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幼兒園青奧教案優質幼兒園奧運主題教案
作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園青奧教案優質幼兒園奧運主題教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園青奧教案優質幼兒園奧運主題教案1
防止溺水
活動目的：
1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。
4、培養幼兒對事物的判斷能力。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動準備：
事先準備事例，尋找一些圖片資料
一、活動導入
1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的.夏天呢?"
2、教師："你們喜歡游泳嗎?會游嗎?
二、活動過程
1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。
2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么?
3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。
4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么?
(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規則?
(2)、我們應如何遵守安全規則?
(3)、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。
5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：
(1)、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
三、活動結束
教師："聽了那么多，你懂得了什么?"
小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
四、延伸
1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人?"
2、幼兒自由發表意見
3、教師出示圖示請幼兒觀察討論
4、教師講解救人步驟
5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。
6、請個別幼兒嘗試
幼兒園青奧教案優質幼兒園奧運主題教案2
設計思路：
幼兒通過繪畫來表達表現人們歡度節日的愉快氛圍，讓幼兒在節日的愉快氛圍中用自己的筆觸表現生活，記錄生活中的美。此次活動《煙花》。意在通過中國傳統節日放煙花的習俗，表現煙花燦爛輝煌的瞬間。培養幼兒的繪畫能力。
活動目標：
1、嘗試表現仰面人的形態并合理安排畫面。
2、體驗看煙花的快樂以及過節時的愉快氛圍。
3、認識煙花，知道煙花是新年和慶祝活動上燃放的。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動重難點：
畫面合理布局以及表現仰面人的形態。
活動準備：
1、ppt課件：煙花 。
2、人手一只記號筆、蠟筆、紙、教師的范例。
活動過程：
一、回憶經驗，引起興趣
“我們中國有著許多的傳統節日，比如：中秋節、國慶節、春節等等。我們也有許多慶祝節日的方式，我們來看一看這是什么?”
小結：我們都很喜歡過節，過節真熱鬧，美麗的煙花太漂亮了!
二、觀察比較、了解特征
1、認識仰面人(出示正面人和仰面人各一幅)
一起看煙花。美麗的煙花放得很高很高，你覺得這兩個小朋友誰能看得到煙花?
小結：原來我們要把頭仰起來，仰得高高的才容易看得到美麗的煙花。我們把腦袋仰得很高的小人叫做仰面人。我們一起來學一學仰面人的動作。
2、對比觀察、了解特征
正面人和仰面人的臉有哪些不同的地方?
小結：正面人的臉和仰面人的臉是上下顛倒的，所以我們在畫仰面人的時候也要把畫畫的順序顛倒一下。正面人的臉是從上往下畫的(從頭發開始往下畫)，而仰面人的臉要從下往上畫(是從頭發開始往上畫)。
三、欣賞煙花
1、課件演示，初步了解煙花的基本形狀。
這是什么?(煙花)
煙花象什么?都有些什么顏色?
(豐富詞匯：五顏六色，彩色的)
2、煙花真漂亮，你們想放煙花嗎?
今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?
四、教師示范，個別幼兒操作嘗試。
(1)先定好畫小人的位置，找到紙的最中間的位置畫人物的腦袋。
(1)畫仰面人時，教師畫臉的輪廓，個別幼兒嘗試添畫五官。(腦袋圓圓畫中間，頭發黑黑占一半，再畫眼睛和鼻子，嘴巴彎彎像座橋，別忘耳朵在兩邊。)
(2)引導語：小人畫好了，我們還能在身邊增加一些裝飾，你看，小區里還有綠化帶呢!
(3)引導語：我們看到的煙花可漂亮啦!美麗的煙花放得又大有高，還五顏六色呢!
五、幼兒作畫，教師指導
創作要求：
1、思考畫面安排，主體明顯(小人畫得大一些，特別是腦袋要畫的大一些)。
2、仰面人的五官從下往上畫，注意不要把紙倒過來畫。
指導語：“學畫仰面人倒過來的臉，才是我們今天學到的新本領，xxx把紙倒過來畫正面人的臉，看來沒有學會今天的本領哦!xxx已經學會畫仰面人的臉了，我真高興呀!那么你們學會了嗎，都快點試一試。”
3、煙花有的大，有的小，顏色都很鮮艷哦!
六、引導評價
1、幼兒畫面安排是否合理。
2、仰面人的五官形態是否正確、布局是否合理。
結束活動：
1、講評，表揚大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的.幼。
2、我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧!
活動延伸：
回家和爸爸媽媽一起放煙花。
活動反思：
活動中孩子都表現極大的興趣，孩子通過稚嫩的雙眼和充滿了幻想的心靈來喚起美，孩子眼中的世界，是他們主觀的心靈世界，而不是我們看到的客觀實在，煙花綻放了孩子的靈感。孩子有“畫語權”。美術是孩子生命中所不可缺少的，我們老師不能因為無知或忽視而剝奪了孩子在這個時期的表達權利。孩子的作品往往表達了許多意向和情感，那些線條和色彩，有了象征內心世界的特別意義，如果老師注意傾聽孩子的“心靈畫語”，那么你就開啟了孩子藝術殿堂的大門。
在今后的教學工作中我會不斷探索、向其他有經驗的教師學習，努力提高自己的美術教學能力。讓一股股“活”水注入到藝術這個神圣殿堂中來，讓藝術豐富孩子們的生活，充實孩子們的生活。
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