幼兒園的游戲活動教案（通用15篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園的游戲活動教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園的游戲活動教案 篇1
活動目標(biāo)
1、訓(xùn)練幼兒記憶力。
2、體驗游戲的樂趣。
3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備：勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。
游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看。
活動過程
1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上，用布蓋住。
2、教師請幼兒打開布仔細(xì)觀察1分鐘，在這1分鐘里，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。
3、時間一到，用布重新蓋上，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽見。
4、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者。
5、游戲可以反復(fù)進行，激發(fā)幼兒的團隊合作意識。
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園的游戲活動教案 篇2
一、游戲目標(biāo)
1、繼續(xù)練習(xí)鉆、爬、跨跳的技能。
2、能遵守游戲規(guī)則，聽清指令。
3、培養(yǎng)幼兒良好的合作精神和對體育游戲的興趣。
4、幼兒已會"電網(wǎng)"、"磁鐵"游戲。
二、游戲準(zhǔn)備
在室外選擇較平整、寬敞的場地，運用跳繩兩根根、障礙欄四個、皮榔頭六個作為游戲器具。
三、游戲過程
1、準(zhǔn)備動作：《學(xué)做解放軍》練習(xí)踏步走（活動四肢，進入游戲狀態(tài)）
2、進行游戲：
玩法1：
設(shè)置關(guān)卡一：幼兒一起在起跑線上聽到指令后，用膝蓋著地爬或匍匐前進爬爬過"電網(wǎng)"（根據(jù)自己的體型選擇爬法）（跳繩一根，繩系在兩張相同的椅子腳上）；
設(shè)置關(guān)卡二：爬過"電網(wǎng)"后，跨過低障礙欄；（障礙欄分高低兩種，第一次我們只進行低的兩個障礙欄）
設(shè)置關(guān)卡三：跨過低障礙欄后躲開兩個"磁鐵"碰撞后，到達終點。
游戲重點：（游戲過程中如發(fā)現(xiàn)"觸電"、"磁鐵"吸到，幼兒必須從左邊草地上返回起點，重新開始游戲直至完成任務(wù)后方可游戲結(jié)束。）
玩法2：
關(guān)卡一、二、三都要增加難度。（設(shè)置兩個場地，一個是原來的場地一個是增加難度的場地）（分別設(shè)置成：關(guān)卡一為降低電網(wǎng)高度，關(guān)卡二為高的障礙欄兩個，關(guān)卡三是四個皮榔頭）
建議幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的場地再次進行"野戰(zhàn)訓(xùn)練游戲"。
教學(xué)反思：當(dāng)孩子們對每天玩的游戲缺乏興趣時，我們應(yīng)當(dāng)改變方式讓幼兒重新回到興趣點上。如何使這些游戲繼續(xù)熱鬧進行呢？首先觀察幼兒，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時，老師適時地給予具體幫助。并抓住時機換個玩法，讓孩子又有新鮮感。本次活動中氣氛非常活躍。
幼兒園的游戲活動教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準(zhǔn)備】
1、一個大軟圈，小圈若干，小鼓一個，平衡木兩條。
2、歡快的背景音樂若干。
3、課件。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣，游戲熱身
師：寶貝們，今天的天氣真好，我們?nèi)ソ加魏脝?(大軟圈套住所有幼兒進場)(音樂：《郊游》)
