小班語言繪本教案《我的情緒小怪獸》公開課含課件

          時間:2023-06-07 17:33:04 教案 我要投稿
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          小班語言繪本教案《我的情緒小怪獸》公開課含課件

            作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編整理的小班語言繪本教案《我的情緒小怪獸》公開課含課件,僅供參考,大家一起來看看吧。

          小班語言繪本教案《我的情緒小怪獸》公開課含課件

            小班語言繪本《我的情緒小怪獸》教案

            活動目標

            1、理解故事,認識快樂、生氣、害怕、平靜、傷心這幾種情緒。

            2、通過色彩來讓幼兒感受不同的情緒

            3、了解擁有良好情緒的重要性,喜歡整理自己的情緒

            重點:理解故事,認識快樂、生氣、害怕、平靜、傷心這幾種情緒。

            難點:了解擁有良好情緒的重要性,喜歡整理自己的情緒

            活動準備

            1.繪本書。 2瓶子6個。卡片情緒小怪獸若干

            活動過程

            一、出示繪本書導入,激發幼兒興趣

            師:今天老師帶來了一本有趣的繪本,你們看到了什么?

            師:這書的名字是什么呢?《我的情緒小怪獸》

            提問:什么是情緒?(情緒就是我們的內心世界的外在表現,比如快樂、生氣、害怕、平靜、傷心這些都是我們的情緒)

            師:出示各種各樣的顏色,你看到了什么?這些不一樣顏色和情緒小怪獸有什么關系呢?我們一起來聽聽這個故事好不好?

            二、講述故事并提問

            1.這是情緒小怪獸。它今天起床以后,也不知道為什么,心里怪怪的,心情也亂亂的、

            它的朋友說:哎呀!又弄得一團亂啦!,你得學會怎么整理才行。跟我來我教你,你把不同的情緒—快樂的、傷心的、生氣的....全都混在了一起了,才會覺得怪怪的。

            提問:小怪獸怎么了?(心里怪怪的)

            提問:為什么怪怪的?(把不同的情緒—快樂的、傷心的、生氣的....全都混在了一起了)

            2它的朋友說:你要把它們一個個的分好,放在不同的瓶子里, 我可以幫你整理

            提問:它的朋友是怎樣整理的?我們一起來看看。

            3快樂,就像太陽一樣明亮,和星星一樣閃耀,就會容易感染身邊的人

            提問:這是什么情緒小怪獸(黃色快樂小怪獸)

            師:快樂的時候,你會哈哈大笑,你會跳起來,你會出去玩,還想和朋友分享你的快樂

            提問;你們快樂的時候,會做什么呢?

            4.出示傷心小怪獸提問;這是什么情緒小怪獸?

            師:傷心,像濕噠噠的下雨天,讓人變得無精打采,傷心的時候,你只想一個人躲起來,什么事都不想做。

            提問:你們傷心的時候,會做什么呢?

            5.出示生氣小怪獸,猜一猜是什么小怪獸?

            師:生氣像一把熊熊火焰,燒起來就很難覆滅了,生氣的時候,你想大吼大叫,你想對別發脾氣。

            提問:你們生氣的時候。會做什么?

            6.這個又是什么情緒小怪獸呢?(黑色害怕小怪獸)出示害怕小怪獸,師:害怕像個膽小鬼,總是在黑漆漆的地方,不敢出來,害怕的時候,你會覺得變得好小

            ,好沒用,什么事都做不到。

            提問:你們害怕的時候,會做什么呢?

            7.我們再來看一下,這個又是什么情緒小怪獸呢?(綠色平靜小怪獸)

            師:平靜像植物一樣安安靜靜的,風來的時候,葉子輕輕搖擺。當你覺得平靜的時候,呼吸會變的慢慢的,身體覺得很輕松,很自在。

            提問;你們喜歡這個小怪獸嗎?為什么?

            7.這些情緒每一個人都會有,每一種都有不同的顏色。我們來看看,提問:這些是什么情緒?

            師:只要把它們放到不同的罐子里,你就會覺得好多了。你看,都整理好了,多棒啊!

            8.出示粉色小怪獸,你們看這是什么小怪獸呢?咦!小怪獸,你現在怎么看起來不一樣了?

            提問:你們覺得這個小怪獸是什么情緒小怪獸?(粉色愛心的小怪獸)

            從哪里可以看出來呢?

            三、完整的欣賞故事。

            1,播放動畫繪本。

            2.提問:這個故事的名字是什么呢?(我的情緒小怪獸)

            四、游戲

            1.我們一起來玩一個游戲好不好?老師說出情緒,你們可以把情緒做出來嗎?

            2.幼兒選自己喜歡的情緒小怪獸放到準備好的瓶子了。

            提問:這些瓶子都代表什么情緒小怪獸?

            提問:哪些是好的情緒?哪些是不好的情緒?

            提問:不好的情緒我們應該怎樣克服它呢?

            引導幼兒保持良好情緒,趕走不良情緒

            五、小結

            師:小朋友!我們每個人都有好的情緒,有也有不好的情緒,好的情緒可以讓我們很舒服、很快樂、很幸福、很開心。不好的情緒我們要學會去克服它和管理它。

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