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《小燕子》舞蹈教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的《小燕子》舞蹈教案，希望對大家有所幫助。
《小燕子》舞蹈教案1
活動目標:
1、認識到小燕子造房子的毅力。
2、培養(yǎng)幼兒的堅持性和鍥而不舍的意志。
活動準備:
1、圖片一張。
2、兒歌《小燕子》。
3、幼兒心理材料下冊第39頁。
活動過程:
一、觀看圖片，導入活動
1、觀察活動材料上的畫面，說說誰在干什么？
2、鼓勵幼兒自己講述對畫面上的'故事。
二、學習兒歌
1、教師講述故事，并提問：誰在準備造房子？
2、它是怎么造的？為什么說它有志氣？
3、你認為小燕子這樣做好嗎？
三、我們應該怎樣做
1、鼓勵幼兒說出自己的看法。
2、教師小結：我們應該學習小燕子造房子的精神從小培養(yǎng)堅持性和鍥而不舍的意志。
《小燕子》舞蹈教案2
一．活動背景：
《小燕子》由王路、王云階作詞，王云階作曲，作于1957年，是電影《護士日記》中的一首插曲。歌曲抒發(fā)了劇中人對新生活的熱愛和歌頌。歌曲清新流暢、自然樸實，毫無斧鑿之痕。現(xiàn)在傳唱時，一般只唱原曲的前半部分。這是幾代孩子們喜歡的經(jīng)典歌曲。
二．活動目標：
（1）引導幼兒進一步學習了解速度，力度表情對比在音樂表現(xiàn)中的作用，并進一步學習在歌唱時運用速度，力度表情變化進行表現(xiàn)。
（2）引導幼兒唱好連音和休止，進一步加強幼兒對拍子長短的把握，并嘗試用對唱，合唱，領唱的方式表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒探索歌唱中人員分配的問題。
�。�3）教幼兒學習在歌唱中不同的情緒和動作，用有表情的'歌聲和身體動作體現(xiàn)音樂。
三．活動準備：
簡易的PPT（曲譜，歌曲分段形式），該歌曲的音樂原唱及伴奏
四．活動程序：
�。�1）對小燕子進行形象感知，讓幼兒發(fā)言講述心中小燕子的形象。
�。�2）教幼兒學會唱這首曲，引導幼兒處理好連音和休止的節(jié)拍長短。
�。�3）讓幼兒用不同的速度和感情演唱。
1．教師將歌曲分為3段，讓幼兒探索在這3段演唱中應該有怎樣的不同感情。
2．告知幼兒這首歌演唱的感情線索為喜愛溫柔——活潑愉快——喜愛溫柔，分別體現(xiàn)了對小燕在的喜愛贊頌之情和表現(xiàn)小燕子在辛勤愉快地勞動的形象。
3．教師用鋼琴彈奏一次，引導幼兒根據(jù)感情和基調探索歌曲的速度變化對比。
4．教師帶幼兒按速度和表情變化演唱，并讓幼兒在慢的時候配以模仿小燕子飛翔的動作擺手晃腦，在快的時候隨著音樂擊掌。
（4）把幼兒分成兩組，一組先唱第一段，另一組唱第二段，兩組一起合唱第三段。之后兩組順序在調過來進行演唱，同時教師引導幼兒在歌唱時注意身體面部情緒表情的變化。
教學反思：
幼兒預期表現(xiàn)能跟隨音樂動起來，進入到情境中。能將自己的已有經(jīng)驗，講述燕子的基本特征和生活習性。
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