中班教案

中班教案[優選5篇]

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過小鼴鼠找家發出的"啪啦啪啦--砰"的聲音線索中，了解并學會講述地底下生長的各種不同的植物名字。

　　2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。

　　3、在有趣的情境故事引導下，體會濃濃的說話氛圍。

　　活動準備：

　　1、PPT課件;實物：紅薯、馬鈴薯、花生、蘿卜、胡蘿卜、芋艿等若干個。

　　2、紙箱一個。

　　活動過程：

　　一、聽一聽：認識不同聲音。

　　1、今天，周老師帶來了幾只喇叭(課件)什么顏色的?

　　2、這個喇叭里面藏著好聽的聲音。想先來聽聽哪只喇叭的聲音?

　　(1)那先來聽聽紅喇叭發出的聲音火車聲

　　(2) 耳朵真靈!剛才紅喇叭發出什么聲音?學給我聽聽。剛才發出的聲音是什么樣的?(卡擦卡擦，嗚……火車的汽笛聲。)（教案：）做過過車嗎?坐過火車到哪里去?

　　3、我們來聽聽綠喇叭發出的聲音。這個聲音有點難，不知道你們能說出來嗎?(放鐘擺的聲音)

　　(1)不知道?老師來告訴你，你們家里有沒有告訴你時間的那個?(教師動作演示)

　　(2)對了，是鐘擺發出來的聲音。

　　4、(黃色喇叭)哎呀!那這只喇叭里藏著什么聲音呢?

　　(2)啪啦啪啦砰--是什么聲音呢?

　　二、說一說：故事中的精彩。

　　(一)小鼴鼠搬家的原因：

　　1、先來認識一下故事里可愛的'小動物。(第一張幻燈片)

　　2、它是誰? (幼兒自由說)

　　(1)唉!這個小動物很可愛，它在跟我們玩捉迷藏呢，露出一個小腦袋，猜猜它是誰?(你覺得它是誰)

　　(2)它到底是誰?出來吧!讓我們認識一下你。一起告訴我它是誰?對了，這是一只可愛的小鼴鼠。

　　3、知道小鼴鼠的家住在哪里嗎?這就是小鼴鼠的家，它的家住在地底下。

　　4、哇!有一天，天上下起了大大的雨，地面上積滿了水。然后，這個水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼴鼠的家里。

　　提問：你從哪里看到小鼴鼠的家漏水了?(你走過去指給周老師看看。對!這說明雨下的很大，水都積起來了，叫"積水"。

　　5、你們看小鼴鼠在干什么?(它拿著家里的瓶瓶罐罐在接水。)

　　6、：家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準備去找一個新的?家。

　　(二)小鼴鼠找新家：

　　1、小鼴鼠出發了(幻燈片)

　　(1)啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛?

　　(2)小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時候會發出什么聲音?挖著挖著，你覺得他撞到了什么?地底下有什么呢?

　　(3)到底撞到了什么呢?(幻燈片)周老師把它撞到的東西拿給你們看看。(紅薯)

　　(4)對了，這個東西是長在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰!撞上去了，一看這是什么呀?（教案：）小鼴鼠張開大嘴巴"啊嗚，真甜……，原來是個香噴噴的紅薯呀。

　　2、小鼴鼠又繼續向前找家了。

　　(1)(出示幻燈片)啪啦啪啦，啪啦啪啦，嘭!--?

　　你從哪里看出這是一個蘿卜?

　　(2)你們看的真仔細，蘿卜的下面長著一根小小細細的尾巴。誰能告訴我，蘿卜長在哪里的?

　　(3)原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，嘭!還會撞到什么?

　　(4)：好!孩子們剛才講的有的是長在地底下，小鼴鼠會嘭!的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，小鼴鼠能砰到嗎?

　　(三)小鼴鼠認識更多的植物。

　　1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會砰到什么呢?我們用手來做只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會碰到誰?(誰愿意來當小鼴鼠?)

　　2、我們來幫他說一說：啪啦啪啦，嘭!(幼兒出示實物)

　　(1)哦!原來花生也長在地底下的。

　　(2)啪啦啪啦……砰!碰到誰了?胡蘿卜長在哪里的?

　　(3)啪啦啪啦砰!是什么?(紅薯)看來地底下紅薯長了好多啊。

　　(4)啪啦啪啦砰!--芋頭也是長在?地底下的。

　　3、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能嘭到這么多長在地底下的好吃的東西。

　　(四)鼴鼠和他的好朋友。

　　1、小鼴鼠你有繼續往前啪啦啪啦，……看!他摸到一只大蘿卜!咦?小鼴鼠你看，已經挖了一條長長地地洞了。突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢?

　　2、噢!原來又是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢!兩個好朋友見面會說什么呢?

　　三、議一議：拓展活動。

　　小朋友可以和爸爸媽媽一起想一想：我們吃的東西是長在地上的還是下長在地底下的?

