三年語文《蒙蒙細雨》教案

          時間:2022-08-25 18:51:41 教案 我要投稿

          三年語文《蒙蒙細雨》教案

            作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的三年語文《蒙蒙細雨》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          三年語文《蒙蒙細雨》教案

            教學目標:

            1.認識、會寫13個生字;辨析多音字“藏”。

            2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文;理解課文內容,領略藏族山村初春的美麗景色。

            3.體會作者對藏族山村的熱愛之情,了解作者對雪山美好未來的憧憬,從而培養學生關心、尊重少數民族的情感。

            教學重點:

            理解課文內容,背誦課文。

            教學難點:

            領略藏族山村初春的美麗景色,體會文中蘊涵的情感。

            整體感知:

            1、欣賞了這篇課文,你想說些什么?

            2、這么美的課文,你也美美地讀一讀吧!邊讀邊畫出生字。

            導入:

            1、同學們,你們聽過這首詩嗎?(課件出示:“好雨知時節,當春乃發生。隨風潛入夜,潤物細無聲。”)

            2、這首詩描寫的.是什么?

            3、你能說說形容春雨的詞語或句子嗎?

            4、這里有一個詞語表示雨下得很小很小一一“蒙蒙細雨”。(板書課題。)

            預習指導:

            1.自由朗讀課文,圈出文中生字,自學生字。

            2.難讀的詞句由組長帶讀。

            3.再讀課文,通過觀察、想象,著手關鍵詞、句的理解,從而理解課文內容。

            4.再讀課文,看看自己能根據課文內容提出什么問題?有一定思考價值的問題才值得大家討論。

            教學過程:

            要求:先獨立思考,再小組內合作討論,形成較為完整的答案,并派出代表作答。

            一、初讀課文,自學生字

            學生自由輕聲讀課文,圈出生字,讀準字音,把課文讀通順。

            1.同桌之間互相讀生字,正音。

            2.檢查學生認讀生字、詞語情況:

            蒙蒙漫步花瓣發辮戴著翅膀分辨雨露雨霧清脆天幕噗

            3.指名分段讀課文,師生評議。

            二、再讀課文,了解內容,質疑問難

            1、學生再次輕聲讀課文,說說課文主要寫了什么。還有什么不理解的問題。

            2、學生討論交流。

            三、指導學生書寫生字

            1、同桌之間交流記字方法。

            2、分析字形,討論書寫規律。

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