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幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》（精選10篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》 1
活動準備
音樂
活動目標
1.體驗音樂的活潑與動感。
2.能手眼協調地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試大膽表現這些動作。
3.樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動過程
1.導入活動
(1)師：當夏天來到的時候，有一種昆蟲，盯到人的時候很癢，是什么？（蚊子）你們看到蚊子會怎么做？（打）
(2)蚊子真可惡，今天我帶來一首音樂，你們一起來聽一聽我在干嘛。（音樂1）師：這首音樂你聽起來覺得我在干嘛？（打蚊子）
2.學習不同方位的打蚊子動作
(1)那你們會打蚊子嗎？
(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習拍打蚊子的動作
師：蚊子看到這么多的小朋友可開心了，又可以飽餐一頓了...聽，蚊子飛到這里來了（耳邊）我們打了許多的蚊子，數一數，還有幾只？1、2、3、4打蚊子，4、3、2、1打蚊子。（再數一遍）蚊子好狡猾，我打不到蚊子很生氣！告訴那些蚊子，我們有多生氣！呀，還有蚊子飛來了，”1、2、3、4打蚊子，4、3、2、1打蚊子，打不到蚊子真生氣。”你們生氣了沒有？生氣了！“小小蚊子真淘氣！”
(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。我們一起來打蚊子吧！（全體起立跟隨音樂2）師：你們打到蚊子了嗎？那我們再打一次（音樂2）
3.搔癢癢動作
(1)師：哎呀，剛剛被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？（搔癢癢）
好癢，抓一抓，這里也被盯到了，抓一抓，討厭的'蚊子，我們一起打死它。上面，下面，這邊，那邊，啪！
(2)請一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同搔癢。請老師幫忙一起撓癢，另一個老師也說癢，你們仔細看我們是怎樣撓癢的。“好癢，抓一抓，”找小朋友說一說，做一做。
(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。
除了可以自己撓癢癢，還可以找好朋友幫忙，找你旁邊的好朋友一起撓撓癢。
一起做，好癢，抓一抓，（再來一遍）快速說一說（快點哦），好癢，抓一抓。撓完癢癢上面還有蚊子，上面，啪，下面，啪，這邊，啪，那邊，啪
(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（搽藥）幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂清唱導入）小蚊子最愛跑老跑去，擦擦藥，睡覺去。給朋友擦擦藥。擦擦藥，好舒服，（抱一抱）睡覺吧
(5)請幼兒做互相搽藥的動作。
我們一起來撓癢癢，然后擦藥睡覺好嗎？（音樂3）睡覺了真舒服，要不要再來一次？我們再來一次。（音樂3）
4.完整進行蚊子舞游戲 寶貝們真棒，我們一起來打蚊子吧！（音樂1）我們再來一次吧！（音樂1）
今天，我們打到了許多蚊子，真厲害，給自己鼓鼓掌吧！
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》 2
教學目標：
1、感受音樂的樂句與節奏，用動作表現拍蚊子、生氣、撓癢癢、擦藥水等情節，并愿意進行動作的創編。
2、樂意參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
教學準備：
多媒體課件
重點難點：
能手眼協調地跟著音樂做拍蚊子、生氣、搔癢癢、擦藥水等動作，并愿意進行創編。
教學過程：
一、談話導入。
師：寶寶們，現在是什么季節呀？夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲子，它會在我們睡覺的時候，嗡嗡嗡地在耳邊亂飛，還會在你不注意的時候，叮你一下，猜一猜是什么小蟲子呀？（蚊子）那你看到蚊子會怎么做啊？今天給你們帶來一段和蚊子有關的音樂，我們一起來聽一聽好不好？（欣賞音樂）
（設計意圖：通過談話，激發幼兒對活動的興趣，引導幼兒知道蚊子的特征，初步感受音樂的特點，為學習拍蚊子的動作打基礎。）
