小班音樂優(yōu)質課教案《小鳥喳喳喳》
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的小班音樂優(yōu)質課教案《小鳥喳喳喳》，希望對大家有所幫助。
一、活動目標
1．感知音樂高低變化，想象各種小鳥的動作，嘗試用動作表現。
2．在根據不同音樂不同動作的過程中，體驗動作創(chuàng)編和表現的快樂。
二、活動準備
1．對小鳥生活習性有初步的了解。
2．音樂。
三、活動過程
(一)小鳥的故事
1．完整欣賞
T：春天來了，小鳥也忙壞了，它把一天做的事都藏在音樂里，你們聽聽小鳥這一天都干了哪些事?不一樣的`音樂都代表小鳥在干什么? (引導幼兒完整欣賞音樂。)
2．分段欣賞
(1)小鳥睡覺
T：每段音樂都代表小鳥在干什么?先來聽聽第一段。(安靜的音樂，引導幼兒想象小鳥在睡覺。)
T：小鳥睡覺是怎么樣的，我們來學學(引導幼兒動作表現小鳥睡覺)。
(2)小鳥飛
T：小鳥休息好了準備去干什么了?(聽鳥飛的音樂)
T：小鳥飛來飛去想把春天來了的消息告訴伙伴，小鳥是怎么飛的? (引導幼兒動作表現鳥飛。)
(3)小鳥捉蟲
T：小鳥飛累了接著干什么?(聽捉蟲的音樂)
T：它在什么地方捉蟲?怎么捉?(引導幼兒動作表現小鳥在草地、樹上捉蟲吃)
(4)小鳥翱翔
T：小鳥吃飽了你們聽它去哪了? (引導幼兒聽自上而下、自下而上的音樂，想象小鳥從樹頂飛到草地，從草地飛上天空，并請幼兒用動作表現。)
(二)快樂的小鳥
T：讓我變成一只快樂的小鳥，把春天來了的好消息告訴更多的伙伴。(引導幼兒根據不同的音樂，用不同的動作表現小鳥的活動。)
操作提示
老師在游戲過程中要引導幼兒表現小鳥的動作，雙腳做小碎步，雙臂上下擺動。老師在活動中逐步提出要求，最后完成完整游戲。可根據孩子的實際狀況分幾次活動進行，例如：第一次活動聽小鳥睡覺和小鳥飛的音樂，引導幼兒動作表現這兩段音樂；第二次活動在復習鳥飛的基礎上再引導幼兒聽小鳥捉蟲等，循序漸進逐步積累。老師在游戲中加強幼兒聽辨音樂能力及記憶方面的培養(yǎng)，鼓勵幼兒愉快參與游戲，大膽進行創(chuàng)編，鼓勵幼兒用多種動作表現一個場景，例如：用不同的動作表現小鳥捉蟲的情景。
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