《認(rèn)識(shí)水果》小班教案（通用7篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的《認(rèn)識(shí)水果》小班教案（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
《認(rèn)識(shí)水果》小班教案1
設(shè)計(jì)思路：
新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對(duì)水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說(shuō)：“蘋(píng)果吃了很有營(yíng)養(yǎng)的。”“我爸爸給我買香蕉吃。”……孩子們還通過(guò)水果形象地認(rèn)識(shí)了相對(duì)應(yīng)的顏色。《綱要》也指出要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)方面的教育。所以我選擇了這節(jié)健康課《香甜的水果》讓小朋友通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃水果的良好習(xí)慣。另外運(yùn)用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發(fā)幼兒對(duì)各種水果的喜愛(ài)，體驗(yàn)游戲中快樂(lè)的情緒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。
2、初步了解常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。嘗試自己剝香蕉和桔子。
3、體驗(yàn)品嘗水果的快樂(lè)。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)水果：蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子。
2、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標(biāo)記圖。
3、教師事先準(zhǔn)備畫(huà)有蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。
4、活動(dòng)前做好水果拼盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“水果找家”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、T請(qǐng)S從裝有水果的托盤(pán)里拿出自己準(zhǔn)備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢？（S自由回答）
T：誰(shuí)知道這些水果寶寶是什么味道呢？逐一出示水果：蘋(píng)果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？
2、T出示水果標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒將水果歸類：香甜的蘋(píng)果要找家了，請(qǐng)小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！
二、初步了解幾種常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
1、T拿出畫(huà)有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問(wèn)：小朋友們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔磕銈優(yōu)槭裁聪矚g我？
（1）T說(shuō)出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。
（2）T說(shuō)出桔子、蘋(píng)果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預(yù)防感冒。
（3）T說(shuō)出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。
2、T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰(shuí)能說(shuō)出它的好處，說(shuō)過(guò)娃娃就和小朋友握握手。（如有幼兒說(shuō)：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說(shuō)：吃蘋(píng)果能預(yù)防感冒，“蘋(píng)果娃娃”就和他握握手等等。）
三、品嘗美味的水果。
1、T：寶寶，你們會(huì)自己剝水果嗎？（T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范）你們剛才很能干，不但說(shuō)出了水果的好處、而且還會(huì)自己剝香蕉、桔子呢！水果們要好好慰問(wèn)你們，請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過(guò)，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢？（把小手洗干凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去）
2、T將事先制作好的水果拼盤(pán)盛在幼兒的小碗里，請(qǐng)幼兒品嘗。T：每種水果都有營(yíng)養(yǎng)，我們一定要和所有水果寶寶做朋友，要是只喜歡一種水果，其他水果就會(huì)不高興了。鼓勵(lì)幼兒不挑食。
四、游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”
1、T：請(qǐng)小朋友們到簍子里選一樣最喜愛(ài)的水果寶寶貼在身上，一起玩“水果寶寶蹲蹲蹲”的游戲，并說(shuō)出它的好處、
2、T請(qǐng)小朋友帶著水果寶寶一起到教室外面去游戲吧！
《認(rèn)識(shí)水果》小班教案2
一、課程目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)兩種水果，能準(zhǔn)確的說(shuō)出兩種水果的名稱。
2、幼兒通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)說(shuō)出水果的顏色、形狀、味道等特征。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
二、課程準(zhǔn)備
1、水果圖片PPT
2、水果實(shí)物、切好的果盤(pán)、神秘袋兩個(gè)、
神迷盒兩個(gè)、水果叉若干。
三、教學(xué)活動(dòng)
1、出示神秘袋
教師：“寶貝們，看。今天老師帶來(lái)兩個(gè)神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）
教師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”（不知道）
教師：“老師也忘了里邊裝的什么啦？我來(lái)……（老師假裝往出拿）誒，老師請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)幫老師，誰(shuí)愿意來(lái)？”
教師：“你倆來(lái)摸一摸”（請(qǐng)幼兒過(guò)來(lái)，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個(gè)）“請(qǐng)你猜一猜，你摸到了什么呀？”“寶貝，那你摸到了什么呀？”（幼兒進(jìn)行猜測(cè)，是哪種水果之后再拿出驗(yàn)證）
教師：“那我們拿出來(lái)看一看，到底是不是？”
（通過(guò)引導(dǎo)，幼兒說(shuō)出水果的名稱，了解水果的外形特征。例如，蘋(píng)果）
教師：“呀，這是什么啊？蘋(píng)果。那你猜對(duì)了沒(méi)有？拍拍手吧。
教師：“誰(shuí)能告訴我這個(gè)蘋(píng)果是什么顏色的呀？它長(zhǎng)什么樣子的？”（如幼兒說(shuō)不來(lái)提醒是圓圓的還是長(zhǎng)長(zhǎng)的）。
運(yùn)用此方法，逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋(píng)果，香蕉。
2、聞一聞
教師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請(qǐng)若干幼兒來(lái)聞一聞是什么水果。并拿出來(lái)驗(yàn)證）
