小班美術(shù)教案集合9篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的小班美術(shù)教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用牙刷、浴球等不同的工具材料作畫(huà),嘗試在有意和無(wú)意之間造出不同痕跡。
2、通過(guò)自由欣賞,感受不同材料形成的痕跡美。
3、體驗(yàn)用不同工具作畫(huà)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的日常用品并知道其名稱。
2、欣賞過(guò)煙火的圖片。
3、絲瓜筋,浴球,水粉顏料,抹布,海綿。
4、整張畫(huà)有煙火底圖的鉛畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲“奇妙的口袋”,教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)作畫(huà)的材料。
(1)教師:今天,老師帶來(lái)了一個(gè)奇妙的口袋。看我從里邊變出了什么?
(2)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)材料的名稱,以及在日常生活中的用途和使用方法。
2、通過(guò)“放煙火”的情景,引導(dǎo)幼兒自由探索材料的不同玩法。
(1)師出示底圖,引導(dǎo)幼兒自由探索一種材料的玩法。教師:怎樣讓它放出壓花來(lái)呢?
(2)導(dǎo)幼兒在集體中分享自由探索材料的不同玩法。
要點(diǎn)提示
1)幼兒示范材料的不同玩法的時(shí)候,教師可用語(yǔ)言提示幼兒,如“按一按、抖一抖、甩一甩”。
2)在分享的過(guò)程中,教師可以請(qǐng)幼兒做空手模仿動(dòng)作,感受按、抖、甩等方法的具體操作。
3.教師出示底圖,鼓勵(lì)幼兒使用材料和顏料玩游戲。
(1)教師示范按壓的方法。
教師:我們來(lái)把漂亮的煙花放到天上吧!
(2)幼兒大膽嘗試用不同的材料“放煙花”。
4.幼兒欣賞作品,感受不同操作材料在畫(huà)紙上留下的痕跡。
教師:你是用什么放煙火的呀?怎么放的?
小班美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)折撕角的方法來(lái)撕貼蝴蝶,引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)對(duì)稱的形象美;
2、培養(yǎng)幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彩色長(zhǎng)方形紙若干。油畫(huà)棒、漿糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶圖片,舉辦一個(gè)蝴蝶展。
3、幼兒用書(shū)畫(huà)面。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、觀賞蝴蝶圖片,以模仿蝴蝶飛,引發(fā)幼兒對(duì)折撕蝴蝶的興趣。
師:看,老師帶來(lái)了誰(shuí)?它漂亮嗎?看看他是什么樣子的?翅膀上的花紋怎么樣?
小結(jié):這些是蝴蝶,他們有美麗的翅膀,漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀,上面的的花紋是相互對(duì)稱的。小朋友們,你們想不想制作美麗的蝴蝶呢?
2、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折撕蝴蝶的方法。
師:將長(zhǎng)方形的紙短的一邊對(duì)邊折,將不開(kāi)口的兩個(gè)角撕掉,展開(kāi)將其貼在花叢中,用油畫(huà)棒添畫(huà)蝴蝶的肚子和觸角。
3、展示范畫(huà)
師:小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶,讓后添上不同的花紋,然后添上觸角,最后為草地,小花,太陽(yáng)和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中,更加的開(kāi)心。
4、幼兒撕貼,教師指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒對(duì)折后要撕去不開(kāi)口的兩角。
(2)撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。
5、展示評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
看看,誰(shuí)的花叢中的蝴蝶最鮮艷。
小班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于春天的花特別感興趣,針對(duì)小班幼兒動(dòng)手能力還不夠強(qiáng),我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)——《春天的花》,要求幼兒能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。通過(guò)折紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣,因此設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1。能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。
2。通過(guò)折紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3。養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。
2.背景大圖一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一.出示背景大圖。
1.出示大掛圖,引導(dǎo)幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?
師:春天到了,小蝸牛跟爸爸一起去花園散步,小蝸牛說(shuō):花園里的花很美,就是太少了,如果滿園都是美麗的花該多好啊!小蝸牛悶悶不樂(lè)的,很不開(kāi)心,蝸牛爸爸請(qǐng)小朋友幫忙,折一些美麗的花朵貼在花園里,給小蝸牛一個(gè)驚喜,讓小蝸牛開(kāi)心起來(lái),好嗎?
