《拷貝一個我》幼兒園小班教案

時間：2022-08-24 20:33:39 教案我要投稿

《拷貝一個我》幼兒園小班教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的《拷貝一個我》幼兒園小班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《拷貝一個我》幼兒園小班教案

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒感受與同伴互相模仿的樂趣，培養活潑開朗的`個性。

　　2、發展幼兒的觀察力、模仿力、表現力。

　　3、引導幼兒根據同伴的動作作出相應的鏡面動作。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、音樂：樹林里的鳥

　　2、鏡子

　　【活動過程】

　　一、導入

　　聽音樂《小鳥飛》，教師有意識地引導幼兒在鏡子前翩翩起舞，激發幼兒的興趣。

　　二、展開

　　1、請幼兒分別對著鏡子做各種動作，擺出各種姿勢，觀察并說說鏡子里的自己是什么樣的。

　　2、游戲：我是你的鏡子

　�。�1）組織全體幼兒坐在地上，注意看游戲的玩法。

　　教師：現在，我來當一個小朋友的鏡子，仔細看我是怎樣當鏡子的，小朋友做動作，

　　老師邊學邊說“看我學得像不像”，迅速模仿照鏡人的動作，擺出相應的鏡面動作。

　　提醒“照鏡人”給一個反饋：像，像，像，你真像。

　　（2）幼兒自由結伴，兩人一組，一人做照鏡人，擺出一個姿勢，另一個人做動作。

　�。�3）幼兒兩人互換角色，反復進行游戲，鼓勵幼兒擺出與他人不一樣的動作或有點難度的動作，讓同伴模仿。

　�。�4）幼兒互相交換伙伴繼續游戲，鼓勵幼兒做出更多的動作來。

　　三、活動延伸

　　啟發幼兒想一想，用鏡子還能玩出什么游戲，鼓勵幼兒大膽的去想、去玩。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

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