健康《保護小腳》教案

          時間:2022-08-25 09:02:30 教案 我要投稿

          健康《保護小腳》教案

            作為一名教學工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的健康《保護小腳》教案,歡迎大家分享。

          健康《保護小腳》教案

            活動目標:

            1、初步了解腳的功能,懂得保護腳的方法。

            2、體驗腳對生活的重要性。

            設計意圖:

            《綱要》中指出,對幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的興趣和探究。腳對于幼兒來說,并不陌生,每天的行走、運動都需要腳。對腳的用途,已有一定的感性經驗,但較零碎,沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳,但經常受到大人、環境的限制。通過提問、體驗、延伸等活動幫助幼兒進一步了解腳的用途,體驗腳踩在不同材料上的感覺。

            重難點:了解腳的功能,腳對生活的重要性。

            活動準備:

            1、仿真娃娃一個,眼罩若干

            2、特小的鞋、大鞋,高跟鞋、反季節的.鞋的ppt。

            3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

            活動過程:

            一、摸一摸,探索腳的結構

            1、游戲導入。

            教師出示仿真娃娃。

            孩子們,我們來玩個游戲,請你們蒙住眼睛,用你們的小手摸一摸,找找娃娃的小腳在哪里?

            2、、通過摸一摸,初步了解腳的結構

            孩子們,你來說一說,你是怎么找到娃娃的小腳呢?小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的腳,

            現在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說,你的小腳上面有什么。、(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

            二、動一動——深入探究

            1、感受腳的功能

            (1)孩子們,你們看前面有四條小路,它們是一樣嗎?我們去上面走一走好嗎?

            (2)、請小朋友們說說感受?

            你剛剛走了哪條小路?走上去有什么樣的感覺?(幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯

            教師小結:我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

            2、了解保護腳的方法。(演示幻燈片)

            (1)小朋友們,我們的小腳有這么多的作用,怎么樣才能幫助我們的小腳,讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來看一看,找一找吧。

            (2)教師演示幻燈片。

            教師一邊演示幻燈片,一邊根據不同的鞋子提問,看到不合適、不舒服的鞋時,教師和小朋友們一起用手勢打×。

            教師小結:我們走路的地方有水泥地,也有瓷磚地,走在上面會扎腳,會涼,所以我們要穿鞋子,鞋子小了,我們的腳不舒服,大了走路不方便,熱天穿棉鞋又熱,所以我們的小腳要根據季節的不同穿合適的鞋子。

            三、議一議——拓展訓練。

            請幼兒根據自身的生活經驗講講,引導幼兒了解腳的作用,更能理解保護腳的重要性。

            孩子們,我們的小腳除了走路,還能做什么呢?(學袋鼠跳,跑步,跳舞,踢球,騎車等)。

            四、跳一跳——腳律動操,鍛煉腳的肌肉。

            小鴨小鴨,去捉大蝦;小兔小兔,蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠,跳跳跳;我們一起跳起來。

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