小學生保護環境教育主題班隊會教案

          時間:2023-03-20 13:23:44 教案 我要投稿
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          小學生保護環境教育主題班隊會教案

            作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小學生保護環境教育主題班隊會教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          小學生保護環境教育主題班隊會教案

            一、活動目的:

            通過表演、講故事的形式,使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞,在故事中清楚環境的危機帶給人類,動物植物的危害,在表演中增加學生的責任感,發出倡議,保護環境。

            二、活動過程:

            (一)學生室內表演兒童劇

            內容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題。一天中他們發現以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為,姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環保小隊,制止了兩起破壞環境的行為。

            (二)學生講環保小故事,介紹環保知識

            1.《小雪豹的故事》

            小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽,又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他,將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人,人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心,小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”,可他沒有伙伴,他整天孤獨地望著遠方,夜里發出絕望的哀號。有一天,人們發現小雪豹雙目失明了,后來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

            2.小實驗

            生物學家做了一個試驗,把小白鼠放在一個隔音實驗箱中,釋放噪音,逐漸加大到165分貝,開始小白鼠煩躁不安,驚恐萬狀,進而瘋狂跳竄,互相撕咬,最后死去,小白鼠被強噪聲殺死了。

            60年代,美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛,每日八次,共飛了6個月,在強烈的轟鳴聲中,地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。

            3.《明天怎樣植樹》

            21世紀,我國造林將以機械為主,挖土,植苗,培土,澆水都由植樹機進行,速度又快,質量又好。

            大約到XX年,露天育苗要被大型自動化溫室取代,溫室內的溫度,濕度,光照,水,肥,二氧化碳量都由電子計算機自動控制,就是工廠化育苗,能育出優質苗木,使造林率有保證。將來還要運用基因工程,培育各種各樣的樹木新品種,如抗病蟲害的,抗旱的,抗污染的等等。

            策劃指導:班主任活動過程:

            一

            說好習慣的重要性,導入

            主持人:老師,同學們,大家下午好!“美化校園,從我做起”五年級主題班隊會現在開始。(鼓掌)

            主持人:下面請老師講話。

            老師:良好的習慣是我們生活學習的保證,養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲,也是我們每個學生身心發展中一件至關重要的大事。經過這幾個星期的學習,同學們在行為習慣上有了不同的進步。今天我們繼續組織這個活動,希望同學們有更多的體會與收獲。(鼓掌)

            甲:成功離不開好習慣,同學們能說說有關這方面的故事嗎? (二)小品表演

            主持人:同學們,習慣有好壞之分,好習慣能給我們的學習和生活帶來許多的好處,而壞習慣則會給你帶來許多麻煩。下面請大家觀賞一個小品,你從小品中誰和誰的身上看到了哪些好習慣?哪些壞習慣

            小品的主要內容是:下課了,一個學生吃桔子,一個吃棒棒糖,隨地亂扔果皮紙屑。一個女生勸阻。其中一個男孩說老師又沒看見,你多管閑事。另一個女同學招呼同學把紙屑果皮撿起來。

            學生評議。生一?生二?.(老師)導入:是啊,由此可見,養成好習慣對我們來說可太重要了!今天這節班會課呀,咱們就來聊聊我們的好習慣。(板書:美化校園,從我做起)

            二議習慣后果的好與壞

            主持人:好的習慣能帶給我們什么?壞習慣的后果會怎樣?下面請大家自由發言。

            好的習慣,大家你一言我一語地暢談。生一:?生二:?

            壞的習慣的危害:

            生講故事三:日本有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員,一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室,他優雅地談吐,扎實的專業知識贏得了總經理的好感,沒想到就在年輕人轉身離開的時候,他下意識摳了一下鼻孔,這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛,結果可想而知,一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢?當然,年輕人到死也不會知道是他摳

            鼻孔"的壞習慣毀了他的工作,使到手的飯碗落入了他人之手。三不良現象身邊“大搜索”

            主持人:同學們對不良習慣的好與壞大家講得條條有理,現在請大家擦亮我們雪亮的眼睛,搜尋我們身邊的不良現象吧?

            現象主要有:亂扔垃圾、亂踩草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、亂折花等。

            生三:我發現?

            四分析形成這些不良校園習慣的原因

            主持人:大家找到的不良現象可真不少呀,現在針對以上不良現象,大家分析形成這些不良現象的原因。

            小組(或前后桌)討論。匯報。可能會有:?

            五改掉壞習性,形成好習慣的對策

            主持人:剛才大家對怎樣形成那些不良的習慣,講得可謂頭頭是道,現在請同學們就如何改掉那些壞習慣出點子,為美化我們的校園出謀劃策!小組合作商討,為學校出謀獻策。匯報

            可能有:

            一是美我校園,人人有責。愛護校園環境要從自己做起,從身邊的每一件小事做起,少說多做;

            二是在全校營造“愛我校園、美我校園”的氛圍,讓每位同學都積極參與創建“綠色學校”活動;

            三是在校園樹立環境保護標語,標語向學生征集;

            四是加強環境保護教育,如舉辦環保講座和環保圖片展等;五是加強對學生的體驗教育。如倡導學生自己種樹、種花,并由自己維護;

            六是加強監督。學校和少先隊大隊部要加強檢查力六承諾

            活動結束

            主持人:今天的班會開得很好很意義我們對美化校園認識得深刻,現在有請我們班主任給我們請話。

            老師:同學們,今天的主題班會開得很有意義。我發現你們都長大了,都懂得更多的道理了,祝賀你們!(鼓掌)同學們,讓我們從現在做起,從點點滴滴做起吧!養成良好的行為習慣,把自己培養成一個有文明有素養的好學生,把我們的校園建設得更美好,你們能做到嗎?(能)

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