二、創編拍蚊子、撓癢癢、擦藥水的動作
1、學習“拍蚊子”的動作：
師：誰來猜猜看，這段音樂講了一段什么事情？（拍蚊子）原來是講拍蚊子的事情。如果有蚊子來叮你，你怎么辦？（拍死它）你聽，有蚊子來啦！我們一起來拍蚊子！哎呀，有沒有拍到它呀？（有/沒有）那你感覺怎么樣，生氣嗎？誰來學學生氣的動作，那淘氣怎么表示呀？噓，你聽，好像又有蚊子來了呀！我們一起來拍蚊子好！（“嗡……啪！嗡……啪！1234拍蚊子，4321拍蚊子，打不到蚊子真生氣，小小蚊子真淘氣！”（第一段動作練習）
（設計意圖：通過上一個環節的欣賞音樂，讓幼兒對樂曲有了初步的了解，對拍蚊子的地方有了進一步的掌握，通過教師的引導、幼兒的動作創編，使幼兒對節奏有很好的了解，讓幼兒能夠準確的將節奏表現出來。）
2、創編撓癢癢的動作：
師：剛才我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦？（抓一抓）你是怎么抓的？誰愿意來幫我抓一下？（分別請幼兒進行示創編）臭蚊子，拍死它！這次我們跟著音樂一起來試一試。
（設計意圖：通過以兒歌的形式來進行短句的動作創編與學習，能夠較好的引導幼兒更好的進行動作的`創編及模仿，較好的激發幼兒對活動的興趣，讓幼兒對接下來的游戲做鋪墊。）
3、創編擦藥水的動作：
師：哎呀，身上癢死了，你們有沒有什么好辦法呀？（請幼兒說一說：擦藥水、電蚊香…….）你是怎么擦藥水？（請幼兒試一試）那這次我們一起來試試看，看看這下子能不能把蚊子拍死好嗎？（完整動作練習）
(設計意圖：在掌握了拍蚊子的基礎上，引導幼兒進行撓癢癢的創編動作，能夠激發幼兒的想象力，引導幼兒對活動的興趣。)
三、游戲：蚊子舞
師：你們聽，好像又來了很多蚊子，我們一起來拍蚊子！（完整跟音樂做動作：1遍）蚊子都拍死了嗎？好像還有幾只，我們再來一次，這次爭取都把蚊子消滅掉，有信心嗎？（第2遍）這下還有蚊子嗎？是不是都把蚊子消滅掉啦？這下你們可以放心了吧？！不會害怕睡覺的時候有蚊子來叮你們了吧，那我們下去接著消滅蚊子怎么樣？
（設計意圖：以游戲的形式完整的進行蚊子舞的表現，讓幼兒在游戲中掌握拍蚊子的方法，也在學習中娛樂了，符合寓教于樂的方式，讓幼兒更好的掌握了知識。）
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》 3
活動目標
1、在感知音樂《七士進階》的基礎上，能在長音與重音處準確做出打蚊子動作。
2、樂意參與音樂游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動重難點：感知音樂中的長音與重音，并做出相應的動作。
活動準備
1、 音樂圖譜《打蚊子》
2、 音樂《七士進階》
活動過程
一、導入活動，幼兒聽音樂進場。
1、師：孩子們，讓我們跟著音樂一起進來吧。
二、欣賞音樂，初步熟悉音樂《打蚊子》的旋律。
1、師：今天老師帶來了一首很好聽、也很玩的音樂。讓我們閉上小眼睛，一起來聽一聽音樂，聽完后，告訴劉老師你好像聽到了什么？
2、請幼兒回答，教師小結。
三、進一步欣賞音樂，熟悉與理解音樂的長音與重音，并能做出相應的打蚊子動作。
1．幼兒欣賞第一遍音樂《打蚊子》。
師：孩子們，你們說得很好，其實這首音樂講述的是小動物開音樂會與小蚊子來搗亂的故事。讓我們再來聽一聽音樂，你覺得哪里是是小動物跳舞的音樂？哪里是蚊子飛來的音樂？
2、幼兒欣賞第二遍音樂《打蚊子》。
讓我們來聽一下是不是這樣的。（在長音處做蚊子飛的'動作）
3、幼兒欣賞第三遍音樂《打蚊子》。（教師示范拍蚊子）。
師：蚊子真討厭，我要把他趕走，聽聽在音樂的哪里是打蚊子？
4、看圖譜聽音樂，重點在重音處打蚊子。
教學建議：對于幼兒出現的小狀況予以提醒調整。
四、在“打蚊子”的游戲中進一步聽辨長音與重音，并能準確做出打蚊子的動作。
1．師幼共同做打蚊人。
2、教師做蚊子，幼兒做打蚊人。
3、分角色玩游戲。
請一部分小朋友圍成圓圈做打蚊人，3-5個小朋友在圓圈內做蚊子。
五、結束部分
現在蚊子都被我們趕走了，讓我們跟狼狽逃走的蚊子再見吧。
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》 4
一、活動目標：
1、能跟著音樂打節奏，做拍蚊子動作
2、在拍蚊子游戲中體驗快樂。
3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節奏律動。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
二、活動準備：
1、音樂《拍蚊子》
2、卡紙做的一只大蚊子和四只小蚊子
三、活動過程：
師：小手放在膝蓋上
幼：小眼睛看老師，歘歘歘！
