《周處》教案優(yōu)秀

          時(shí)間:2023-06-07 18:50:42 教案 我要投稿

          《周處》教案優(yōu)秀

            作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的《周處》教案優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          《周處》教案優(yōu)秀

            教學(xué)目的:

            1、了解《世說新語》一書的主要內(nèi)容及作者。

            2、借助注釋、工具書,通過默讀、朗讀、翻譯等方法把握課文內(nèi)容。

            3、學(xué)習(xí)周處能接受批評(píng),勇于改過自新。

            教學(xué)重點(diǎn):

            目標(biāo)2

            教學(xué)難點(diǎn):

            目標(biāo)2

            教學(xué)步驟及過程

            一、課前三分鐘:(3分鐘)

            1、按學(xué)號(hào)說自己最近的所見所聞。

            2、抽一學(xué)生從內(nèi)容、儀態(tài)和技巧方面評(píng)價(jià)。(目的在于促使學(xué)生認(rèn)真聽講,練習(xí)口才,讓說話者也有緊迫感。)

            (備學(xué)生)如果學(xué)生講得不好,教師應(yīng)給予糾正,學(xué)生評(píng)價(jià)若不知如何說起,教師要作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。

            二、介紹作品,導(dǎo)入新課(目標(biāo)1)(4分鐘)

            在我國(guó)古典小說的發(fā)展史上,有一部重要的作品,叫《世說新語》,作者是南北朝時(shí)宋朝的劉義慶。這部書記錄了從漢末到東晉士大夫階層的一些遺聞?shì)W事,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上一些上層人物的精神面貌和生活情況,可以說是中國(guó)古典小說的雛形。

            周處是普朝人,據(jù)《晉書·周處傳》記載:周處仕晉為御史中丞時(shí),凡所糾察彈劾的人,即使是皇親國(guó)戚也不避諱。氏人齊萬年造反,朝臣恨周處強(qiáng)直,建議朝廷派周處出戰(zhàn)。有人知其有去無還,勸他以母親年老為由,不去出戰(zhàn)。周處說:"忠孝之道,安得兩全?"后來孤軍深入,斬?cái)成醵啵医^矢盡,臨危不退,遂壯烈犧牲。死后追贈(zèng)平西將軍。這樣一個(gè)戰(zhàn)死沙場(chǎng)的國(guó)家棟梁,其少年時(shí)期則是另一番模樣。《周處》一文以極富傳奇色彩的筆調(diào),記敘了一個(gè)勇于改過的少年形象。

            三、對(duì)照注釋,口頭翻譯課文,劃出疑難句,提交全班討論。(目標(biāo)2)(36分鐘)

            1.注意下列詞語的意思:

            兇強(qiáng)俠氣、并皆、尤劇、更相慶、磋跎、令名彰、改勵(lì)

            2.揣摩下列加點(diǎn)詞在句中的意思:

            為鄉(xiāng)里所患

            終為忠臣孝子

            或說處殺虎斬蛟

            蛟或浮或沉

            始知為人情所患

            人患志之不立

            3.想一想下面的句子怎樣翻譯好:

            ①平原不在,正見清河,具以情告。

            ("平原"、"清河"是以為官地稱呼陸機(jī)、陸云。"具以情告"是"以請(qǐng)具告"的倒置。)

            ②古人貴朝聞夕死,況君前途尚可。

            ("朝聞夕死"是一個(gè)成語,意思是早晨聽到真理,到傍晚死去也無遺憾,形容對(duì)真理的渴望。可直譯為"古人以朝聞夕死為貴",或意譯為"古人很看重朝聞道,夕死可矣這種追求。")

            ③且人患志之不立,亦何憂令名不彰邪?

            (這個(gè)句子中間省略了一層意思:"若已立志",翻譯時(shí)應(yīng)補(bǔ)上。)

            (備學(xué)生)如果學(xué)生事先沒有預(yù)習(xí),應(yīng)給予充分的時(shí)間讓他們多讀課文,借助課文注釋解釋、翻譯。)

            4、根據(jù)注釋,請(qǐng)學(xué)生翻譯文章,其他學(xué)生糾正或補(bǔ)充,教師點(diǎn)撥。

            四、小結(jié)(1分鐘)

            周處少時(shí)為害鄉(xiāng)里,后來改過自新,成為國(guó)家的有用之材,我們讀了這個(gè)故事以后不知能有什么啟示呢?

            五、作業(yè)布置(1分鐘)

            1、 翻譯全文

            2、 完成《掌握語文》

            3、 把這個(gè)故事用現(xiàn)代漢語寫出來,注意適當(dāng)擴(kuò)充情節(jié)

            六、說課精要:

            本文出自六朝志人小說《世說新語》,該書是我國(guó)第一部志人小說,在中國(guó)古典小說發(fā)展史上有重要地位。課文的語言文字對(duì)初二學(xué)生有一定難度。因此,先把文章理解清楚是本節(jié)課的重點(diǎn)。

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