師：看我們到什么地方了?(出示課件)
幼：草地上。
師：我們一起來玩一玩吧!我們和大圈做游戲，舉一舉，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳，吹個小泡泡，吹個大泡泡。
師：聽，是什么聲音(小鳥叫)我們讓大圈休息，學(xué)一學(xué)小鳥飛，(這是什么)圈里圈外小兔跳。
(評析：獨特新穎的大圈吸引了幼兒的注意力，活潑可愛的小動物模仿操達到了熱身的目的，又提高了幼兒活動的興趣，更為后面的活動打下了基礎(chǔ)。)
二、創(chuàng)溫馨環(huán)境，幼兒自由探索
師：大圈好玩嗎?剛才小白兔還給你們帶來了禮物(圈)，一人一個，要求：自己玩一玩，玩的方法越多越好，注意安全。
1、幼兒自主玩，教師個別指導(dǎo)。
跳入跳出、圈在地上轉(zhuǎn)、背在背上(小烏龜)、方向盤、在腰上轉(zhuǎn)、豎圈跳入跳出、滾、轉(zhuǎn)、套身體等。
2、交流、分享圈的玩法。
師：說一說你是怎樣玩的?(幼兒每人說一種玩法，教師引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)
幼：把圈背在背上當(dāng)小烏龜。
幼：小青蛙跳入跳出。
幼：方向盤開汽車。
三、情境鞏固，加深印象
師：來我們開著車去郊游了。(音樂：《開汽車》)
師：寶貝們看，我們到什么地方了?(放課件)
幼：池塘里。請把小荷葉放好，小青蛙們快蹲到自己家，來跳一跳。來跳過荷葉試一試(要求：雙腳落地。)(音樂：《小青蛙找家》)
師：小荷葉找朋友，兩個兩個手拉手，這樣怎樣跳，那只小青蛙來試一試(要求：來排好隊，保護好自己不推也不擠。)小青蛙回家了，我們也讓把圈送回家吧。
師：寶貝們我們接著去郊游。看，前面是什么?(音樂：《一同去郊游》)
幼：隧道、山洞。(課件)
師：誰來試一試∩∩。(鉆，小朋友來一遍)
師：還有不一樣的玩法嗎?來試一試∩∩。(鉆——跳，小朋友來一遍)
師：寶貝們，鉆過了山洞，我們接著去郊游。
(評析：由于之前幼兒已經(jīng)有了玩圈的經(jīng)驗，所以教師創(chuàng)設(shè)郊游中的各種情景，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，又增強了玩圈的趣味性。在整個過程中，教師始終以玩伴的身份參與，激發(fā)了幼兒活動的興趣，也充分活動了身體，發(fā)展了幼兒的鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。)
四、游戲練習(xí)，鞏固提高
師：來寶貝們，鉆過了山洞，我們接著去郊游。(放音樂：《去郊游》)
師：小朋友們你們看誰來了。(放課件：喜羊羊邀請小朋友們參加羊羊運動會。)
師：小羊們，今天我們參加的項目是擊鼓傳棒接力。(分兩組)
玩法：各組幼兒手拿小棒從起點出發(fā)，依次跳過“小土坑”，走過“小橋”，鉆過“山洞”用手中的小棒敲響小鼓然后跑回起點，站到隊伍的后面。(情景：將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑、平衡木——小橋、小鼓)
(評析：羊羊運動會的情景設(shè)計符合小班幼兒的年齡特點。活動中師幼融為一體，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的目標(biāo)和要求得以滲透。)
五、放松活動
我們成功了，慶祝一下。(捶腿 捶胳膊 抖腿，相互捶背，伸懶腰，小羊們舒服嗎?)(放松音樂)
師：小羊們看誰又來搗亂了。(課件)
幼：灰太狼。
師：小羊們不要害怕老師準(zhǔn)備了秘密武器會保護你們快速離開的。來和老師們說再見。(教師用我們進場時的大軟圈，圈起所有的幼兒快速的離開活動場地。)
(評析：情景游戲化的放松活動，使幼兒一直在情境中進行活動，符合幼兒的年齡特點。通過這樣的設(shè)計避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味，使幼兒始終多活動保持濃厚的興趣。)
附：兒歌
小花貓
小花貓喵喵喵，
餓得肚子咕咕叫，
左瞧瞧右看看，
地上小魚快吃掉，
小花貓?zhí)?/p>
磨磨爪子喵喵叫，
左撲撲右跳跳，
發(fā)現(xiàn)老鼠別放掉。
小白兔
小白兔白又白，
兩只耳朵豎起來。
愛吃蘿卜，愛吃菜。
蹦蹦跳跳真可愛!
