小班語言快樂的夢教案

          時間:2023-03-31 16:33:28 教案 我要投稿

          小班語言快樂的夢教案

            作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的小班語言快樂的夢教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

          小班語言快樂的夢教案

          小班語言快樂的夢教案1

            教學目標:

            1、在欣賞故事的情景中學說短句,理解“快樂的夢”的含義。

            2、喜歡爸爸媽媽,愿意幫助爸爸媽媽做事情。

            教學準備:

            (認知準備)幼兒已經在娃娃家中扮演過爸爸媽媽。

            (材料準備)圖片

            重點:學說短句。

            難點:欣賞故事,理解“快樂的夢”的含義。

            教學過程:

            一、媽媽生病了

            ——小朋友,你們愛自己的媽媽嗎?為什么?

            ——(看圖片)熊媽媽怎么了?(生病了)

            二、大家想辦法

            1、幼兒討論

            ——熊爸爸不在家,小熊該做些什么事情才能照顧好媽媽呢?

            2、教師講述故事第一第二段。

            ——讓我們來仔細聽聽小熊為媽媽做了幾件事?(倒了一杯水、放了一塊甜糕、坐在媽媽的`床邊。)

            ——他為什么要做這三件事情?

            小結:小熊為媽媽做了三件事:媽媽醒來會渴的,他就倒了一杯水放在桌子上;媽媽醒來會餓的,他就拿了一塊甜糕放在茶杯邊;媽媽喜歡小熊,醒來會找小熊的,“我就坐在媽媽的床邊。”

            ——媽媽醒來會說什么?

            1、教師講述第三段。

            ——媽媽說她做了一個什么樣的夢?(快樂的夢)——為什么這是一個快樂的夢?你做過快樂的夢嗎?夢見了什么?

            小結:在夢里會夢見許多自己想得到的東西、自己心里想做的事情,讓自己感到很高興、很快樂,這就是快樂的夢。

            三、一起來說說——媽媽對小熊是怎么說的?怎么樣的水?怎么樣的糕?怎么樣的兒子?我們再來聽一聽。

            ——為什么是涼涼的水?甜甜的糕?親愛的兒子?

            *幼兒學說短句:夢見喝到了涼涼的水,夢見吃到了甜甜的糕,還夢見親愛的兒子一直坐在身邊陪著她。

          小班語言快樂的夢教案2

            設計背景

            每個人都會做夢,夢的內容也是千變萬化,各不相同,特別是幼兒,往往對于做夢十分好奇,我們班的幼兒早上來園,比較喜歡和伙伴交流分享,說說自己在家和誰玩,爸爸媽媽送了什么禮物,昨晚做了哪些有趣的夢……但小班的孩子往往不能準確運用語言來進行表達,而且又想幼兒在交流時還不夠主動、大膽。根據孩子的年齡和認知特點,結合本班主題《雪人的夢》,我精心設計了本次語言活動。以幼兒特別熱衷的話題為切入點。

            活動目標

            1、理解兒歌內容并學習朗誦,提高幼兒的語言表達能力。

            2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。

            3、引導幼兒細致觀察,積發幼兒的想象力。

            4、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。

            5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

            重點難點

            1、理解兒歌內容,感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。

            2、邊念兒歌邊進行游戲。

            活動準備

            1、小草、小花、白云的圖片及頭飾。

            2、《夢》兒歌掛圖或幼兒用書

            活動過程

            1、引導幼兒說說自己的.夢。

            請幼兒講一講自己做過什么樣的夢?夢到了什么?

            2、向幼兒介紹“小客人”,猜猜它們的夢。

            (1)向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢,猜猜它們的夢是什么顏色?

            (2)說說小朋友的夢是什么顏色?

            3、請幼兒看掛圖,說兒歌。

            教師請幼兒看掛圖,看看自己的猜想對不對,分別用兒歌中的語言說出來。

            4、請幼兒自主選擇頭飾,分別扮演小草、小花、白云、小朋友,分角色朗誦兒歌。

            5、引導幼兒想象:還有誰會做夢?它的夢是什么顏色的?用兒歌中的話說出來。

            教學反思

            本次活動選擇的教學內容《彩色的夢》目標較全面,也較具體,且目標的難度適中,較符合小班幼兒的年齡特點。從這個活動的目標體現了語言活動的主要目標:幫助幼兒理解兒歌內容并學習朗誦,感受兒歌中描述的事物與顏色的關系,提高幼兒的語言表達能力。活動準備的材料是用來創設游戲情境的,活動開始,向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢形式創設情境,更符合小班幼兒的認知特點,更能吸引小班幼兒的注意力,激發幼兒對的學習興趣。在此活動中,我通過語言激發幼兒學念兒歌,在幼兒學習過程中,及時糾正幼兒的不正確發音,教幼兒正確地念兒歌,這樣也為以后引導幼兒想象奠定了基礎。活動時聽說游戲規則中一定要包含語言練習的要求,否則就不能達成語言學習的目標。此游戲規則中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲,這就充分體現了語言練習的要求。

            對于小班幼兒來說,教師制定的規則一定要簡單,語言也一定要簡潔明了,以便于幼兒理解游戲的規則,基本了解游戲的玩法。在教師與個別幼兒游戲的環節中,我能及時糾正個別發不準的音,且在幼兒基本了解游戲規則的前提下,教師擔任主角指導游戲,這一環節十分重要。教師先與全班幼兒游戲,可以以一個失敗者的身份出現,讓幼兒成為勝利者,練習游戲中的規則性語言,并充分體驗游戲的快樂。接著,教師再與個別幼兒進行游戲,讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程,為幼兒自主游戲做好充分的準備。

            此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結伴的形式進行活動。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進行游戲活動,為幼兒提供了充分練習的機會,也有利于培養幼兒與同伴合作的能力。在此過程中,我從主角地位退出,放手讓幼兒自主游戲,但并不是袖手旁觀,而是巡回觀察幼兒的活動,了解幼兒的游戲情況,并及時給予幫助和指導。我也把此活動有意識地穿插安排在日常生活中進行,讓幼兒有更充分的時間去進行發音練習和訓練各種能力。

          小班語言快樂的夢教案3

            目標:

            1、傾聽故事,嘗試用簡單的語言說說媽媽生病的時候,我們能夠做的事情。

            2、喜歡親近父母,樂意用行動和語言表達自己的'情感。

            準備:多媒體課件

            過程:

            一、引起興趣,提出問題師:今天呀,讓我們一起來聽一個故事吧,故事的名字叫《快樂的夢》,到底是一個怎樣快樂的夢呢,我們一起去感受一下吧。

            二、觀看課件,分析故事重點提問:

            第一遍:

            1、故事里有些什么人呀?(小熊和小熊媽媽)

            2、小熊的媽媽怎么啦?(生病了)

            3、媽媽生病的時候,小熊為媽媽做了些什么事情?(三件事情)

            第二

            1、熊媽媽做了一個怎樣快樂的夢?熊媽媽做夢夢到了什么?

            2、你們說小熊乖不乖?為什么?

            3、小熊為媽媽做了那么多的事情,媽媽心里覺得怎么樣?

            三、討論:

            1、小朋友回憶一下,你生病的時候,媽媽是怎樣關心你的?

            2、自己媽媽生病的時候,我們可以為她做些什么事情?

            3、小結:媽媽生病的時候,我們要安慰媽媽,請媽媽不要擔心,我們要讓她多休息,小朋友可以自己安靜的游戲。

            四、再次觀看課件,師生一起講故事"快樂的夢"。

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