料吸管等壓出花紋對房屋進(jìn)行裝飾。
(4)指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握團(tuán)、搓、壓的技能，在白板紙上粘貼出房子，并有一定的裝飾效果。
7．展示、評價作品，結(jié)束活動。
將作品擺放在展示臺上，出示玩具小猴，以小猴參觀他們的新家園的形式進(jìn)行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，并評出好作品。小動物感謝小朋友，活動結(jié)束。
粘土公開課教案 6
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用橡皮泥搓成長條的技能。
2、嘗試用多種顏色長條并排擺放成彩虹。
【活動準(zhǔn)備】
彩色橡皮泥
【活動過程】
1、出示彩虹圖片，觀察彩虹的特征。
師：知道這是什么嗎?對這就是美麗的彩虹姐姐。
你們看姐姐有幾種顏色?彩虹姐姐像什么?(鼓勵幼兒說出自己不同的`看法)
彩虹像一座小橋，是幾種不同顏色的小橋搭在一起。
2、范做彩虹。
取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長完成一座小橋。在拿黃色的橡皮泥，用小手搓成長條，搭在紅色小橋的上面做彩虹的第二層。在拿藍(lán)色、綠色的橡皮泥搓長依次往上搭，變成一座美麗的彩虹。
3、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。
4、欣賞評價
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞彩虹，教師重點(diǎn)評價幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。
粘土公開課教案 7
活動目標(biāo)：
萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小鳥的情感。
能運(yùn)用剪貼、畫、插接、搓、團(tuán)等多種方法制作小鳥樂園。
培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集有關(guān)小鳥的.信息，帶幼兒到戶外樂園玩。
物質(zhì)準(zhǔn)備：粘土、彩色畫紙、可樂瓶（半成品）、紙盒、槳糊、樹枝、細(xì)繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等。
活動過程：
教師讀小鳥的來信，激起幼兒的興趣，引出主題：“小鳥樂園”。
啟發(fā)思考，討論“小鳥的樂園”布局。提問：小鳥喜歡在什么地方玩？“小鳥的樂園”該有什么？
幼兒分區(qū)操作，自由選擇材料，自由找朋友合作，展開美工活動。教師重點(diǎn)指導(dǎo)樂園的布局及幼兒的合作。
展示并交流作品，分享為小鳥建造樂園的快樂。
活動延伸：
在美術(shù)角豐富“小鳥的樂園”的設(shè)計。
粘土公開課教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與分享的精神。
加深學(xué)生對色彩和結(jié)構(gòu)的感覺。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
多種顏色的粘土
工具：刀、刮刀、模具等
參考圖片或?qū)嵨锬Ｐ?/p>
三、教學(xué)內(nèi)容
導(dǎo)入：向?qū)W生介紹粘土的特點(diǎn)和玩法，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。
基礎(chǔ)技能講解：展示如何揉、搓、捏、切等基本操作，并讓學(xué)生嘗試。
創(chuàng)意討論：提問學(xué)生他們想制作什么樣的`樂園，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮想象力。
動手實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計開始制作，老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。
展示分享：完成作品后，讓學(xué)生上臺展示并分享自己的創(chuàng)作過程和心得。
四、教學(xué)評估
觀察學(xué)生在制作過程中的表現(xiàn)，評估其動手能力和創(chuàng)造力。
通過學(xué)生的分享，評估其團(tuán)隊(duì)合作與表達(dá)能力。
粘土公開課教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生掌握制作粘土小動物的基本技巧。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和細(xì)心精神。
增強(qiáng)學(xué)生的耐心和毅力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
多種顏色的粘土
工具：刀、刮刀、模具等
參考圖片或?qū)嵨锬Ｐ停ㄈ纾盒游铮?/p>
三、教學(xué)內(nèi)容
導(dǎo)入：展示一些可愛的粘土小動物作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
基礎(chǔ)技能講解：展示如何制作小動物的身體、頭、四肢等基本部分，并讓學(xué)生嘗試。
觀察討論：讓學(xué)生觀察參考圖片或?qū)嵨锬Ｐ停懻撔游锏奶攸c(diǎn)和細(xì)節(jié)。
動手實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計開始制作，老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。