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
幼兒園的游戲活動教案 篇4
主要領(lǐng)域：
游戲
活動目標(biāo)：
1、能正確發(fā)出N,L,兩個音。
2、學(xué)會游戲的規(guī)則。
3、體驗與同伴游戲的快樂。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
主要形式：
集體
課時安排：
一課時，30分鐘
重點難點
重點：能正確發(fā)出N,L,兩個音。
難點：學(xué)會游戲的規(guī)則
活動準(zhǔn)備：
1、果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子3－5只。
2、幼兒對各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗。
活動玩法：
1、教師出示裝有果奶，酸奶，鈣奶等瓶子的小籃子，向幼兒介紹游戲名稱《送牛奶》
2、教師和幼兒一起念兒歌：“小朋友，來來來，我給妞妞送牛奶，鮮奶，酸奶和鈣奶。味道香來營養(yǎng)好。”重點發(fā)準(zhǔn)“來，妞妞，牛奶”等字音。
3、請一幼兒手拿籃子送牛奶，邊走邊念兒歌，念完后站在某一幼兒面前，然后將籃子也交給他。交換位置后，游戲繼續(xù)進行。
4、開展游戲2－3輪后，教師發(fā)出指令“妞妞來了”，幼兒將籃子里的奶瓶送給妞妞，并大聲說：“妞妞，這是你的奶。”妞妞說：“謝謝你！”然后在籃子里再裝進奶瓶，游戲重新開始。
5、當(dāng)送牛奶的幼兒念完兒歌時，必須站在某一幼兒前，將籃子交給他，然后交換位置。
6、在聽指令“妞妞來了”后才將奶瓶取出給妞妞。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的'活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
幼兒園的游戲活動教案 篇5
活動目的：
1、利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。
活動準(zhǔn)備：
木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、幼兒進場，四散站立；在音樂伴奏聲中師生一起做熱身操。
2、教師把活動器材一長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。"激發(fā)幼兒活動的興趣。
3、鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。
4、帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲。
①爬過"地道"——長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。
②鉆過各層"地道"——將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。
③爬過"暗道"——將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。
④開"火下"——將長凳橫向間隔0、5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過。
5、過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走同來。
6、將兩個長凳替在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的"彎曲橋"上走回來。
7、教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。
8、將二個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"走同來。
9、視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。
注意事項：
①保持場地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。
②教師加強保護，尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。（可讓配班教師協(xié)助保護。）
③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。
④對能力特別強的幼兒，教師可在其過"橋"時把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過。
10、對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
11、幼兒四散一站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。
12、幼兒離場。
幼兒園的游戲活動教案 篇6
游戲目標(biāo)：
1、發(fā)展雙手投擲的技能，增強手臂的力量。
2、提高投擲動作在力量和準(zhǔn)確性方面的控制能力。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
6、培養(yǎng)表演的興趣。
7、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
游戲準(zhǔn)備：
1、小籃球(人手1個)，塑料小凳6張，向上開口的大空紙箱4個。
2、地面、空中無障礙物的室內(nèi)或室外大場地。
游戲玩法：
1、在場地中央將6張凳子擺成一個直徑約為2米的圓形，幼兒雙手持球分散站在圓形邊線外，與凳子相距3米。教師發(fā)出口令：“男孩子把球投入塑料凳圈里!”男幼兒雙手用力將自己手中的球投向小凳。教師發(fā)出口令：“撿回自己的球!”男幼兒立即撿回自己投出的球后，回到原來的位置。接著教師再發(fā)出口令：“女孩子把球投入塑料凳圈里!”女幼兒用同樣的方法進行游戲……如此反復(fù)進行多次。
2、將4個向上開口的大紙箱放在場地四角，幼兒分成4組，分別呈扇形站在紙箱前，與紙箱的距離為3米左右(當(dāng)幼兒能比較準(zhǔn)確地投入紙箱后再適當(dāng)增加距離)。教師發(fā)出口令：“向紙箱內(nèi)投球!”各組幼兒用雙手從胸前將皮球投入紙箱。當(dāng)各組的幼兒都將手中的球投出后，教師再發(fā)出口令：“撿回自己的球站回原位!”幼兒撿球后回到自己的位置上，準(zhǔn)備繼續(xù)投球。如此反復(fù)。
游戲規(guī)則：
按教師的口令要求撿球。
注意事項：
1、當(dāng)幼兒將球投入圈內(nèi)的能力增強時，教師可以適當(dāng)?shù)卣堄變涸谠瓉淼木嚯x上后退一點，增加投球難度。
2、指導(dǎo)幼兒掌握投準(zhǔn)的方法和技巧。
