幼兒園科學(xué)運(yùn)水真好玩教案范文
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園科學(xué)運(yùn)水真好玩教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動設(shè)計意圖：
結(jié)合孩子的興趣點(diǎn)及季節(jié)特征，我們開展了“有趣的水”主題活動，從最初的自由玩水到有選擇地使用工具玩水，在循序漸進(jìn)的過程中，孩子們已積累了一些玩水的經(jīng)驗(yàn)。考慮到應(yīng)讓2—3歲的幼兒在開放的空間里，在豐富、適宜的環(huán)境中獲得自然的發(fā)展，我預(yù)設(shè)了“運(yùn)水”活動，讓幼兒用大小不同的容器運(yùn)水，積累更多玩水的經(jīng)驗(yàn)。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用多種材料和方法將大盆中的水運(yùn)到小盆中。
2、體驗(yàn)玩水的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過玩水的經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備：
①瓶子、小碗、小勺、水壺、漏斗、水桶等大小不一、種類不同，能讓幼兒運(yùn)水的器具；
②小橋三座（難易不同）；
③提供一些輔助材料：小拖車、小推車；
④布置小熊的家；
⑤4—5個可裝水的.大盆（2個稍大的作池塘，其他的作小熊家的水缸）。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)問題情境
（1）師（出示小熊）：剛才，我接到小熊的電話，它說：哎呀，不好了，今天我家停水了，天氣這么熱，可怎么辦呢？
（2）教師引導(dǎo)方式：順應(yīng)幼兒、靈活應(yīng)對（如：小熊家不遠(yuǎn)處有一個小池塘，可它一個人拎也拎不動，你們愿意幫助他一起到池塘里運(yùn)水嗎？）
（3）演示各種運(yùn)水工具（大小不一的瓶子、小水桶、小碗等）。 提問：想一想，用哪些東西運(yùn)水可以運(yùn)得又快又多？
2、幼兒嘗試用各種材料、方法運(yùn)水
（1）到場地后，教師把任務(wù)交待一遍，并讓孩子數(shù)數(shù)有幾個池塘，河上有幾座小橋？
（2）提醒幼兒需注意的規(guī)則：運(yùn)水需走過小橋；過橋時，小心別把水潑了。
（3）觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是如何與材料積極互動的，重點(diǎn)觀察幼兒選擇什么工具，用什么方法盛水、運(yùn)水。裝了滿滿一大瓶的水拎不動怎么辦？（引導(dǎo)幼兒用小拖車、小推車等）觀察幼兒是如何把水運(yùn)過橋的。提醒寶寶整理運(yùn)水工具。
3、交流分享
說說是怎樣把水運(yùn)到小熊家的。小熊：謝謝你們，你們可幫了我的大忙（獎勵寶寶粘紙）。
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