師：夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲子，它會在小朋友睡覺的時候，嗡嗡嗡地在你耳邊亂飛，還會在你不注意的時候，咚地叮你一下，猜一猜是什么小蟲子呀？
幼：蚊子
師：小朋友夏天的時候有沒有被蚊子叮到過呀？
幼：有
師：那你們都被蚊子叮到過哪些地方呀？
幼：自由表達（頭、胳膊。）
師：那被蚊子叮了有什么感覺呢？
幼：好癢
師：那癢的話你會做什么動作呀？
幼：抓、撈
師：會做撈癢癢的動作是吧？那現在———看楊老師這里就有一只蚊子，它要來蚊子來叮你們了
（用蚊子叮）
師：嗡———呀！叮到哪里了？
幼：頭
師：額頭是吧？我們來撈一老
（換做胳膊、腿……）
師：蚊子這么喜歡咬人，你們喜歡它嗎？
幼：不喜歡
師：好，那我們一起把蚊子拍死。那楊老師想問一問小朋友你們平時是怎么拍蚊子的？
幼：拍
師：如果蚊子在我們頭頂上怎么拍？
幼：
師：叮到臉怎么拍？
幼：叮到我們的手呢？
……
師：現在楊老師想和小朋友玩一個游戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好？
幼：好
師：請坐好
幼：我坐好
（播放音樂）
師：睡著了（帶著小朋友做睡的動作）
（隨著音樂做拍手動作，嗡嗡嗡的時候提醒幼兒蚊子在不同的地方，比如額頭上、胳膊上……增加趣味性）
師：剛剛有沒有被咬住呀？
幼：沒有
師：這一次蚊子媽媽要出來了（提示幼兒睡著了，拿著蚊子去咬幼兒，并說會要誰呢？叮不同的幼兒的不同身體部位，幼兒做拍蚊子動作）
師：剛剛有沒有拍到蚊子呀？
師：這一次呀，蚊子媽媽要把蚊子寶寶一起帶出來了。請做好
幼：我坐好
師：現在楊老師要請坐得最好的小朋友來做我的蚊子寶寶。
（請4名幼兒）
師：你們要聽音樂哦（對請上來的幼兒說）小朋友也要聽音樂，聽到嗡嗡后，才拍哦。沒有聽到嗡嗡的聲音能拍嗎？（對坐著的小朋友說）小朋友拍你們的時候要怎么樣呀？
幼：逃
師：好開始羅
（播放音樂，教師帶著4個小朋友去叮坐著的小朋友）
師：小朋友真棒！蚊子都被我們打完了，現在我們可以放心地做其他的事了，去解便吧！
活動反思：
本次活動，我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》。活動中，主要引導孩子學會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作。活動以完整欣賞音樂導入，老師在幼兒感知音樂的同時，配上了動作提示。活動中，我還借助兒歌幫助孩子記憶動作順序，孩子們都能跟著音樂作出動作。但是活動中還是出現許多不足，以下是我作出的反思：
1、活動目標一中，感受音樂的節奏與動感，比較沒有表現出來。活動的目標二：體樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。其中，合作的環節對于小班的幼兒來說還是比較困難的，應該放在中班。
2、活動的`導入環節花費的時間較長。當幼兒回答不出問題時，老師應給予適當的詳細的提示。活動中老師的語言及問題都比較多，讓孩子說的機會比較少，拋出的問題也比較范，缺乏啟發性的提問。在今后的活動中，老師應該注意語言的簡化，并用幼兒能理解的語言提問。
3、活動缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機會。應該先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節奏，再以動作提示。分段感受音樂時，蚊子的不同方位和節奏要重點體現出來，才不會導致幼兒亂拍。游戲后，缺乏有效性的評價。
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》 5
【活動目標】
1、體驗音樂的活潑與動感。
2、能手眼協調地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創造性地表現這些動作。
3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。
【活動準備】
用繩子釣起的自制大蚊子一只
【活動過程】
1、導入活動
(1)師：當夏天來到的時候，你們最怕什么？（蚊子）
(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。
2、學習不同方位的打蚊子動作
(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子
(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習拍打蚊子的動作