3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，對能將球投入圈內(nèi)、紙箱內(nèi)的幼兒及時給予表揚;對還不能投入圈內(nèi)和紙箱內(nèi)的幼兒要給予鼓勵。
教學(xué)反思：
體育教學(xué)和其他科目的教學(xué)很不一樣，其他學(xué)科要精講精練，我們體育課在教學(xué)中教師一定要講解簡練，示范要準(zhǔn)確，學(xué)生一定要多練。結(jié)合籃球項目的教學(xué)特點，采用了講解示范、分組教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、游戲競賽等多種教學(xué)方法，循序漸進，盡可能的挖掘每個學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在練習(xí)和學(xué)習(xí)中逐漸體會每個技術(shù)動作的要領(lǐng)。嚴(yán)格遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，使學(xué)生在快樂中獲得知識和技能。為了實現(xiàn)這一教學(xué)理念，在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，設(shè)計了以學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)為主線，游戲競賽為副線的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)得興趣。教師一定在課堂上向?qū)W生展示你的魅力，吸引學(xué)生的目光，展現(xiàn)你的特長，讓學(xué)生欣賞你，從而全身心的主動融入課的練習(xí)的全過程。
幼兒園的游戲活動教案 篇7
設(shè)計背景
我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長年在外打工，為了能讓孩子們和家長們加強溝通，在上個學(xué)期期末的時候舉行了一次幼兒親子活動游戲。
活動目標(biāo)
1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。
3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
重點難點
1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、道具的準(zhǔn)備
2、場地的準(zhǔn)備
3、活動規(guī)則的準(zhǔn)備
活動過程
一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲
告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲:小雞出殼了（讓幼兒體驗躲藏的快樂）
（1）教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。”
(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名)
請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩）。
孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點涼，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。
4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法
（1）與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。
（家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。）
（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法
a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。
b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。
c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。
三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好？（開著車輪在音樂聲中結(jié)束
教學(xué)反思
1、通過這節(jié)親子游戲活動，孩子與父母之間的感情得到進一步加深。
2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。
幼兒園的游戲活動教案 篇8
【活動目標(biāo)】
1、訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力，提高拍球能力。
2、能及時對應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽力以及反應(yīng)能力。
3、積極參與活動，感受快樂的同時增強與同伴的合作能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：有進行過簡單的喊數(shù)抱團游戲經(jīng)驗。
2、空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個。
【活動過程】
一、熱身，拍皮球
師：小朋友們，你們平時愛玩球嗎？你們說說老師手中的這個球你們平時是怎么玩的呀？
幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……
師：哦！小朋友們真厲害啊，會這么多種玩法。今天啊，陳老師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎？老師說開始的時候就開始拍，結(jié)束的時候就停下，自己數(shù)一數(shù)自己拍了幾下球，好嗎？
我們再來試一次。
二、游戲：喊數(shù)抱團
1、師：小朋友們，我們一起來玩?zhèn)�游戲好嗎？名字叫做喊數(shù)抱團。
2、小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點卡，小朋友按照點卡上點數(shù)隨機抱在一起，而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，接著繼續(xù)進行游戲緊接著出示數(shù)卡，請幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進行抱團，最后老師喊數(shù)字請幼兒抱團。
