大班音樂(lè)韻律洗刷刷教案
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班音樂(lè)韻律洗刷刷教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班音樂(lè)韻律洗刷刷教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用身體的任意部位按節(jié)奏表現(xiàn)刷子特征，進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的愉悅。
2、通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒收集各種刷子。
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、教師自制的鍋刷圍裙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室。
二、談話活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、哎呀，**小朋友，你的鞋上有點(diǎn)灰，來(lái)老師幫你刷一刷。
2、小朋友這是什么刷子？觀察鞋刷的結(jié)構(gòu)。
3、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的刷子。（幼兒自由講述）
三、刷子舞會(huì)。
1、今天，我們邀請(qǐng)刷子寶寶來(lái)參加舞會(huì)，你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加呢？（幼兒回答）。
2、教師播放音樂(lè)《洗刷刷》，幼兒任意選擇一種刷子（如牙刷、板刷、鞋刷等）進(jìn)行創(chuàng)編。（可用身體的任意部位來(lái)編動(dòng)作）。
3、欣賞教師表演的小鍋刷舞。
4、幼兒模仿老師表演的小鍋刷舞蹈，并在此基礎(chǔ)上想象律動(dòng)。
討論：怎樣使自己轉(zhuǎn)起來(lái)不太頭暈?zāi)兀?/p>
5、教師和幼兒再跳一遍小鍋刷舞。
四、介紹汽車上的雨刮器。
1、天下雨了，汽車前的玻璃上全是雨水，這時(shí)司機(jī)會(huì)怎么做呢？
2、雨刮器是怎么刷的，你能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表示嗎？
3、自由創(chuàng)編小車刷舞蹈《洗刷刷》。
4、教師和幼兒扮演各種刷子一起參加舞會(huì)。
大班音樂(lè)韻律洗刷刷教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲歡快、輕松的旋律。
2、體驗(yàn)情景游戲帶來(lái)的愉悅。
3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
水果每人一個(gè)，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、“我是水果”律動(dòng)導(dǎo)入
⒈水果寶寶們，跟著媽媽一起來(lái)跳舞好嗎？
⒉隨音樂(lè)律動(dòng)（我是，我是一個(gè)香蕉……）
二、理解、學(xué)唱歌曲
1、我們每次吃水果之前都要做什么？（教師動(dòng)作提示）為什么？
小結(jié)：因?yàn)樗厦嬗屑?xì)菌、農(nóng)藥等等，所以一定要把水果洗干凈
2、今天，水果媽媽就要來(lái)給我們的寶寶洗個(gè)澡，先請(qǐng)水果寶寶聽(tīng)聽(tīng)媽媽在洗水果的時(shí)候發(fā)出了什么好聽(tīng)的聲音？（教師范唱）
3、有沒(méi)有水果寶寶聽(tīng)到媽媽在洗水果的時(shí)候發(fā)出什么好聽(tīng)的聲音？（學(xué)“啊嗚”“哦哦哦哦哦”）
4、請(qǐng)水果寶寶聽(tīng)聽(tīng)水果媽媽喜歡什么樣的水果？（教師清唱）
5、我喜歡什么樣的水果？（香香甜甜的水果）
6、現(xiàn)在水果媽媽就要來(lái)給寶寶們洗澡咯！媽媽一邊唱一遍來(lái)洗水果好嗎？我看哪個(gè)水果寶寶跟媽媽一起來(lái)用好聽(tīng)的.聲音唱（教師邊唱邊表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱）
7、我聽(tīng)到這個(gè)寶寶唱得聲音很好聽(tīng)，我們請(qǐng)他來(lái)為我們洗水果。（請(qǐng)兩個(gè)幼兒來(lái)給其他寶寶洗澡）
