大班我能行主題教案

          時間:2022-08-15 15:11:04 教案 我要投稿

          大班我能行主題教案

            作為一位杰出的老師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班我能行主題教案,希望能夠幫助到大家。

          大班我能行主題教案

          大班我能行主題教案1

            【活動目的】

            1、培養幼兒“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。

            2、培養幼兒互助、合作、友好交往等品質。

            3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

            4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

            【教育過程】

            (一)出發前談話,激發幼兒的自信心和努力克服困難的意識。

            1、活動特點:

            A、今天老師要帶著小朋友背著書包,走著去雙秀公園,小朋友高興不高興?

            B、以前你們去過雙秀公園嗎?誰帶你們去的?

            C、今天去雙秀公園與平時爸爸媽媽帶你們去有什么不一樣的地方?

            (以前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去,自己背東西。)

            D、為什么要自己走著去呢?(我們是大班小朋友了,可以走長一點的路了。我們要鍛煉鍛煉自己。)

            E、我們走很長的路,還背著包會不會累?(對,看誰能克服困難,不怕累。)

            F、那我們自己背著水、背著點心,還要走著去,背不動了怎么辦?

            (對,背不動了,還要堅持。只要努力走,就一定能走到。)

            G、那看到別人走累了,咱們怎么辦?(可以幫他拿東西,還可以為他鼓勁。)

            被別人幫助的小朋友應該怎么辦呢?(別人幫助我還是要努力堅持,我可以有禮貌地告訴他,謝謝你,我能行。)

            H、小結:好,小朋友們都知道我們是大班小朋友,我們要鍛煉自己。老師問問你們有信心嗎?

            2、活動的注意事項:

            我們走在路上應該注意些什么呢?(注意看路、不掉隊、不打鬧、互相幫助。)

            好,我們背上書包,整理好衣服,準備出發。

            (二)注意鼓勵幼兒良好的行為表現:

            鼓勵語:累不累,還走得動嗎?還能堅持真勇敢,xx已經累了還堅持要自己背東西。

            鼓勵語:看xx多棒呀,走這么長路還這么有精神。

            鼓勵語:看xx自己也走了那么長路,還能主動地幫助小朋友,真棒!

            (三)在公園:

            1、我們背著包,走了這么遠的路,小朋友累不累?

            (走了這么長的路,實際上還是有點累的,可小朋友怕了嗎?沒有,說明我們都很勇敢,能努力地堅持、真棒!)

            2、進入公園,參觀環境:

            參觀翠石園、入廁等。

            3、二人三足游戲:

            A、咱們小朋友都玩過二人三足走的游戲,以前是在幼兒園的操場上玩,今天我們要玩二人三足上山坡,小朋友敢不敢玩?那好,我們一會兒分三隊游戲,先到達頂峰的一隊為勝。

            B、有的小朋友說我累了,又要上山坡,我走得慢怎么辦?

            (走得慢也要堅持著走,我們給你加油。)

            C、沒走好摔了怎么辦?

            (站起來再繼續走,我們給你鼓掌、加油。)

            好,那咱們玩游戲時,看哪一隊小朋友不怕困難,勝利登上頂峰。

            D、幼兒游戲:

            游戲中教師注意進行隨機教育:

            走得快的:真棒,不怕困難,這么快就上來了。

            走得慢的,沒走完呢,別著急,加把勁,咱們大家給他們加油。最后,但還堅持著。

            摔倒的:摔了還堅持,真勇敢,加油,加油。

            E、小結:

            兩個人綁著腿走路,不象我們平時走路那么容易吧?還要上山坡,就更難了,我們小朋友登上山頂后,感覺怎么樣?

            (很勇敢地克服困難,很高興、自豪。以后我們再遇到困難應該努力克服,堅持到底。)

            4、吃午點。

            5、自由活動。(游樂場)

            鼓動幼兒克服困難、友好、謙讓。

            (四)回園:

            1、回園討論:

            A、累不累?玩了這么長時間也有點餓了吧?那我們怎么回去呀?

            對!走回去。

            為什么不坐車回去呢?

            為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢?