3、聽數(shù)抱團時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后，教師要倒計時，以限制幼兒反應(yīng)的時間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。
三、拍球抱團
1、小朋友們?nèi)耸忠粋�皮球站在圓圈上，等待老師出示點卡。
2、老師出示點卡后，幼兒聽到“開始”就開始進行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點卡的數(shù)字相一致。
3、拍完球后，要去尋找同伴進行抱團，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團。
4、沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。
5、接著老師出示數(shù)卡，接著游戲。最后升級到老師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團。
今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心，我們下次一起繼續(xù)玩吧。（幼兒教育）
幼兒園的游戲活動教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、按游戲規(guī)則藏寶，可以合作完成。
2、體驗盲人平時生活的不方便，同伴間互幫互助。
3、參與游藝活動，感受集體帶來的樂趣。
4、積極參與群體表演，用自己喜歡的方式表達快樂。
5、用小手電幫助尋寶，體驗神秘禮物帶來的樂趣，注意自我保護。
6、分享美食、分享心情，體會集體活動的樂趣。
7、嘗試獨立洗漱，相互學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗。
8、保管好自己的物品，分類歸置好。
9、嘗試獨立入睡。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒準(zhǔn)備禮物，繪制心愿卡。
2、眼罩、手電筒、自帶零食適量。
3、游藝活動準(zhǔn)備：老師扮演白雪公主、王子(服飾等全部用環(huán)保材料制作);可以調(diào)控的電子蠟燭若干;各班準(zhǔn)備拉歌歌曲、音樂伴奏帶。
4、生活活動準(zhǔn)備：幼兒自備洗漱用品。
【活動流程】
1、戶外尋寶。
戶外藏寶尋寶，帶上禮物，到戶外自行藏寶，待天黑后借助手電筒“尋寶”。
2、聯(lián)歡晚會：點亮童心。
(1)尋找光明之源，戴上眼罩，在沒有人幫助的情況下，從自己的活動室，摸索走到操場。
(2)點亮童話世界，老師扮演的白雪公主、王子等出場，幼兒揭眼罩，感受燭光晚會的驚奇。
(3)動畫歌曲大家唱，幼兒挑選大家熟悉和喜愛的歌曲，歡唱童年的經(jīng)典。
(4)感恩之情大家訴，選擇感恩父母、感恩老師、感恩伙伴等的歌曲，唱出心中的愛。
(5)動感節(jié)奏大家跳，全體師生一起搭肩，組成長龍，跳起歡快的兔子舞，表達心中的喜悅。
3、快樂分享。
分享尋找到的禮物，以及美食。
4、盥洗、睡覺。
睡前盥洗，幼兒分組刷牙、洗臉、洗腳，并將自己的物品分類整齊擺放。
睡覺，睡前及時小便，聽睡前故事，獨立入睡。
幼兒園的游戲活動教案 篇10
一、活動的目的：
吹泡泡游戲
活動目標(biāo)：
1能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。
2能透過泡泡來觀察身邊的事物。
活動準(zhǔn)備
每人一杯肥皂水，一根吸管。
活動過程
1吹泡泡
老師演示吹泡泡，為幼兒發(fā)好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。
輕吹的大的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。
幼兒兩兩結(jié)伴，比吹的泡泡的大小。
2看泡泡
請幼兒觀察對比在屋里和在陽光下的變化。
請幼兒嘗試在杯口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀察周圍的事物。
3抓泡泡
教師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡
讓幼兒觀察泡泡抓到后的有什么變化。
4延伸活動
讓幼兒從外面回到教室后畫泡泡。
幼兒園的游戲活動教案 篇11
活動目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒參與意識，競爭意識，規(guī)則意識。
活動準(zhǔn)備
1、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。
2、準(zhǔn)備一個小沙包。
活動過程
1、熱身教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。
游戲規(guī)則
1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
游戲玩法
1、幼兒站在第一格線外，將小沙包投進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。
2、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。
3、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
活動總結(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極、好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的快樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。
幼兒園的游戲活動教案 篇12
設(shè)計背景
中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展，但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動中來設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)：
1、掌握鉆、觸物跳的動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
2、體驗?zāi)７聞游锉绢I(lǐng)的樂趣。
3、體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
跳繩、拱門四個彩球
活動過程：
一、開始部分：
1、談話—激發(fā)幼兒活動的興趣。
小朋友，今天，老師帶你們學(xué)一個新的本領(lǐng)，你們以前看過小動物表演節(jié)目的情景嗎?