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1、引導幼兒根據課件欣賞故事《猜新娘》，掌握句式：新娘新娘，請伸出××來。

　　2、能根據畫面所的特征線索，猜測新娘是誰。

　　3、通過拼圖游戲，體驗參與猜新娘游戲活動的快樂。

　　活動準備

　　1、課件《猜新娘》。

　　2、幼兒操作材料人手一份：卡片上有著某個動物的一個明顯的特征，并把卡片分別記上1-5個數字。放在幼兒的凳子下面。

　　3、5張桌子各標上數字，桌上放一塊方形板。

　　4、喜糖若干。

　　活動過程

　　一、導入：

　　師：小朋友，你們看到過別人結婚嗎?婚禮上誰最漂亮啊?(新娘)誰來說說新娘是什么樣子的?(幼兒自由講述)

　　今天森林王國也有小動物要結婚了，讓我們一起用熱烈的掌聲請出新娘。

　　二、觀看課件《猜新娘》：

　　(引導幼兒根據畫面的.線索，理解故事內容，學說句式：新娘，新娘，請伸出××來看看)。

　　1、圖1：出現一塊紅布

　　瞧!新娘正躲在紅布后面，要我們猜出她是誰，她才肯出來。你們猜，新娘是誰啊?

　　2、小朋友們的答案很多，我們就請新娘露出××來，讓我們看看，猜猜吧。

　　3、我們對新娘說什么呢?(幼兒回答)

　　新娘新娘，請伸出××來。[老師點擊新娘身體的某個部位，使之露出紅布。后面的步驟方法同上]

　　請幼兒學說。

　　新娘的××長得怎么樣?你們覺得會是誰?

　　4、小朋友們猜了很多答案，可是都不能確定新娘是誰。我們還要繼續猜。這次我們叫新娘伸出什么來呢?(幼兒說)

　　新娘的××長得怎么樣?你們覺得會是誰?

　　5、新娘很害羞呢，她還是不肯出來。我們再請新娘伸出什么呢?(幼兒回答)

　　新娘的××長得什么樣?她會是誰?

　　6、我們最后請新娘伸出什么呢?(請幼兒一起說)

　　新娘的××長得怎么樣?她會是誰?

　　7、圖7：老師新娘的樣子：

　　新娘有兩只尖尖的耳朵，兩只象手一樣的前爪，兩條粗壯的后腿，長長的尾巴，肚子上有個大口袋，她是誰啊?

　　原來新娘是一只漂亮的袋鼠。[老師點擊畫面右下角，出現袋鼠的完整圖象]

　　8、老師帶領幼兒鼓掌，祝賀新娘。

　　三、幼兒操作：

　　我們猜出了新娘是誰，真高興啊!可是森林里還有很多新娘沒有猜出來呢，她們把照片都藏在我的紅氣球里了，我們一起去猜好嗎?

　　交代任務：到自己的凳子下面拿出卡片，看看自己手里的卡片，猜猜新娘是誰，照片上的是新娘露出的什么部位。(幼兒可以與旁邊的小朋友交流)

　　請幼兒拿著自己的卡號去找到相對的桌子，把卡片拼成完整的圖片。

　　四、揭示答案：

　　請各組的幼兒交流自己的答案，說己的新娘是誰。

　　老師根據答案一一點擊相應的氣球，氣球爆炸了出現新娘的照片。一號新娘藏在一號氣球里，二號新娘藏在二號氣球里，依次類推，驗證幼兒的猜測是否正確。

　　五、結束：

　　今天有這么多新娘要結婚，真是太熱鬧了!新娘們非常歡迎小朋友們來參加她們的婚禮，她們還準備了喜糖請小朋友吃呢。(發喜糖，活動結束)

中班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、通過活動，學習與同伴友好協商，提高與同伴交往的能力，引起吃中秋月餅的興趣，并對我國的傳統節日中秋節感到親切。

　　2、初步學會念兒歌，體驗分享的快樂。

　　【活動準備】

　　兒歌內容，各種月餅的圖片

　　【活動過程】

　　指導語：8月15是什么節日?中秋節大家都要吃什么?今天我們幼兒園過中秋節，大家一起吃月餅，好嗎?

　　1、相互介紹月餅的名稱。

　　2、欣賞兒歌《味道好極了》

　　老師朗讀并提問：什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?四個娃娃叫什么名字?

　　3、幼兒討論：他們是怎樣吃的?

　　指導語：每人都把自己的'月餅切成四份，大家就都能嘗到各種說服月餅的味道了。這個辦法最好。

　　4、交代任務。

　　指導語：兒歌里的四個小朋友想出了好辦法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請誰和我們一起吃月餅?