            (我們要鍛煉自己,努力克服困難。)

            B、我們走回去,比走著來還困難,走不動了怎么辦。背不動了怎么辦?真好,咱們再加把勁,努把力,看誰能堅持著走回去。

            準備出發。

            2、路上:

            及時發現,鼓勵不怕困難的孩子。

            A、走了那么長的路,玩了那么長時間還那么有精神,你們看xx多有精神呀,小朋友是不是也象他一樣不怕累,真棒。

            B、能走到這兒已經很不錯了,加把勁,堅持一會就走到了。

            C、看xx多好呀,自己也累了,還主動幫助別人。xx也很好,都累了,還堅持自己背書包。

            3、到園:

            到幼兒園啦,你們感覺怎么樣?

            今天我們走了這么長路,走著去,又走回來,而且背著這么重的包,還有點餓了,咱們還那么努力堅持著走回來了,老師為你們自豪。

            老師為你們鼓掌。

            你們是不是也為自己特別的……(自豪)給我們自己拍拍手。

            教學反思:

            活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。

          大班我能行主題教案2

            主題教案:

            我能行(大班)

            主題目標:

            會用競賽、評價榮譽感和責任感等活動后的體驗來激勵自己。

            活動名稱:

            參加運動會

            活動要求:

            幼兒學會在困難面前鼓勵自己去試一試,初步體驗經過努力獲得成功的喜悅。

            活動準備:

            1.各種頭飾各一只,花環2個(重點:小兔、小烏龜、小馬、牛伯伯、小松鼠形象).

            2.背景畫一幅 .

            3.出場音樂、游戲音樂 、離場音樂各一.

            4.提前讓幼兒體會在一星期內學習連續跳繩五個,讓幼兒體會堅持的'快樂.

            5. 字卡:賽跑冠軍 耐力冠軍.

            6. 呼啦圈2個、球2個

            (一)啟發引導:

            通過參與情境(情景表演),幫助小烏龜樹立信心。體驗自我激勵后獲得成功的愉悅。

            1.小朋友,你們說小烏龜報考運動員行嗎?

            2.可小烏龜沒信心,我們來鼓勵鼓勵它。

            3引導幼兒遇到困難能樹立真確的信心及方向。

            (二)小朋友體驗感受:

            鼓勵幼兒大膽講述:遇到困難的時候要想辦法鼓勵自己去試-試,繼續努力練,才會成功。

            (三)小朋友實踐活動:

            遇到困難的時候要想辦法鼓勵自己去試-試,繼續努力練,才會成功。

            A.實務性活動

            具體內容 :

            1.呼啦圈比賽。

            2.集體快速接力。

            B.幼兒講述

            (活動要求:交流討論對待成敗的感想、歸因積極態度與消極態度對成功的影響。體驗鼓勵、幫助、找原因后獲得成功的喜悅。)

            (四) 情景游戲 故事:小馬過河

            創設《小馬過河》競賽情境,聯想平時獲得成功的經驗,積極尋找原因。

            附:

            小馬過河

            小馬和他的媽媽住在一條美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧食的時候,他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。

            他過的很快樂,時光飛快地過去了。

            有一天,媽媽把小馬叫到身邊說:“小馬,你已經長大了,可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子里去吧。”

            小馬非常高興地答應了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊。可是河上沒有橋,只能自己淌過去。可又不知道河水有多深呢?猶豫中的小馬一抬頭,看見了正在不遠處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到:“牛伯伯,您知道那河里的水深不深呀?”牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說:“不深,不深。才到我的小腿。”小馬高興地跑回河邊準備淌過河去。他剛一邁腿,忽然聽見一個聲音說:“小馬,小馬別下去,這河可深啦。”小馬低頭一看,原來是小松鼠。小松鼠翹著她的漂亮的尾巴,睜者圓圓的眼睛,很認真地說:“前兩天我的一個伙伴不小心掉進了河里,河水就把他卷走了。”小馬一聽沒主意了。牛伯伯說河水淺,小松鼠說河水深,這可怎么辦呀?只好回去問媽媽。

            馬媽媽老遠地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了,就迎過去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說:“沒關系,咱們一起去看看吧。”

            小馬和媽媽又一次來到河邊,媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著,一步一步地淌過了河。噢,他明白了,河水既沒有牛伯伯說的那么淺,也沒有小松鼠說的那么深。只有自己親自試過才知道。小馬深情地向媽媽望了一眼,心里說:“謝謝你了,好媽媽。”然后他轉頭向村子跑去。

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