請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經(jīng)歷。
2、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。
二、基本部分：
1、學(xué)習(xí)"海豚頂球"--發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
小朋友先看看老師是怎樣學(xué)海豚頂球的。
幼兒觀察，并說出自己看到老師是怎么做的。
老師仔細(xì)講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用額頭觸碰頭頂上的小球。
2、幼兒嘗試學(xué)習(xí)現(xiàn)在請小朋友來練習(xí)海豚頂球的動作。看哪只小海豚先學(xué)到本領(lǐng)。
小朋友真棒，本領(lǐng)學(xué)的太快了，這次老師藥增加難度，請小朋友根據(jù)老師指定的顏色進行頂球練習(xí)。
3、游戲：小小馬戲團
(1)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則。
(2)組織幼兒體驗一次游戲。
(3)設(shè)置情節(jié)進行游戲--小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運動強度。
(4)幼兒分組進行接力比賽。
三、結(jié)束部分：
小朋友學(xué)本領(lǐng)真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧?
四、活動延伸：
活動中鼓勵幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演，如狗熊投籃，小猴騎車等。課根據(jù)幼兒的想法一起創(chuàng)編游戲。
幼兒園的游戲活動教案 篇13
活動目標(biāo)
1、積極參加結(jié)伴進行的“搭山洞”過山洞的活動，發(fā)展發(fā)明力。
2、發(fā)展基本動作，進步肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
音樂
活動過程
1、熱身老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂進行做操。
2、開始游戲
幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鉆山洞的游戲，今天，們來用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢?
幼兒自由探索老師，老師觀察，指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
讓三四個幼兒一組，搭成一個山洞，再讓一組幼兒用不同的方式，鉆過山洞，鉆的幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過的一方為勝，游戲次數(shù)根據(jù)幼兒愛好和活動量而定，每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。
3、結(jié)束部分
最后游戲結(jié)束時，老師和幼兒在音樂游戲中，相互捶背敲敲腿，進行放松活動，結(jié)束游戲。
幼兒園的游戲活動教案 篇14
【活動目標(biāo)】
1、享受追逐游戲躲避的樂趣。
2、提高幼兒動作和思維的敏捷性。
3、游戲過程中懂得及時說出會發(fā)光物品的名稱。
【重點難點】
重點：游戲過程中懂得及時說出黑魔王害怕的會發(fā)光的物品名稱。
難點：培養(yǎng)迅速反應(yīng)的能力，并能遵守游戲規(guī)則。
【活動準(zhǔn)備】
1、發(fā)光物品圖片。
2、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng)。(班級自備)。
3、放松音樂：QQ音樂《緩緩的安靜》。
【活動過程】
(一)故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。
——今天老師接到一個電話，宇宙小姐提醒大家，黑魔王從夜籠子里跑出來準(zhǔn)備把白天也變成黑夜。只有勇敢、正義的白天使才能拯救大家。你們敢不敢接受這個任務(wù)?