二.教師示范折花的步驟:
師:這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請(qǐng)你們聽(tīng)一首兒歌就知道了。小小紙,四方方,我們把它來(lái)對(duì)折,再把兩角往上折。看看誰(shuí)的手最巧,鮮花貼在花園里。
1。(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解:這是一張正方形的紙,先對(duì)角折,兩角要對(duì)整齊,折痕壓平,再將底邊上的兩個(gè)角往上往外折一下,讓他們翹起把折痕壓平,一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,自己想好把它貼在紙的什么位置上,然后畫(huà)上花和葉子。
2。教師介紹操作材料。
師:老師給你們準(zhǔn)備了彩色的紙和一張白紙,彩色的紙是用來(lái)折花的,把折好的花貼在白紙上。
2。幼兒跟學(xué)。
師:請(qǐng)你們選擇一張彩色的紙
三.教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),提示把折好的花用膠水粘貼在花園里,鼓勵(lì)幼兒折畫(huà)2——3朵花。
師:小朋友們折的花都很美,這里啊有一大塊白的地方,我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了。
四.欣賞和評(píng)價(jià)。
對(duì)幼兒的作品進(jìn)行集中展示,欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,感受花園的變化和體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
師:我們來(lái)看看,你們的小手真能干,把花園打扮的這么漂亮,我們來(lái)看看這幅作品,花很漂亮,如果我們?cè)谶@里再折一朵花貼在這里,那就更漂亮了。這幅作品,一朵花開(kāi)得大,一朵花開(kāi)的小,很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!
花園里有這么多漂亮的花,小蝸牛可開(kāi)心了,覺(jué)得春天太美了,開(kāi)心的唱起了歌,那我們跟小蝸牛一起來(lái)唱一唱,好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開(kāi)心,心里也開(kāi)心,蝸牛爸爸說(shuō):太謝謝你們了!
活動(dòng)反思:
春天來(lái)了,春暖花開(kāi),平時(shí)在帶孩子出來(lái)活動(dòng)時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)了大樹(shù)發(fā)芽了,花也開(kāi)了,孩子們對(duì)春天的變化非常感興趣,活動(dòng)前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動(dòng)物的變化,通過(guò)活動(dòng)我們讓幼兒親身體驗(yàn)感受春天的美麗。在活動(dòng)中,我一步步的講解,教孩子一步步的操作,孩子們能根據(jù)花的圖示折出大小不一的花,然后進(jìn)行粘貼,添畫(huà)出莖和葉子,孩子們很感興趣,課堂氣氛活躍,效果很好。動(dòng)中,活動(dòng)氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看
小班美術(shù)教案 篇4
這是一節(jié)比較符合幼兒年齡特點(diǎn),容易激發(fā)幼兒興趣的美術(shù)課,利用照鏡子來(lái)觀察自己的五官,了解自己臉上有什么,再通過(guò)與別的幼兒比一比有什么不同,來(lái)讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn),再認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上,用繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái),不僅鍛煉的幼兒的畫(huà)畫(huà)能力,也給幼兒帶來(lái)了很大的樂(lè)趣。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1、通過(guò)觀察,畫(huà)出自己臉部的特征及服飾。
2、認(rèn)識(shí)自己,知道自己和別人的不同之處。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)五官,發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處,并把自己的樣子畫(huà)出來(lái)。
【設(shè)計(jì)理念】
小班的幼兒年齡小,對(duì)事物的觀察能力有限,往往就忽略了對(duì)自己的認(rèn)識(shí),所以我通過(guò)讓幼兒們照照小鏡子來(lái)仔細(xì)看看自己長(zhǎng)什么樣,再與別的小朋友比一比,臉上的五官有什么不同,通過(guò)對(duì)比,加深對(duì)自己樣貌的認(rèn)識(shí),最后進(jìn)入主要環(huán)節(jié),讓幼兒動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己,在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中鞏固認(rèn)識(shí),畫(huà)完之后我讓幼兒猜猜畫(huà)上的是誰(shuí),這一充滿樂(lè)趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。
【設(shè)計(jì)思路】
1、自己與別人在外貌上面的不同。
2、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛(ài)好等方面的不一樣。
3、照鏡子觀察自己。
4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
5、幼兒觀察圖畫(huà),猜猜畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí)?