8、還有沒(méi)有哪個(gè)水果寶寶來(lái)給大家洗澡？（要求幼兒大聲、好聽(tīng)的聲音）
三、創(chuàng)編歌詞
⒈今天媽媽還帶來(lái)了一個(gè)水果箱，猜猜這里有什么呢？（自由講述）
⒉我摸到一個(gè)圓圓的、光滑的，是什么呀？蘋果寶寶在哪里？
⒊我們所有的寶寶一起把蘋果寶寶唱到我們的歌曲里面去。（教師引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)編）
⒋創(chuàng)編葡萄（一顆一顆的）和草莓（上面有一粒一粒的）
四、歌表演
剛才我們把所有的水果寶寶都唱到歌里去了，那接下來(lái)我們就一起來(lái)洗水果，把自己都洗的干干凈凈的！（邊唱邊洗兩遍）
洗不到怎么辦？那我們找一個(gè)好朋友幫你洗好嗎？（邊唱邊結(jié)束）
2/4 1=C
1 1|61 1│1 1│61 1|35|6 1|6 1 6 5|33|2—|12|35 32|
啊嗚大水果啊嗚大水果我們喜歡香香甜甜的水果喜歡香香甜甜
12|1—|35|6165|33|2—|3212|1—|
的水果喜歡香香甜甜的水果，哦哦哦哦哦。
大班音樂(lè)韻律洗刷刷教案3
活動(dòng)目標(biāo)
（1）感受歌曲旋律，學(xué)習(xí)搓的動(dòng)作，有節(jié)奏地隨歌曲做動(dòng)作。
（2）體驗(yàn)與同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
沐浴球若干，墊子若干。
活動(dòng)過(guò)程
（1）復(fù)習(xí)律動(dòng)《洗衣服》。老師：“寶寶們，媽媽有一大堆的臟衣服還沒(méi)洗呢，你們幫媽媽一起來(lái)洗衣服吧！”聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
（2）感受并表現(xiàn)歌曲《洗刷刷》。老師：“洗衣服好累啊，媽媽的臉上都是汗了，怎么辦呢？”
（3）欣賞教師示范，感受歌曲旋律。教師拿沐浴球邊唱邊做洗臉動(dòng)作。老師：“媽媽是怎么洗臉的呀？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)媽媽？”“真舒服啊，媽媽還想再洗一次，你們和媽媽一起來(lái)洗吧。”（學(xué)習(xí)搓的動(dòng)作）“媽媽用什么動(dòng)作表示真舒服啊？”
（4）遷移生活經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。老師：“除了洗洗臉還可以洗洗哪里呢？”（頭、手、腳、脖、胸等）分別聽(tīng)音樂(lè)洗小手、洗小腳、洗前胸等。
（5）集體表演歌曲，感受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。老師：“今天天氣真熱呀，寶寶跟媽媽一起來(lái)洗個(gè)澡吧！”拿好沐浴球，做一遍。“前面洗干凈了，后面的背還沒(méi)洗干凈，怎么辦呢？”“媽媽有個(gè)好辦法，我們轉(zhuǎn)過(guò)身去，互相幫助著洗洗，跟旁邊的好朋友說(shuō)：‘請(qǐng)幫我一下吧！’”集體表演一次。
結(jié)束
“讓媽媽聞聞，恩，真香！讓媽媽看看，恩，真白！我們都是干干凈凈的好寶寶！寶寶們，我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧。”
活動(dòng)反思
《洗刷刷》教學(xué)活動(dòng)選材來(lái)自于幼兒的生活，因此幼兒對(duì)活動(dòng)較感興趣。活動(dòng)中采用了靜動(dòng)交替，師生活動(dòng)等教學(xué)方式，自然地進(jìn)行有效整合，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)部分是和孩子們一起探索并發(fā)現(xiàn)生活中還有各種各樣的刷子，不同的刷子有著不同的作用，同時(shí)要借助肢體語(yǔ)言伴隨音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)刷子使用時(shí)的動(dòng)態(tài)。我采用了生活中富有情趣的音樂(lè)素材“嘻唰唰”，旋律鮮明的節(jié)奏，音樂(lè)歡快節(jié)奏明確，好讓幼兒在表現(xiàn)刷子的特征中，更利于幼兒想象力以及表現(xiàn)欲的發(fā)揮。
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