(二)出示PPT，調(diào)動幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗。
——白天使需要有一個本領(lǐng)，想想哪些東西會使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知PPT)
——我就是黑魔王，白天使沒通過我的挑戰(zhàn)，白天就是我黑魔王的啦。
(三)教師示范，講解游戲規(guī)則。游戲：黑魔王和白天使
1、先請老師但任黑魔王，其他的幼兒當(dāng)白天使。
2、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時候，白天使就要說出一種會發(fā)光物品的名稱，如：電燈、太陽、螢火蟲等，并蹲下，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動。
3、被捉到的白天使，必須和黑魔王互換身份。
(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則，鼓勵幼兒及時說出發(fā)光物品。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套，實際開展游戲。(根據(jù)班級情況選擇人數(shù))
——誰愿意說一說，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?
——明白了嗎?沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會被黑暗包圍。你們準(zhǔn)備好了嗎?
(五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放松運動。
幼兒園的游戲活動教案 篇15
活動目標(biāo)
1、鼓勵幼兒大膽地在集體或小組中講述。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面，并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有順序地表達出來。
3、使幼兒學(xué)習(xí)評價他人的講述，豐富詞匯“清晰”“連貫”等。
4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動準(zhǔn)備
1、錄音機、磁帶、磁板教具，大背景圖2張，小背景圖每人一張，串珠小動物若干。
2、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的動物房，觀察小動物的家是什么樣子的。
活動重點
幼兒大膽地在集體或小組中進行自由講述。
活動難點
引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面，并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有順序地表達出來。
活動過程
一、開始部分——出示背景圖導(dǎo)入活動
(1)出示大背景圖和小背景圖，上面有小河、森林、房子、花草樹木等場景，引導(dǎo)幼兒有條理地觀察。
提問：看一看圖片上有什么?(請小朋友按照從左到右或從上到下的順序仔細(xì)觀察。)
教師小結(jié)語：美麗的大森林里，住著一些小動物，老師一放音樂，它們就紛紛回家了。小朋友們跟著音樂想象，把這些小動物找出并放在背景圖上。
(2)播放音樂，樂曲中輕快活潑的，也有恐怖可怕、平穩(wěn)舒緩、沉重緩慢的，幼兒每兩人一組，根據(jù)想象將小動物放在自己面前的小背景圖上。
(3)提問：這些動物的家在哪里?家的旁邊有什么?他們的鄰居是誰?
請小朋友自己先講一講。(小聲講述不影響同伴)
二、中間部分——學(xué)習(xí)講述
1、幼兒自己講述。
幼兒自由講述自己擺放的“小動物的家”，教師巡回指導(dǎo)，傾聽幼兒的講述，引導(dǎo)幼兒圍繞“家在哪兒?家的旁邊有什么?鄰居是誰?”等話題完整、連貫地講述。
2、學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗。
教師根據(jù)幼兒自由講述的情況，有重點的示范講述“小動物的家”。豐富詞匯“美麗、靜靜的、五顏六色”等。
例如：小白兔家住在美麗的大樹下，周圍盛開著五顏六色的鮮花。小鳥、小松鼠都是它的好鄰居，它們每天都快樂地生活在一起。
3、集中傾聽。
(1)幼兒再度擺放動物并自由講述，教師提醒幼兒運用新學(xué)的講述經(jīng)驗。
(2)每組請一名幼兒到集體面前講述，并評議他們講的出色的地方，鼓勵其他幼兒向他學(xué)習(xí)。
請小朋友來試著評價一下同伴的講述。(學(xué)習(xí)運用評價語言。)
例如：xx小朋友你的講述真清晰;xx小朋友講述的真有感情;xx小朋友你的講述很連貫、很完整、很豐富。
4、鞏固和再實踐。
每組兩名幼兒相互講述，或兩名幼兒合作講述“小動物的家”。教師提醒幼兒講述時運用想象力，講述的內(nèi)容要與眾不同，詞匯更豐富、句子更完整。
三、結(jié)束部分——及時
教師與幼兒共同評議大家的講述情況，對于有進步的幼兒給予表揚鼓勵。
活動延伸:
將背景圖移至語言區(qū)，幼兒可以講述“小動物的家”，可以發(fā)揮想象，自由講述“美麗的大森林”。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
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