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小班語言小動物愛吃的食物教案
作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的小班語言小動物愛吃的食物教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班語言小動物愛吃的食物教案 1
活動目標
1、對語言游戲感興趣，能積極參與游戲。
2、知道小動物喜歡吃什么，能正確的給小動物喂食。
3、學說完整句子“xx愛吃xx”。
4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
活動準備
小動物圖片、食物圖片、盒子
活動過程
一、導入小朋友們今天有一群小動物來到了我們班，想和大家做好朋友，你們想和小動物們做朋友嗎?
二、基本過程
1、認識小動物出示小動物的圖片，挨個介紹小動物
2、了解小動物愛吃的食物
(1)小動物們的肚子都餓了,你們知道它們都愛吃什么嗎?你們要是說對了，小動物們愛食物就會出現。
出示小動物們愛吃的東西。
(2)引導幼兒說出“xx愛吃xx”。
3、玩給小動物吃食物的游戲
(1)小動物們的`肚子都餓了，我們應該先喂誰呢?老師有個好注意，老師這里有而紙盒，每一面上都有一個小動物，我們把紙盒拋起來，哪一面向上我們就先喂這個小動物。
(2)教師拿大紙盒演示游戲過程：拋出紙盒，看到向上的小動物是誰，說出“xx愛吃xx”，拿出相應的食物貼在動物的嘴上，請個別幼兒示范。如果出現相同一面引導幼兒說出“xx愛吃xx”后繼續拋紙盒。
(3)幼兒自由玩自己的紙盒玩具，教師巡回指導幼兒邊扔邊說“xx愛吃xx”。
(4)結束：小動物吃飽了，和小動物們說再見吧。
小班語言小動物愛吃的食物教案 2
活動目標：
1、通過活動讓幼兒初步了解常見小動物的進食習性，萌發幼兒關心、愛護小動物的情感。
2、通過給小動物喂食，讓幼兒學會觀察，并用自己的語言進行表述。
3、積極主動地參與活動，體驗與同伴共同活動的快樂。
4、提高幼兒的交往自主性及口語表達能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
6、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準備：
1、小動物若干（金魚、小烏龜、小雞、小鴨、小兔。
2、幼兒園提供的飼料：玉米、米粒、紅蘿卜、青菜、青瓜、魚飼料、蝦皮、蜆
3、小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚頭飾若干
4、錄音機、錄音帶；
活動過程：
1、觀察小動物，引起幼兒給小動物喂食的興趣。
1）教師擦考語：“今天小狗帶來了許多小動物來跟我們做朋友，讓我們瞧一瞧有哪些小動物？”
2）教師邊帶領幼兒觀察，邊向幼兒介紹動物的名稱。
2、幼兒和好朋友一起自選飼料去喂養自己喜歡的小動物,并在喂養過程中觀察小動物最喜歡吃哪些食物，還吃哪些食物。
1） 教師參考語：“你們想不想和小雞、小鴨它們做朋友？”“小動物們說肚子有點餓？你們想不想給它們喂食呀？”“這里有許多食物，我們來看看它最喜歡吃些什么？”“現在我們一起去喂小動物吧！”
2）教師在幼兒喂養過程中進行指導幼兒正確的喂養方法，并引導幼兒觀察小動物最喜歡吃什么食物，鼓勵幼兒大膽交流講述。
3、小結：幼兒在老師的帶領下觀察各種小動物的進食情況，并講述自己喂養小動物時有趣的事情。
教師提問：
1）剛才誰跟xx(小動物)做好朋友了？
2）你怎樣和它做好朋友？
你請它吃了些什么？它喜歡吃嗎？
4）xx（小動物）最喜歡吃什么？它還吃什么？
4、游戲“小動物找食物”，讓幼兒進一步了解、熟悉常見動物的進食習性。
重點指導幼兒能在兒歌結束后能找到與頭飾相應的食物，并把食物送回家，看誰送的食物最多。
5、教師小結游戲情況，聽音樂，一起把小動物送回養殖園。
教學反思：
游戲：小動物出來玩
1.請幼兒拿出動物胸飾，看教師的暗示，如聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的.食物吃，并運用兒歌的有節奏的語言描述。
交代游戲玩法：如出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小花貓胸飾的幼兒就學站起來，有節奏的告訴大家：“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚”。“小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠”。
小百科：動物分類學家根據動物的各種特征（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
小班語言小動物愛吃的食物教案 3
一、教學目標
讓幼兒認識幾種常見的小動物，并了解它們的基本特征。
引導幼兒了解小動物們各自喜歡吃的食物，并學說完整句子“XX愛吃XX”。
通過互動游戲，激發幼兒對小動物的喜愛和探究興趣。
二、教學準備
小動物圖片（如小貓、小狗、小兔、小雞等）及其對應食物的圖片。
小動物頭飾或玩具。
兒歌或節奏性強的音樂。
三、教學過程
導入
老師以輕松愉快的語調與幼兒打招呼，并引出今天的主題：“小朋友們，你們喜歡小動物嗎？今天老師要帶你們認識一些可愛的小動物，它們都有自己特別喜歡的食物哦！”
認識小動物及其食物
老師出示小動物圖片，逐個介紹它們的名稱和基本特征。
接著，老師出示對應的食物圖片，詢問幼兒：“你們知道XX小動物喜歡吃什么嗎？”引導幼兒說出“XX愛吃XX”的完整句子。
互動游戲：喂食小動物
老師準備一個大紙盒，每一面上都貼上一個小動物圖片。
老師向幼兒解釋游戲規則：“小動物們都餓了，我們要給它們喂食。我把紙盒拋起來，哪一面向上，我們就先喂哪個小動物。”
老師示范拋紙盒，并說出“XX愛吃XX”，然后拿出相應的食物圖片貼在動物的`圖片上。
請幼兒輪流上來拋紙盒并喂食，老師和其他幼兒一起說“XX愛吃XX”。
角色扮演游戲
老師提供小動物頭飾或玩具，讓幼兒自由選擇并戴上。
老師播放兒歌或節奏性強的音樂，引導幼兒模仿小動物的動作，并說出它們愛吃的食物。例如：“我是小貓喵喵喵，我愛吃小魚；我是小狗汪汪汪，我愛吃骨頭。”
兒歌創編
老師將幼兒在游戲中學到的內容整理成一首簡單的兒歌，并教幼兒一起唱。
兒歌內容可以是：“小貓愛吃魚，小狗愛吃骨，小兔愛吃蘿卜，小雞愛吃米。”
總結
老師與幼兒一起回顧今天學到的內容，強調小動物和它們愛吃的食物。
鼓勵幼兒在家中也多觀察小動物，了解它們的習性和喜好。
四、教學反思
本教案通過認識小動物和它們愛吃的食物，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習并掌握了相關知識。通過互動游戲和角色扮演，激發了幼兒對小動物的喜愛和探究興趣。在教學過程中，老師應注意觀察幼兒的表現，及時給予肯定和鼓勵，同時也要注意保持課堂的秩序和節奏。
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