(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。
3、創編搔癢癢動作
(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？（搔癢癢）
(2)請一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同搔癢。（幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂清唱導入）
(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。
(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（搽藥）
(5)請幼兒做互相搽藥的動作。
(6)幼兒在音樂伴奏下完整進行搔癢癢一擦藥的游戲
4、完整進行蚊子舞游戲
1、用兒歌輔助幼兒記憶動作順序：附兒歌
打蚊子兒歌
嗡……啪，嗡……啪。
1234打蚊子，4321打蚊子，
打不到蚊子，真生氣
小小蚊子，真淘氣
好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，
上面（啪），下面（啪）
這邊（啪），那邊（啪）
小蚊子最愛跑來跑去，
擦一擦藥睡覺去。
2、動作建議：
動作要求：一句兒歌按一個8拍的'節奏進行。
(1)嗡……啪，嗡……啪。
“嗡”時左手叉腰，右手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時候拍蚊子，看一看；換右手叉腰，左手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時候拍蚊子，看一看
(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234”食指在空中點4-F，“打蚊子”在空中做打蚊子動作。“4321”食指在空中點4下，“打蚊子”在空中做打蚊子動作。
(3)打不到蚊子，真生氣“打不到蚊子”雙手在胸前搖手，“真生氣”小手放在兩旁，扭動身體
(4)小小蚊子，真淘氣
“小蚊子”食指向前伸出點;“真淘氣”小手放在兩旁，扭動身體
(5)好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，
（“好癢”食指點再癢癢的地方；“抓一抓”做抓癢癢動作）
(6)上面（啪），下面（啪）
“上面”食指向上指；“啪”時做打蚊子動作；“下面”食指向地下指，“啪”時做打蚊子動作
(7)這邊（啪），那邊（啪）“這邊”食指向右指；“啪”時做打蚊子動作；“那邊”食指向左指，“啪”時做打蚊子動作
(8)小蚊子最愛跑來跑去，左手和右手食指在空中繞圈圈
(9)擦一擦藥，睡覺去。
“擦一擦藥”做擦藥動作；“睡覺去”雙手合掌敖耳朵旁做睡覺動作
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》 6
活動目標：
1、感受音樂的活潑與動感，知道被蚊子咬后的正確處理方法。
2、能遵守游戲規則，并嘗試跟著音樂創造性地表現拍蚊子、止癢等動作。
3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準備：
1、物質材料準備：ppt、圖譜、音樂、蚊子道具、滅蚊拍
2、知識經驗準備：知道一些止癢、滅蚊的方法
活動過程：
一、故事導入，激發興趣。
最近老師發現好多寶寶身上都出現了紅色的包，這些包是怎么來的？今天老師給你們帶來一個和蚊子有關的故事，故事就藏在音樂里，你們仔細聽哦！
這段音樂講了一件什么事情？我們一起來聽一聽拍蚊子的故事！
二、逐段欣賞，創編動作。
1、了解a段，創編飛蚊動作：
請你來說一說這一段音樂里，小蚊子在干什么？你聽到了什么聲音？它是怎么飛的'呢？
飛來后它做了什么事情？我們跟著音樂一起來當小蚊子吧！
學習b段，創編拍蚊動作：誰被吵醒了？小哥哥做了什么事？他是怎樣拍蚊子？
了解游戲規則，跟著音樂拍蚊子。
感受c段，了解止癢的方法：哎呀，你看哥哥的身上怎么都是紅紅的？你被蚊子咬到了嗎？你有沒有好的止癢辦法？
三、完整欣賞，快樂游戲。
1、整體演繹，梳理故事。
2、師幼互動，體驗快樂。
小朋友們真厲害，教室里的蚊子都被我們消滅了！你們聽，外面好像還有嗡嗡嗡的聲音，我們一起去消滅它們，好嗎？
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》 7
設計意圖