3、嘗一嘗
教師：“寶貝們表現(xiàn)的真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃啊？”（蘋(píng)果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的.吃法過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。）
教師：“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果，我們一起來(lái)嘗一嘗，看看他們是什么味道的。”
（1）、請(qǐng)幾個(gè)幼兒先來(lái)嘗一嘗，說(shuō)出你吃的是什么水果，是什么味道？
（2）、請(qǐng)幾個(gè)幼兒將眼睛蒙起來(lái)吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道？
（3）、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。三、結(jié)束活動(dòng)
教師：“寶貝們，蘋(píng)果和香蕉好不好吃呀？蘋(píng)果是什么樣子的？什么顏色的啊？什么味道的啊？香蕉是什么樣子？什么顏色？什么味道的啊？”（最后總結(jié)，復(fù)習(xí)水果名稱，顏色和味道）
教師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？”
和幼兒去戶外找水果寶藏，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班健康活動(dòng)《蔬菜香香》公開(kāi)課視頻+PPT課件+教案+反思+音樂(lè)中班歌唱活動(dòng)《拯救大蛀牙》公開(kāi)課視頻+教案+PPT課件+音樂(lè)（第11屆幼兒園音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課）
《認(rèn)識(shí)水果》小班教案3
活動(dòng)背景
為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察事物，認(rèn)識(shí)事物的能力。并且學(xué)習(xí)用言語(yǔ)表達(dá)自己的所觀察的東西。我設(shè)計(jì)了一節(jié)認(rèn)識(shí)水果的教學(xué)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。
2、通過(guò)比較，能夠多運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果、橘子、等的特征。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)各種水果
2、感知水果特征并用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)
活動(dòng)準(zhǔn)備
橙子、蘋(píng)果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盤(pán)子一只。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示各種水果，請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名稱
教師：寶貝們認(rèn)識(shí)它們嗎？
幼兒：這是蘋(píng)果、這是桔子??
2、觀察水果，說(shuō)出外部特征
教師：你看到的蘋(píng)果是怎樣的？
幼兒：紅紅的、圓圓的??
3、摸水果，增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。并用言語(yǔ)表達(dá)：冰冰的。涼涼的。梨子桔子表面不平滑。香蕉蘋(píng)果滑滑的
4、觀察水果的內(nèi)部特征，切開(kāi)各種水果，讓幼兒更深入觀察水果的內(nèi)部特征，并用言語(yǔ)表達(dá)：梨子蘋(píng)果白色的、香蕉橘子等是黃色的、橙色的、有黑色的籽等
5、品嘗水果，通過(guò)味覺(jué)感知水果特征
將切好的水果分別請(qǐng)幼兒品嘗，并引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)：甜甜的、酸酸的、香香的、軟軟的等
6、游戲
將幼兒眼睛用布蒙住后，再品嘗水果。猜猜自己吃到的是什么水果。
7、教師總結(jié)一下。并延伸多吃水果有利身體健康。
活動(dòng)反思：
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中幼兒注意力。運(yùn)用觀察、觸摸、品嘗介紹的方法來(lái)了解水果。用實(shí)踐來(lái)感知事物。這樣幼兒感觸最深。引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己感知到的東西教育幼兒多吃水果，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，尊重孩子主體地位孩子有說(shuō)的機(jī)會(huì)。游戲貫穿課堂。讓孩子實(shí)踐中學(xué)、玩中學(xué)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)樂(lè)趣。
如果以后再上這堂課，我將把重點(diǎn)放在認(rèn)知一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。教法和這節(jié)課相同。常見(jiàn)水果可以一帶而過(guò)。給他們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的水果會(huì)很好奇。給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
《認(rèn)識(shí)水果》小班教案4
一、活動(dòng)名稱：夏天的水果
二、適合年齡：2—2.5歲
三、吸引力：顏色
四、直接目的：CCIO
五、間接目的：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)夏天的水果，能準(zhǔn)確的說(shuō)出水果的名字。
2、學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：“這是XX”
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果、橘子、梨子的實(shí)物、自制的三步卡一套。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹活動(dòng)名稱，并取教具。
2、依次出示蘋(píng)果、橘子、梨子的實(shí)物，請(qǐng)幼兒看一看、并鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的水果名稱。
3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)這樣的句式“這是蘋(píng)果”“這是橘子”“這是梨子”
4、將圖卡分別放在其相應(yīng)的實(shí)物旁，并說(shuō)“這是蘋(píng)果“這是橘子”“這是梨子”
5、以同樣的方法進(jìn)圖文卡和字卡的配對(duì)。可請(qǐng)幼兒來(lái)共同完成圖文卡和字卡的配對(duì)。
6、繼續(xù)進(jìn)行三段式教學(xué)法的辨別和確認(rèn)。并請(qǐng)幼兒跟著老師學(xué)說(shuō)：“這是XX”（重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒不熟悉的水果）
7、收教具，并請(qǐng)幼兒操作，教師指導(dǎo)。
八、活動(dòng)延伸：品嘗水果，并做認(rèn)識(shí)其它水果的準(zhǔn)備。
《認(rèn)識(shí)水果》小班教案5
活動(dòng)目的：
1、感知各類水果，制作水果拼盤(pán)，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力，
2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前參觀果園
2、蘋(píng)果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)
3、塑料盤(pán)子五個(gè)，塑料刀子每人一把
過(guò)程：
一、引入：今天，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果?
