大班音樂教案風兒找媽媽教案

          時間:2022-08-10 17:10:14 教案 我要投稿

          大班音樂教案風兒找媽媽教案

            作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的大班音樂教案風兒找媽媽教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          大班音樂教案風兒找媽媽教案

            活動目標

            1、通過學習歌曲使幼兒能夠體驗、表達歌曲中風兒思念媽媽的情感。

            2、學唱準休止符和弱起旋律。

            3、在教師的指揮下能和同伴相互配合練習雙聲部,體驗合作快樂。

            4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

            5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

            活動準備

            1、錄音機、磁帶、鋼琴。

            2、掛圖、哭泣的風娃娃圖片。

            活動過程

            1、欣賞歌曲《我的.好媽媽》激發幼兒愛媽媽的情感

            (幼兒可跟唱、表演)

            2、組織幼兒談話,引導幼兒回憶與媽媽分離時的心情

            師:當媽媽帶你出去玩,不小心找不到媽媽了,你的心情會怎樣?

            3、情境導入(出示哭泣的風娃娃)

            小朋友,看看這是誰?它怎么了?想一想風娃娃為什么會哭?它會遇到什么事情呢?(鼓勵幼兒大膽想像進行講述)

            4、出示掛圖請幼兒觀察,圖中發生的事情

            (1)教師啟發幼兒講出:太陽回家了、月亮回家了……

            (2)根據需要提問:風兒找不到媽媽它問過誰?風兒會說什么呢?它要捎給媽媽一句什么話?

            5、教幼兒學唱歌曲

            (1)教師把掛圖內容編成歌曲清唱一遍,引起幼兒的學習興趣。

            (2)風兒問過誰?歌曲中是怎樣唱的?(先請個別幼兒示范,然后全體幼兒練習)

            (3)風兒捎給媽媽一句什么話?(加動作演唱出來,要有漸慢漸輕的感覺)

            (4)欣賞歌曲,請幼兒用風聲“呼”音跟音樂的節奏哼歌曲。

            6、練習唱歌曲

            (1)教幼兒跟唱歌曲并比較“捎給媽媽一句話,風兒好想她”兩句唱法的不同,體驗對媽媽的思念之情。

            (2)幼兒分成兩組:一組唱第一句,另一組唱下一句。(教師彈奏)

            (3)嘗試雙聲部合唱:一組幼兒唱歌詞,一組幼兒用“呼”音唱。

            (練習后兩組交換唱)

            (4)教師彈奏,幼兒齊唱歌曲。

            7、在音樂的伴奏下教師同幼兒編動作演唱歌曲

            活動反思

            在此藝術活動中,我根據幼兒年齡特點和思維的具體形象性設計本次活動,利用圖片、掛圖等直觀教具來引導幼兒理解歌曲的大意,此形式大大增加了孩子們的學習興趣。多種有趣的練習方法使幼兒在學習中感到有趣不乏味,重點學習了休止符和弱起的旋律,進行了雙聲部的練習,孩子們很輕松的學會了歌曲。

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