　　5、吃月餅

　　大家分享吃吃月餅。

中班教案 篇4

　　主題活動：

　　各種各樣的洗滌用品

　　設計意圖：

　　本月主題活動是“美好家園”。在主題網絡中，有一個分支是“我的家”。在區域活動中，我發現孩子們經常把洗發水和沐浴露搞混淆。其實孩子們在家中每天都會接觸到各種各樣的洗滌用品，這說明他們對洗滌用品還缺乏了解。于是，我設計了這個活動。通過購物的游戲幫助幼兒了解各種洗滌用品的名稱及用途，了解使用的安全知識，從而培養他們講衛生，愛勞動的習慣，激發觀察周圍事物的興趣。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對洗滌用品的興趣。

　　2、認識幾種常見的洗滌用品，知道其用途。

　　3、培養幼兒講衛生，愛勞動的習慣。

　　4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　洗滌用品若干;創設情景：洗滌用品超市、發廊、澡堂、廁所、洗衣店、餐館、各種標志若干

　　活動進程：

　　一、交代活動名稱，激發幼兒興趣。

　　師：“今天我們要一起玩開商店的游戲，請小朋友當售貨員。”引導幼兒參觀不同的情景，了解這些公共在生活中的作用。

　　A、理發店。提問：人們到理發店可以做什么?

　　B、洗澡堂。提問：為什么要到洗澡堂洗澡?

　　C、餐館。提問：餐館里用什么裝飯菜?你們希望餐具是什么樣的?待會兒服務員一定要把餐具洗得干干凈凈的。

　　D、廁所提問：沒有廁所會怎樣?你們希望廁所是什么樣的?

　　E、洗衣店提問：洗衣店是干什么的?人們為什么要把衣服送到洗衣店去洗?

　　二、幼兒自選角色游戲

　　1、師：你愿意到哪個店做工作人員，就站在哪個店的'門口。

　　2、教師按不同的角色給幼兒掛標志牌，進入游戲。

　　3、請工作人員到洗滌用品超市選購自己的商店中所需要的洗滌用品。

　　4、幼兒自由購物，教師觀察指導幼兒購物。

　　三、集中交流：你買了什么東西?是用來干什么的?

　　1、當發現幼兒不認識的洗滌用品時，請同伴介紹。

　　2、教師介紹幾種洗滌用品

　　四、幼兒帶著所購買的洗滌用品到自己的工作地方繼續游戲，要求把需要洗的東西洗干凈。

　　教學反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

中班教案 篇5

　　活動目標

　　1、能排除干擾認定某一特征進行多次差異排序，嘗試用語言表述序列的變化。

　　2、體驗五只猴子都能當領隊。

　　活動準備

　　5只猴子卡片、操作版、標記貼

　　活動過程

　　一、為5只猴子取名

　　（出示5只猴子圖片）

　　1、猴子表演隊來了五只不一樣的猴子，為了方便表演，我們先給每只猴子取名。

　　2、要求：名字好聽又簡單，一說這個名字就知道是他。

　　3、和孩子交流并認同5只猴子的名字：高高、胖胖、大腳、長尾巴、大帽子

　　小結

　　仔細觀察后取的名字真好，好聽、簡單又方便，而且他們的名字正好是每只猴子身上最特別的地方啊。

　　關鍵提問：猴子表演隊今天要表演的節目是跳舞，大家要一個接著一個排好隊出場，可是誰排在第一來當領隊呢？你覺得誰來當領隊呢？（幼兒推測）

　　二、高高當領隊

　　1、觀察比較，集體操作演示，進行從高到矮的排序

　　關鍵提問：高高當領隊排在第一，接下來應該是誰呢？為什么？接著是誰……

　　2、學習表述5只猴子的身高特征“最高、矮了、矮一點、再矮一點、最矮”。

　　小結

　　如果高高排在第一當領隊，按照高矮的順序從高到矮排隊出場。隊伍十分整齊，大

　　家說高高能不能排在第一當領隊呀？

　　過渡：高高當了領隊十分開心，可是胖胖、大腳、長尾巴、大帽子它們也想排在第一當領隊，他們可以嗎？

　　三、我來當領隊

　　1、幼兒第一次操作嘗試

　　關鍵提問：它們可不可以排在第一當領隊呢？你愿意來幫助誰？如果他排在第一當

　　領隊，后面的隊伍應該怎么排呢？

　　2、分類展示幼兒操作板（誰是領隊就展示在這只猴子的下面）

　　關鍵提問：你幫助誰？（胖胖）是領隊，接下來又是誰？是按什么來排的？

　　小結

　　如果胖胖排在第一當領隊，按照胖瘦的順序從胖到瘦排隊出場。胖胖也能當領隊。

　　過渡：我們只幫助了一只小猴當領隊，而且都說出了他能排在第一當領隊的理由，知道它也可以當領隊，是不是每只小猴都能排第一來當領隊呢？

　　四、我們都來當領隊

　　1、幼兒第二次操作嘗試

　　要求：鼓勵幼兒幫助不同的'猴子排在第一當領隊，邊排邊說說誰排在第一，按什么順

　　序排的。

　　小結

　　原來只要大家仔細觀察比較，每只猴子都能排在第一當領隊啊。

　　2、分享故事結尾

　　就在這時，演出開始了，猴子表演隊的5名演員個個精神抖擻，在表演舞蹈時它們一

　　會兒按高矮排隊形，一會兒按胖瘦排隊形……每只猴子都能當領隊排隊形，出色的表演博得了觀眾熱烈的掌聲。

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