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、水彩筆,白紙,每人一份。
2、每人一面小鏡子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1、教師提問(wèn):你的名字是什么?和別的小朋友一樣嗎?你們還有什么不同的地方呢?
2、請(qǐng)幼兒找朋友,看看兩個(gè)人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴,與同伴相互比較)
二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛(ài)好等方面的不一樣:我們除了長(zhǎng)得不一樣,還有什么不一樣?
教師小結(jié):我們除了長(zhǎng)得不一樣,喜歡的事情也各不相同。
三、照鏡子觀察自己。
師:下面我請(qǐng)小朋友拿出準(zhǔn)備好的小鏡子,我們一起來(lái)照照鏡子,看看自己長(zhǎng)的是什么樣的,我們的臉上有什么?你和別的小朋友長(zhǎng)的哪里不一樣?
教師鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察自己的五官,徒手跟老師畫(huà)一畫(huà)自己的樣子。
四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
師:小朋友們,畫(huà)的時(shí)候要仔細(xì),把五官畫(huà)的大一點(diǎn),清晰一點(diǎn),這樣才比較漂亮哦!
五、幼兒觀察圖畫(huà),猜猜畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí)?
教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示,并請(qǐng)幼兒猜一猜這副畫(huà)是哪位小朋友畫(huà)的自己。
小班美術(shù)教案 篇5
小班美術(shù)優(yōu)秀教案:蛋寶寶變形記 執(zhí)教老師:
一、活動(dòng)目標(biāo):
1 在兒歌的提示下學(xué)畫(huà)小鳥(niǎo),重點(diǎn)在于表現(xiàn)小鳥(niǎo)張開(kāi)的翅膀。 2 嘗試表現(xiàn)向不同方向飛行的小鳥(niǎo)。(學(xué)習(xí)難點(diǎn))
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有簡(jiǎn)單背景示意圖的畫(huà)紙,彩棒。
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1 師出示樹(shù):這是誰(shuí)啊,這是一棵樹(shù),它叫樹(shù)爺爺,樹(shù)爺爺馬上要過(guò)生日了,它希望收到很多的禮物。
2 教師添畫(huà)“圓”:這是樹(shù)爺爺收到的第一個(gè)禮物,猜猜這是什么禮物呢?
3 師:這是一個(gè)蛋寶寶,它穿了什么顏色的衣服呢?
二、蛋寶寶變形記
1 師:這個(gè)蛋寶寶很喜歡樹(shù)爺爺,樹(shù)爺爺也很喜歡它,可是啊,有一天蛋寶寶在不停地動(dòng)啊動(dòng),怎么了呢?它想變個(gè)魔術(shù)給樹(shù)爺爺看。
2 師:蛋寶寶想變成什么呢?
兒歌:蛋寶寶,篤篤篤,長(zhǎng)出尖尖小嘴巴。
蛋寶寶,眨眨眨,長(zhǎng)出圓圓大眼睛。
蛋寶寶,撲棱棱,拍拍翅膀飛起來(lái)。
3 師:它變成什么了?(變成了小鳥(niǎo),先長(zhǎng)尖尖小嘴巴,再長(zhǎng)圓圓大眼睛,拍拍翅膀飛起來(lái)了。)
4 邊念兒歌邊變蛋寶寶,提示幼兒嘴巴方向的不同,眼睛在嘴巴的邊上,往不同的`方向飛。(同時(shí)可以請(qǐng)孩子上來(lái)畫(huà)眼睛)
5 小結(jié):你看樹(shù)爺爺多開(kāi)心啊,現(xiàn)在有兩個(gè)小鳥(niǎo)朋友了。樹(shù)爺爺還想邀請(qǐng)更多的小鳥(niǎo)朋友和它一起過(guò)生日,請(qǐng)你們一起來(lái)幫忙。
四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)
1 給蛋寶寶找一個(gè)合適的位置。
2 蛋寶寶變形,嘗試變出不同的形狀、顏色。
五、作品展示
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