小班藝術(shù)教案：捕魚_小班藝術(shù)教案
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的小班藝術(shù)教案：捕魚_小班藝術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
目標(biāo)：
1.感受音樂，學(xué)習(xí)合拍優(yōu)美的做動作。
2.初步發(fā)展有爾對音樂的感受能力和表現(xiàn)力；
準(zhǔn)備：
小魚游水的音樂；
將活動室布置成“小河”；
幼兒熟悉歌曲《小金魚》。
過程：
1.隨著《小魚游》的音樂，幼兒模仿小魚的動作來到小河；
指導(dǎo)語：“小魚們我們一起游到小河去做游戲吧！”
2.發(fā)生練習(xí)《問候歌》，幼兒練習(xí)親切自然的演唱。
指導(dǎo)語：“我們一起向小河問好吧！”
3.復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》，鼓勵幼兒邊唱邊自由表演；
指導(dǎo)語：“小河輕輕的問：‘誰這么有禮貌呀？’小金魚門邊唱邊跳的告訴小河，好嗎？”
4.演唱歌曲，練習(xí)魚游水、吃食、游戲的動作。
指導(dǎo)語：“小金魚的舞蹈跳得真好看，你們是怎樣吃蟲子的？”“怎樣在一起做游戲的？”“表演的時候動作要優(yōu)美，表現(xiàn)出很高興的樣子。”
5.聽音樂做不同的動作。
（1）區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。
指導(dǎo)語：“魚游水的音樂十分優(yōu)美，就好像小金魚自由的擺動尾巴游來游去”。“小魚吃食是一口一口的吃的，音樂的節(jié)拍也長一些，是一下一下的。”“聽到很急的音樂史，好像發(fā)生了什么事？”“對了，捉魚人要來捉魚了。”
（2）根據(jù)不同的`音樂變換動作。
指導(dǎo)語：“小魚們要好好聽音樂，聽到魚游的音樂，做小魚游的動作；聽到節(jié)拍長的音樂吃食；聽到很急的音樂表示捕魚人來了，立即回到‘家’。”
6.開展音樂游戲，調(diào)動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。
指導(dǎo)語：“小魚們個個機靈敏捷，我們和捕魚人比一比，看看誰的本領(lǐng)大？”
7.結(jié)束游戲，演唱《再見歌》，自由模仿小魚游水回家。
指導(dǎo)語：“天黑了，小魚玩了一天該回家了，我們和小河再見吧！”
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