嬰班幼兒喜歡傾聽各種好聽的聲音，樂于通過唱歌、律動、舞蹈等活動來表現自己的感受，但由于年齡太小，對樂曲的整體感知不深。為了給以后幼兒感受和表現樂曲節奏與節拍打好基礎，結合夏季天氣炎熱、蚊蟲較多的日常現象設計此次活動。我希望通過參與音樂游戲活動，鼓勵幼兒自發大膽的進行表現和創造，在一定程度上促進手耳、手眼的協調，體驗音樂活動的快樂。
活動目標
1、樂于嘗試用動作表示樂曲中特定拍的節奏。
2、積極參與游戲，體驗音樂游戲的快樂。
重點難點
重點、難點目標：樂于嘗試用動作表示樂曲中特定拍的節奏。
活動準備
1、經驗準備：知道蚊子長什么樣
2、物質準備：
（1）蚊子圖片四張粘在吸管上；
（2）《拍蚊子》音樂；
（3）蚊子的聲音片段；
（4）打蚊子的PPT圖譜。
活動過程
一、導入環節，出示蚊子圖片，激發幼兒興趣。
1.出示蚊子圖片，引出話題“怎樣趕蚊子”。
師：小朋友們看！今天誰來我們班了？（出示蚊子圖片）
師：真是討厭的家伙，它還有好多小伙伴呢。（依次出示其他三張蚊子圖片）師：看見討厭的蚊子，我們要怎么做呢？
幼：我們可以……（引導幼兒積極自主回答）
2.初步感受音樂片段，引導幼兒跟著音樂一起律動。
師：今天老師帶來了一首打蚊子的音樂，我們一起來聽一聽。（播放一節音樂，在音樂特定拍位置出示蚊子圖片，引導小朋友跟著律動）
（環節反思：教師運用圖片吸引幼兒的注意力，同時引導幼兒回憶日常生活中看見過的驅蚊方法，鼓勵幼兒大膽進行表達，激發幼兒參與游戲活動的積極性。）
二、播放音樂片段，引導幼兒在特定拍手眼協調地做動作。
1.通過游戲引導幼兒在蚊子出現的時候只拍一次手。
（老師出示蚊子的圖片，在幼兒周圍“嗡~嗡~嗡~”）
師：真是討厭的蚊子，我們一起來打它！啪！（拍一次手）
師：哎呀！不好，被它逃走了，我們再來試一試！（嗡~嗡~嗡~）啪！
2.播放音樂片段，重復游戲，與幼兒互動。
師：不好了，不好了！又來了好多好多的蚊子（出示剩余的蚊子圖片）
師：咦，我聽到蚊子飛到這里來了（進行互動，把蚊子圖片放到幼兒身邊，讓幼兒用手去拍）“嗡~嗡~嗡~”啪！（請配教老師一起，多與幼兒互動幾次）
師：我們打了許多蚊子了，一起來數一數還有幾只蚊子？（將蚊子圖片平鋪在地上，手指從幼兒方向的左面往右面依次點數）
幼：1…2…3…4…
師：還有4只小蚊子（同時伸出四只手指示意），我們一起加油把它們都消滅掉！
（環節反思：對于拍蚊子這件事，幼兒是有一定的經驗的。采取讓幼兒先聆
聽音樂片段中特定小節的方式，對特定拍有一個大致體會，并且在游戲過程中，教師及時對幼兒做出的動作和反應進行指導，為接下來播放完整音樂做好鋪墊，積累經驗。）
三、播放完整音樂，引導幼兒在特定拍能夠手眼協調地拍一次手
1.初步感受完整音樂，引導幼兒在音樂特定拍位置做一次拍手動作。師：今天老師帶來了一首打蚊子的音樂，我們一起來聽一聽。
（第一遍播放完整音樂，在音樂特定拍位置出示蚊子圖片，引導小朋友跟著拍一次手）
師：你們有沒有打到蚊子呢？（幼：有/沒有）師：沒關系，我們一起再來試試拍蚊子。
2.播放音樂片段，鞏固幼兒在音樂特定拍位置只做一次拍手動作。
師：注意喲，聽見小蚊子的聲音只拍一次手，拍多了小蚊子就提前飛走了。
3.再次播放完整音樂，重復游戲。
師：這次我們一起來打蚊子，一定要消滅掉它們！（再次播放完整音樂，邊聽邊做拍手動作）
4.根據幼兒情況，重復播放音樂做游戲
5.教師小結
師：哇！你們可真厲害，把所有可惡的小蚊子都消滅掉啦！
（環節反思：在這一環節中，教師為幼兒營造一種輕松有趣的氛圍，引導幼兒通過拍蚊子這樣的方式，加深幼兒對完整樂曲中的特定拍的印象，幫助幼兒在手眼、手耳協調方面的能力有一定程度的提升。）
四、播放音樂片段，引導幼兒用不同的動作表示特定拍，大膽表現自己的想法
師：我們除了可以用手拍蚊子，我們還可以用什么消滅蚊子呢？幼：我們還可以……（引導幼兒自主回答）
師：可以用什么動作來表示呢？（引導小朋友大膽使用其他動作表示特定拍)師：我們一起跟著音樂試一試吧。（播放一節音樂，引導幼兒在特定拍時大膽做出與老師不同的'動作）
（環節反思：通過幫助幼兒回憶其他可以消滅蚊子的方式，鼓勵幼兒積極想象，大膽創作，敢于表達自己的想法。）
五、教師小結
老師小結：蚊子都被我們打掉啦！小朋友們，小蚊子都喜歡住在臟臟亂亂的地方，最最喜歡找不洗澡，不愛干凈，不講衛生的小朋友了，夏天來了，咱們小朋友要多多洗澡澡哦！
活動總結