二、感知水果1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、)2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤(pán)比賽
1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤(pán)
2、幼兒分組制作水果拼盤(pán)(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)
3、欣賞各組的水果拼盤(pán)，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)
四、品嘗水果拼盤(pán)大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤(pán)，并說(shuō)說(shuō)吃到的滋味如何五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。
評(píng)析：
創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂(lè)趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。整個(gè)過(guò)程通過(guò)幼兒分組交流探索的結(jié)果，分組合作制作水果拼盤(pán)，分享共同合作的過(guò)程與結(jié)果，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
《認(rèn)識(shí)水果》小班教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果。
2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.蘋(píng)果、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。
2.切成片的水果，并用牙簽插好。
3.ppt課件
4.事先讓家長(zhǎng)帶孩子感受蘋(píng)果、梨、香蕉、橘子這四種水果的外形特征，軟硬程度。
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)水果談話導(dǎo)入：小朋友你們喜歡吃水果嗎？（喜歡）那你們都喜歡吃什么水果呢？好，那今天老師就用魔術(shù)給你們變出喜歡的水果來(lái)，好不好？
分別變出蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨，讓幼兒說(shuō)出他們的顏色、形狀，并讓幼兒觸摸四種水果的軟硬
小朋友都很棒額，都認(rèn)識(shí)這幾個(gè)水果寶寶，那老師現(xiàn)在請(qǐng)做的最棒的小朋友來(lái)摸一摸他們，感覺(jué)一下他們有什么不一樣的地方？。
二、游戲：摸水果
剛才我們一起認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果、香蕉、橘子還有梨，他們有一個(gè)共同的名字叫水果！水果寶寶剛才跟我說(shuō)，他們很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戲，你們?cè)覆辉敢庋剑楷F(xiàn)在水果寶寶都已經(jīng)藏到了我的魔法箱里，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)把他捉出來(lái)呢？
三、嘗一嘗
讓幼兒嘗試水果。
小朋友很棒額，把水果寶寶都找出來(lái)了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，“老師準(zhǔn)備了這四種好吃的水果，請(qǐng)小朋友們來(lái)嘗一嘗，不過(guò)嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”
四、擴(kuò)展延伸。
除了這四種水果寶寶你還吃過(guò)那些水果？教師用水果圖片提示幼兒回答。
小結(jié)：
有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一樣的，但都有營(yíng)養(yǎng)，多吃水果對(duì)我們的身體有好處。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強(qiáng)壯。好不好？那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒(méi)有吃過(guò)的，回去讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フJ(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗，好嗎？
《認(rèn)識(shí)水果》小班教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固認(rèn)識(shí)多種水果的名稱及外形特征。
2、積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的新奇、愉悅。
3、養(yǎng)成喜歡吃水果的好習(xí)慣，了解水果的多種吃法。
4、引導(dǎo)幼兒積極與水果互動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、柚子、獼猴桃、蘋(píng)果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。
2、自制"水果魔箱"，配樂(lè)，配班老師，禮物包，水果刀，盤(pán)子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引出"我喜歡的水果"(實(shí)物)。
1、出示裝滿各類水果的"禮物包"，激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)水果的興趣。
師：你們猜今天老師給你們帶來(lái)了禮物，里面會(huì)有什么呢?那我們來(lái)猜猜看，請(qǐng)它們出來(lái)吧!