完成展示：完成作品后，讓學(xué)生展示自己的.作品，并分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。
四、教學(xué)評估
觀察學(xué)生的作品，評估其制作技巧和創(chuàng)意。
通過學(xué)生的分享，評估其觀察力和細(xì)心程度。
結(jié)語
通過這兩個教案，我們不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，還可以讓他們在制作過程中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的樂趣和分享的快樂。同時，通過觀察、討論和實(shí)踐，我們還可以進(jìn)一步激發(fā)孩子對色彩和結(jié)構(gòu)的感覺，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
粘土公開課教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解粘土的基本特性和用途。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
激發(fā)幼兒對粘土藝術(shù)的興趣和愛好。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色粘土若干，確保每位幼兒都有足夠的材料。
展示板或黑板，用于展示粘土作品。
粘土制作工具（如：搟面杖、小刀、模具等）。
三、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課
展示一些粘土作品，讓幼兒觀察并討論這些作品的特點(diǎn)和制作方法。
提問：你們知道這些漂亮的作品是用什么材料做的嗎？
2、認(rèn)識粘土
向幼兒介紹粘土的`基本特性，如：柔軟、可塑性強(qiáng)、顏色鮮艷等。
讓幼兒觸摸粘土，感受其質(zhì)地和顏色。
3、學(xué)習(xí)基本技巧
示范如何揉捏粘土，使其變得柔軟且易于塑形。
教授幾種簡單的粘土制作技巧，如：搓條、壓扁、切割、粘貼等。
4、幼兒創(chuàng)作
讓幼兒自由發(fā)揮想象力，使用粘土創(chuàng)作自己喜歡的作品。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。
5、作品展示
將幼兒的作品展示在展示板上，讓幼兒互相欣賞和交流。
邀請幼兒介紹自己的作品，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。
6、總結(jié)與延伸
總結(jié)本次課程的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)粘土藝術(shù)的魅力和創(chuàng)作過程中的樂趣。
鼓勵幼兒在家中繼續(xù)探索和創(chuàng)作粘土作品，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)反思：
通過本次課程，幼兒們對粘土有了更深入的了解和認(rèn)識，同時也鍛煉了他們的動手能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保每個幼兒都能充分參與并享受創(chuàng)作的過程。
粘土公開課教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒學(xué)習(xí)使用粘土制作簡單的動物形象。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和模仿能力。
增進(jìn)幼兒對動物的認(rèn)識和喜愛。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色粘土若干，確保每位幼兒都有足夠的材料。
動物圖片或玩具，用于展示和參考。
粘土制作工具（如：搟面杖、小刀、模具等）。
三、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課
展示一些動物圖片或玩具，讓幼兒觀察并討論這些動物的特點(diǎn)和習(xí)性。
提問：你們最喜歡哪種動物？它們有什么特點(diǎn)？
2、學(xué)習(xí)制作方法
選擇幾種常見的動物（如：貓、狗、兔子等），向幼兒展示它們的'粘土制作方法。
示范如何根據(jù)動物的特點(diǎn)選擇顏色、形狀和細(xì)節(jié)來制作。
3、幼兒創(chuàng)作
讓幼兒選擇自己喜歡的動物進(jìn)行創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成動物的基本形狀和細(xì)節(jié)。
4、作品展示
將幼兒的作品展示在展示板上，讓幼兒互相欣賞和交流。
邀請幼兒介紹自己的作品和創(chuàng)作過程。
5、動物知識分享
邀請幼兒分享自己知道的關(guān)于動物的知識和故事。
教師補(bǔ)充和講解相關(guān)動物的知識和習(xí)性。
6、總結(jié)與延伸
總結(jié)本次課程的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)粘土制作動物的過程中的樂趣和收獲。
鼓勵幼兒在家中繼續(xù)創(chuàng)作更多種類的動物粘土作品，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)反思：
本次課程以動物為主題，讓幼兒通過粘土制作來深入了解動物的特點(diǎn)和習(xí)性。在教學(xué)過程中，教師要注意激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察和模仿動物的形態(tài)和細(xì)節(jié)。同時，教師也要關(guān)注幼兒的安全和衛(wèi)生問題，確保課程的順利進(jìn)行。
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