本次活動結合暑期天氣炎熱、蚊蟲較多的日常現象，吸引小朋友們都較為積極地參與到游戲活動中來，且能在教師的引導下用拍手或跺腳等方式表示特定拍，在一定程度上達到了教育目標。并且過程中圍繞拍蚊子這一主題，先讓幼兒回憶日常中見過的消滅蚊子的方式引入主題，通過播放音樂重點片段讓幼兒初步感知樂曲中的特定拍，再播放完整樂曲讓幼兒體驗，整個活動過程從易到難，從單獨到整體，層層深入，讓幼兒有一個充足的練習過程。活動前半部分每位幼兒都積極參與了進來，但到活動后半部分有個別出現了分神或者聊天的情況。通過活動后教師的自我反思分析，本身嬰班幼兒的專注力不強，并且整個活動環節中，游戲重復次數太多，沒有太多的變化與轉換，使幼兒很難長時間專注于活動中來，教師可以通過多種形式，利用更多種材料與方法，吸引幼兒的目光。且本次活動為音樂游戲活動，在正式開展前教師不但應提前講明規則，還需要在過程中不斷強調規則，加深幼兒的印象，這樣才有利于后面活動的開展。
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》 8
活動目標：
1、體驗音樂的活潑與動感。
2、能手眼協調地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、擦藥等動作，并嘗試創造性地表現這些動作。
3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
活動準備：
自制大蚊子一只
活動過程：
一、導入活動
1、師：夏天的時候，有一種昆蟲“嗡嗡嗡·······叮上來的時候呢，會很癢的，你猜是什么呢？（蚊子）
2、師：那你們看到蚊子會怎么做呀？（打死它）
3、師：你們都會打蚊子呀！今天我帶來一首關于打蚊子的歌，我們一起來聽一聽。
二、學習不同方位的打蚊子動作
1、師：這首音樂講了一個什么事情呀？（打蚊子）你們會打蚊子嗎？我們一起來玩打蚊子的游戲好嗎？
2、出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子。
‘嗡嗡嗡···’誰來啦？快來打它，啪！
師：（蚊子口吻）哎呦喂，打死我嘍！哎呦，蚊子被我們打死了，丟掉它。
3、教師提煉幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習拍打蚊子的.動作。
師：哎呀，孩子們，不好了，又來了好多蚊子，蚊子看到我們可開心了，“噢哈哈，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓了！我們要怎么做呢？
師： “嗡嗡嗡·····啪！（四次）哎呀，我們打了好多蚊子，數一數，還有幾只蚊子，1234打蚊子，4321打蚊子，還有還有，這邊，再來數一下，1234 打蚊子，4321打蚊子，哎呀，蚊子好狡猾啊，我打不到他，哼，生氣了，哦，你們也生氣了，告訴那些蚊子我們有多生氣，生氣了！
哎呀呀，真是氣死人了，小小蚊子真淘氣，我們一起來打蚊子吧！
4、幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。
三、創編搔癢癢動作
師：有很多蚊子被我們打死了，也有的蚊子藏起來了，我們輕輕地坐回去，看哪里還有蚊子？蚊子都跑到哪里藏起來了呢？
1、師：哎呀，剛才啊我被蚊子叮了一下，好癢啊，抓一抓，這里也被叮到了，好癢，抓一抓，臭蚊子，真可惡，打死他！哎，上面，啪，下面，啪，這邊，啪，那邊，啪！
2、師：你有沒有被蚊子叮到？我們一起抓一抓。
3、請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。
師：給你的好朋友抓抓背吧！找到你的好朋友，“好癢啊，抓一抓！”
4、師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（擦藥）給你的好朋友擦擦藥好不好？擦好藥，好香啊，睡覺啦！
5、幼兒在音樂伴奏下完整進行搔癢癢一擦藥的游戲。
師：我們一起來撓癢癢，然后擦藥睡覺好嗎？
四、完整進行蚊子舞游戲
師：蚊子真可惡，我們一起來打蚊子吧
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》 9
活動目標：
1，體驗音樂的活潑與動感。
2，能手眼協調地跟著音樂做打蚊子、搔搔癢、擦藥等動作，并嘗試創造性地表現這些動作。
3，樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準備：
自制大蚊子一只
活動過程：
一、導入
1，“夏天的時候，有一種蟲子，嗡嗡嗡嗡，盯到人的時候，會很癢。你們猜，是什么呢？喔，那你們看到蚊子，會怎么做呀？”
2，“今天呢，我帶來了一首打蚊子的音樂，我們一起來聽一聽。”
二、欣賞音樂
1，播放音樂，教師做著律動。
“這個音樂，都講了一個什么事情呀？（手做著拍蚊子的動作）這個動作叫做什么？打蚊子。你們會打蚊子么？那我們一起來玩一個打蚊子的游戲吧。”
2，“嗡嗡嗡嗡，誰飛過來了？(拿著大蚊子四處跑)嗡嗡嗡嗡……啪，這里這里……啪，這里這里……（朝上飛，朝下飛）哎呦喂，蚊子被我們打扁了，丟掉它！
