《泉水》優(yōu)秀教案設(shè)計

時間：2022-08-26 18:21:46 教案我要投稿

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的《泉水》優(yōu)秀教案設(shè)計，歡迎大家分享。

《泉水》優(yōu)秀教案設(shè)計

　　教具準(zhǔn)備

　　1.配樂(似清泉流過的音樂)。

　　2.藏有生字的5個句子。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.會認(rèn)“股、縫”等9個生字，會寫“瓦、泉”等12個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。

　　3.學(xué)習(xí)泉水無私奉獻(xiàn)的精神。

　　重點難點

　　難點：月字旁的寫法，“然”字的書寫。

　　教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　讀課文識字

　　15分鐘

　　1. 同學(xué)們，今天我們要學(xué)一篇很美很美的課文，我讀了很多遍，但我不敢讀得太重，生怕破壞了這美麗，因為我喜歡這泉水，同學(xué)們，你們喜歡這泉水嗎?那我們借助拼音來讀一讀吧。

　　⒉(出示課件)這一課的生字都躲在下面這些句子中，小朋友，你們還能認(rèn)出來嗎?來讀讀這些句子吧。

　　出示“我會讀”圖標(biāo)：

　　(1)哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。

　　(2)泉水流進(jìn)山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來打水。

　　(3)泉水說：“來吧，來吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”

　　(4)泉水流過山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。

　　(5)我的琴聲很美很美，正好為你清脆的'歌聲伴奏。

　　⒈我們也喜歡清泉。

　　借助拼音自由讀課文。

　　邊讀邊畫出生字，借助拼音認(rèn)讀。

　　⒉自由練習(xí)讀句子。

　　輪讀句子。

　　強(qiáng)調(diào)不帶拼音的生字，“塔”聲調(diào)，“脆”平舌。

　　朗讀

　　感悟

　　20分鐘

　　⒈(出示“我會讀”圖標(biāo))小朋友，我們讀讀課文吧，讀完后我們來交流交流，把我們最喜歡的句子讀給大家聽，把我們自己的感受說給大家聽，也可以把自己不懂的問題提出來向大家請教。

　　⒉同學(xué)們讀得很美，這一課的插圖也很美，讓我們在音樂中來欣賞這美麗的畫面吧。

　　⒊小朋友，讓我們自由地、盡情地來讀課文吧，一邊讀，一邊想象畫面，再把自己喜歡的部分背誦下來。這么美的課文，誰不喜歡呢?如果你愿意，那就把全文背誦下來吧!

　　⒋出示“讀讀背背”圖標(biāo)。

　　我們來試著背背吧。

　　⒈齊讀后交流。①泉水愿意奉獻(xiàn)，“來吧，來吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝飽了你們能結(jié)出更大更甜的果子。”②“天然水塔”指的是什么……(生互助，聯(lián)系上文理解)③“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。”“唱吧，唱吧!我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。”泉水樂于助人。④泉水很團(tuán)結(jié)，還很快樂，他們總是勇往直前，“歡快的泉水彈著琴跑下山去。”“他們互相問候”“他們互相約定：大海里見!”……

　　⒉欣賞插圖。

　　⒊自由讀、同桌互讀。配樂讀。老師引讀，男女生輪讀。

　　練習(xí)背誦。

　　⒋試著背誦。

　　指導(dǎo)

　　寫字

　　3分鐘

　　⒈小朋友，我們來觀察一下 “股、脆、塔、杜鵑”，這幾個字詞是要求大家既會認(rèn)又會寫的字，你有辦法記住這幾個字嗎?

　　⒉小朋友，誰知道這一課要寫的字詞書寫時要注意什么?

　　⒊我們練習(xí)寫寫這個詞吧，寫兩遍。

　　⒋誰還想告訴大家要注意什么?

　　⒌我們大家一起來書空這個字。