2、出示各類水果，教師用語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣。
出示香蕉，師：哎呀，它今天第一次來(lái)到這，有點(diǎn)難為情了，它只出來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，是什么呀?(請(qǐng)幼兒回答，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香蕉的特征)
師：那我們就請(qǐng)它出來(lái)吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你們猜對(duì)啦!
總結(jié)：香蕉是彎彎的，黃黃的，像一個(gè)月亮。
3、用以上同樣的方法把桔子請(qǐng)出來(lái)。
4、打開(kāi)"禮物包"，讓幼兒認(rèn)識(shí)多種水果，說(shuō)出其特征。
二、比輕重(實(shí)物)。
比較蘋(píng)果與柚子的重量，師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)是蘋(píng)果重還是柚子重，我們來(lái)用手感覺(jué)一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺(jué)它的重量)
三、水果排排隊(duì)，認(rèn)識(shí)水果的種類(PPT)。
師：現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，數(shù)一數(shù)有幾種水果。(教師引導(dǎo)幼兒注意觀察)
四、游戲：誰(shuí)不見(jiàn)啦(實(shí)物)
玩法：教師從水果里拿走一到兩種水果，讓幼兒猜什么水果不見(jiàn)了。
師：現(xiàn)在，水果寶寶要跟我們玩游戲，它們要考考你們，讓你們猜猜誰(shuí)不見(jiàn)啦。
五、出示"水果魔箱"，激發(fā)幼兒游戲的興趣(實(shí)物)。
1、師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋�(gè)很神秘的地方，你們想知道嗎?
2、配合可愛(ài)的音樂(lè)聲"水果魔箱"出來(lái)了。
師：咦，是誰(shuí)呀，它怎么在動(dòng)啊?你們覺(jué)得它想什么?(幼兒回答)
師：讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)看。請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)啊?
3、與"魔箱"玩游戲
玩法：叫出什么水果就出來(lái)什么水果，要求幼兒叫聲要一致。
魔箱：大家好，我是水果魔箱。
師：今天水果魔箱也要來(lái)和我們玩游戲啦，你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)
師：那我們把它們叫出來(lái)吧!蘋(píng)果，蘋(píng)果，快出來(lái)。桔子，桔子快出來(lái)……
六、認(rèn)識(shí)火龍果(PPT)。
出示火龍果，認(rèn)識(shí)其特征。
師：你們看，誰(shuí)這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答
師：那我們讓它在箱子邊休息一會(huì)吧!教師介紹火龍果的特征。
七、結(jié)束活動(dòng)。
1、師：火龍果是一個(gè)很有營(yíng)養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。
2、找火龍果游戲。
科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)水果》反思
水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。結(jié)合"秋天"這一季節(jié)的特征，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，我開(kāi)展了"各種各樣的水果"的科學(xué)活動(dòng)。
在活動(dòng)開(kāi)展之前，我充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)的共同參與下，在惹人喜愛(ài)的水果娃娃吸引下，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進(jìn)了水果的世界，這是我的第一課時(shí)。而第二課時(shí)也就是我上的教研課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集，也找到了關(guān)于此類活動(dòng)課。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué)。于是我就模了一下課，果真反響不錯(cuò)，孩子們都很感興趣，上得很開(kāi)心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，讓他們體驗(yàn)到積極參與游戲活動(dòng)的新奇和愉悅，效果很好!
當(dāng)然在活動(dòng)中，也有不足之處，比如開(kāi)始上課時(shí)有點(diǎn)緊張，不過(guò)后來(lái)就好啦，這主要還是自己不好，心理作用;還有在數(shù)水果種類時(shí)我沒(méi)有做鏡面示范;水果的種類對(duì)小班年齡的幼兒來(lái)說(shuō)多了些，孩子有點(diǎn)記不住，這些在以后的教學(xué)中我會(huì)注意的，并加以改正。
通過(guò)此堂課，我明白了一個(gè)道理，不管是模別人的課，還是自己設(shè)計(jì)的，只要抓住是好課，適合孩子年齡特點(diǎn)的，孩子們上得開(kāi)心，把自己當(dāng)成孩子的知心好友這就行了，上起課來(lái)也就沒(méi)那么復(fù)雜，沒(méi)那么擔(dān)心了。
【《認(rèn)識(shí)水果》小班教案】相關(guān)文章：
小班認(rèn)識(shí)水果教案10-13
《認(rèn)識(shí)水果》小班教案12-08
關(guān)于認(rèn)識(shí)水果的小班教案02-22
小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案范文11-06
小班語(yǔ)言活動(dòng)《認(rèn)識(shí)水果》教案10-27
小班主題教案認(rèn)識(shí)水果07-01
小班認(rèn)識(shí)水果的課件03-30