三、學做動作
1，“哎呦，你們過來看一下，又來了好多蚊子，你們看（指著聽課老師）哎呀，有這么多蚊子，蚊子看到我們可開心了，哈哈，這下，我又可以飽餐一頓了。（裝著蚊子的聲音，摸著肚子說話）唉，蚊子在這邊，（開始做動作）嗡嗡，啪（連做兩遍）
“啊，我們打了很多蚊子，數一數，還有幾只蚊子。來，快數一下數一下。1234打蚊子。4321打蚊子。還有，還有，看這里（退幾步）過來數一下，1234打蚊子，4321打蚊子。唉，蚊子好狡猾，我打不到他，哼，生氣啦！好，一起來。（跺腳叉腰）小小蚊子真淘氣。”
2，“我們一起來打蚊子吧！”
（放音樂）
“打到了沒有？再打一次，有沒有問題？那我們再來一次。”
（放音樂）
“唉，有的蚊子被我們打死了，有的蚊子跑進咱們家。我們輕輕地坐回去，看看那里還有蚊子。蚊子都跑去哪里藏起來了呢。”（坐回原位）
3，“剛才呀，我給蚊子叮了一口（指著手背），好癢啊，抓一抓。啊，這里也被咬了（指著肩膀），好癢，抓一抓，喔，誰愿意來幫我抓一下。”
小朋友上來幫忙。
“哎呀，舒服多了。”
4，“哦，我的后背好癢，我想請我的好朋友張老師，幫我一下。”
“小朋友看，我們是怎么互相幫忙的？”（動作夸張）
“哦，我們除了給自己抓癢，還可以給我們的好朋友幫忙。那你們想不想試一下。那現在找到自己的好朋友。”
5，“準備好了么？我們一起來。這里好癢，抓一抓，這里好癢，抓一抓。”
“你們有沒有被蚊子再叮，臭蚊子，真可惡，打死他！”（站起來）啪，下面。啪，這邊。
“撓了癢癢，還癢怎么辦？”（來，我們擦一擦藥）
“淘氣的.蚊子跑來跑去，你們覺得要怎么做動作？我們用手指繞圈圈。小蚊子最愛跑來跑去，擦一擦藥睡覺去。”
6，“好了，我們再來撓一撓。”（放音樂）
四、完整練習
1，“你們有沒有完整的記住打蚊子的過程？好，沒記住的小朋友仔細看老師這里。記住的小朋友跟著做吧。”
（指著圖譜，邊做動作便有節奏的念兒歌。）
2，“蚊子打完，我們才能好好睡覺。那現在，我們再來一次大檢查。”
“好，我們現在去別的地方看看有沒有蚊子。”
幼兒園小班音樂游戲教案《拍蚊子》 10
一 、說教材
大家都知道，具體形象思維是幼兒思維的典型方式。而且隨著年齡的發展，小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性。他們更加喜歡直接用耳朵去聽，用眼睛去看，用手去觸摸。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發展。因為幼兒時期，興趣是其學習活動中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學習興趣，就能自發地把心理活動指向學習對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動都應重視興趣的培養。因此，教材的選擇至關重要，正如《綱要》中所說的，“即符合幼兒的現實需要，又有利于長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。而此活動《打蚊子》既來源于幼兒的生活，而且本教案，從教材的選擇到教法的設計，較多的考慮了幼兒的年齡特點和心理特點，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并體驗與同伴合作游戲的快樂。
二、說目標
新綱要中明確指出：" 教育要為幼兒一生的發展打好基礎。" 因此目標應注重全面性，它包括情感、態度、能力、知識、技能等方面。根據小班幼兒的年齡特點、結合本班幼兒實際發展情況、經驗、需要為依據，我為本次活動設計了以下幾個目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進行積極的引導。
1、體驗音樂的活潑與動感。
2、能手眼協調地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創造性地表現這些動作。
3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。
根據目標，我將活動的重點放在在游戲中輕松愉快的學動作。難點是能聯想音樂情境，嘗試創編簡單音樂游戲，體驗游戲的樂趣。
三、說重點難點
教學重點是：在游戲中能手眼協調地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創造性地表現這些動作。
教學難點是：體驗音樂的活潑與動感。
我突破難點的策略則采用難度層降法。即在層次中逐步進行分步練習，以達到半自動化的程度，根據兒歌情節匹配動作，隨即我又帶領孩子邊講述兒歌邊用肢體語言表現。
四、說準備
為了引起幼兒的興趣，調動幼兒對活動的積極性以及幫助他們對游戲內容的理解，加強游戲的`趣味性，我適當地使用了教具，本次活動我作了以下準備：
1、制作PPT 。利用視覺、聽覺等感官，引發幼兒對打蚊子的興趣。
2、自制大蚊子一只，用作課上引導。
3、事先將音樂內容編成兒歌，用兒歌輔助幼兒記憶動作順序。
打蚊子兒歌
嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。
1234打蚊子，4321打蚊子，
打不到蚊子，真生氣
小小蚊子，真淘氣
好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，
上面（啪），下面（啪）
這邊（啪），那邊（啪）
小蚊子最愛跑來跑去，
擦一擦藥睡覺去
五、說教法、學法
學法：游戲法，反復強化練習（讓幼兒在玩中學、學中玩）
根據小班幼兒的年齡特點，本次活動我主要運用了視聽講結合法、分段學習法、游戲法等教學方法。那么，為什么要采用以上方法呢？
視聽講結合法：主要根據了幼兒的具體形象思維占主要地位的特點，和幼兒語言發展的特點而采用的。視就是引導幼兒去看、去觀察。在自由、寬松且安靜的環境中，通過教師示范，刺激幼兒的視覺感官，引導幼兒進行觀察模仿學習。聽就是教師的語言啟發、引導、暗示和示范。設計了提問：“怎樣打蚊子？”在教學中讓幼兒充分體驗打蚊子的樂趣。蚊子的聲音，充分的刺激幼兒的聽覺感官。講就是指教師和幼兒的互動式的交流，教師和幼兒充分表達自己對事物的理解、想法 和愿望。在一種輕松的氛圍中幼兒對打蚊子充分的了解。視聽講結合的方法能充分的調動幼兒的各種感官，讓幼兒處于積極的學習狀態中。
采用分段學習法和游戲法是因為能引導幼兒有目地的、仔細的觀察打蚊子、搔癢癢、搽藥等的一系列動作，啟發幼兒積極思維，使幼兒通過自創的肢體動作，與音樂聯系起來，使活動呈現了趣味性。讓幼兒融入游戲，學中玩，玩中學，也是突破難點的最有效方法。
在以上的教法中，我遵循幼兒學習的規律和幼兒的年齡特點，整個活動，始終以幼兒為主體，變過去" 要我學" 為現在的" 我要學" 。遵循由淺入深的教學原則，幼兒在聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。
六、說活動過程
1、以律動形式熱身導入活動。
活動一開始，我就以冬季天氣很冷為由，進行律動熱身。我首先利用小朋友喜歡熟悉的旋律動作幫助幼兒導入到輕松愉悅的氛圍中，同時我又以夏季蚊子的討厭導入蚊子，激發幼兒的生活經驗，為接下來的打蚊子做好鋪墊工作。
在這一環節中，我利用日常生活中的音樂旋律進行熱身，這樣既激起參與的興趣又可以為幼兒接下來的音樂游戲埋下伏筆。在導入環節，我用圖片及聲音激起幼兒的興趣，引起幼兒注意力。
2、在游戲中分段學習，幫助幼兒熟悉樂曲的旋律和動作。
（1）請幼兒聽音樂看老師做游戲。
在帶幼兒律動熱身引導后，我采用直觀法，播放PPT 上的蚊子圖像和聲音。教師通過示范，讓幼兒在觀察老師做動作的過程中，不知不覺的傾聽音樂，做動作。熟悉音樂旋律，內容，既避免生硬的教學方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習，又滿足小班幼兒愛玩的需求，有效激發幼兒參與活動的興趣與樂趣。這也是本次活動的重點
（2）分段學習，熟悉每段樂曲的旋律和動作。
在有了第一次欣賞的基礎上，給幼兒營造一個寬松自由的活動氛圍。這時我再將樂曲分為打蚊子、搔癢癢、搽藥等部分，用游戲法進行教學，使活動呈現出趣味性。讓幼兒融入游戲，學中玩，玩中學。由于小班幼兒年齡小，對欣賞音樂的方法運用還較匱乏，為了提高幼兒聽的注意力和興趣，因此我在這里用兒歌輔助幼兒記憶動作順序，做到幫助幼兒清楚地記住旋律。
為激發幼兒的興趣，我利用幼兒的好奇心，運用啟發聯想法來吸引幼兒的注意力，使他們能認真傾聽音樂并進行聯想為游戲創造條件。
例如：我將來聽課的老師都當做蚊子，讓幼兒打蚊子等。
（3）嘗試創編搔癢癢動作
用游戲的形式創編搔癢癢動作使整個活動充滿了歡樂、輕松的氣氛，既鞏固了幼兒
對音樂內容的理解，也滿足了幼兒積極的表現欲望，使整個活動推向高潮。幼兒聯想音樂情境，嘗試創編簡單動作，體驗游戲的樂趣是難點。
（4）完整的做一遍打蚊子的游戲。
3、延伸
去分享打蚊子的快樂。
由于我們班的幼兒在平時的生活中就非常喜歡分享，樂于分享。所以我將活動延伸定為分享活動。
本次活動，主要是引導幼兒聯想音樂情景，自編、自創游戲按自己的意愿游戲，大膽想象，體現幼兒的主體地位，讓幼兒充分體驗游戲的快樂。
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