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支教教案八篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的支教教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
支教教案 篇1
支教數(shù)學(xué)教案總案
一、教學(xué)對象：四年級、五年級學(xué)生。
二、教學(xué)目的：
通過適合四五年級小學(xué)生特點的教學(xué)方法，調(diào)動大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教會大家學(xué)好數(shù)學(xué)的適合自己的方法，甚至達到學(xué)會自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，并同時學(xué)會將學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識與能力應(yīng)用于實際生活中或從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的妙用。
三、教學(xué)內(nèi)容：
由于本次教學(xué)對象分四年級和五年級，因此教學(xué)總案將設(shè)置分別適合四五年級學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容（以人教版為參考教學(xué)）。
四、教學(xué)方式與思路：
本次教學(xué)將設(shè)置15課時，每節(jié)課開始首先簡略的為大家講述一個數(shù)學(xué)家的小故事，并要求同學(xué)們下一節(jié)課起來復(fù)述一遍這個小故事，用以激勵和提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'意志與興趣其次復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并將上一節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容作詳細講解（之前已收上來批分好并打分）；結(jié)合現(xiàn)實生活的運用開始正式的教學(xué)內(nèi)容，其中將穿插一些趣味數(shù)學(xué)題和趣味數(shù)學(xué)小游戲，另外在教學(xué)過程中將使用計算機輔助，例如：圖形展示、趣味圖形題等；最后兩節(jié)課將做一次數(shù)學(xué)小測試，檢驗大家的學(xué)習(xí)成果，并將考題講解完畢后再最后結(jié)課。
五、分課時教學(xué)教案：
1、四年級：
（1）第一、二、三課時：
主要內(nèi)容：整數(shù)、小數(shù)四則運算及運用
數(shù)學(xué)家故事：陳景潤
（2）第四、五、六課時：
主要內(nèi)容：三角形基礎(chǔ)及其應(yīng)用
數(shù)學(xué)家故事：阿基米德
（3）第七、八、九課時：
主要內(nèi)容：統(tǒng)計
數(shù)學(xué)家故事：高斯
（4）第十、十一、十二課時：
主要內(nèi)容：長方體、正方體基礎(chǔ)知識、體積與表面積及其應(yīng)用（引入基本計量單位學(xué)習(xí)。如：體積、容積的立方米、立方厘米；面積的平方米、平方厘米；并教授一定換算知識）
數(shù)學(xué)家故事：費馬
（5）第十三課時：
主要內(nèi)容：課程總復(fù)習(xí)
（6）第十四課時：
主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)結(jié)課測試
（7）第十五課時：
主要內(nèi)容：測試試卷講解及學(xué)習(xí)總結(jié)
2、五年級：
（1）第一、二、三課時：
主要內(nèi)容：整數(shù)、小數(shù)乘法、除法運算及運用（引入“四舍五入”內(nèi)容）
數(shù)學(xué)家故事：祖沖之
（2）第四、五、六課時：
主要內(nèi)容：各種基本圖形基礎(chǔ)知識、面積計算及其應(yīng)用（平行四邊形、三角形、梯形）
數(shù)學(xué)家故事：阿基米德
（3）第七、八、九課時：
主要內(nèi)容：列式求解文字題
數(shù)學(xué)家故事：陳景潤
（4）第十、十一、十二課時：
主要內(nèi)容：幾種基本形式應(yīng)用題求解
數(shù)學(xué)家故事：費馬
（5）第十三課時：
主要內(nèi)容：課程總復(fù)習(xí)
（6）第十四課時：
主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)結(jié)課測試
（7）第十五課時：
主要內(nèi)容：測試試卷講解及學(xué)習(xí)總結(jié)
★最后學(xué)生成績將由平時成績（平時作業(yè)及課堂表現(xiàn)，占60%）
加上結(jié)課測試成績（占40%）組成，并根據(jù)以上內(nèi)容撰寫學(xué)生評語與結(jié)課總結(jié)。
支教教案 篇2
二年級數(shù)學(xué)教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
①學(xué)生能夠了解求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾的應(yīng)用題，明確題目的結(jié)構(gòu)特征，數(shù)量關(guān)系和分析方法，能正確解答此類應(yīng)用題。
②能夠觀察圖形間的不同，正確運算數(shù)學(xué)上的減法。
③提高學(xué)生動腦能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力和語言表達能力。
二、教學(xué)主題：減法運算
三、教學(xué)內(nèi)容：
（一）故事情景導(dǎo)入（此處需要準(zhǔn)備圖片）（5min）
例子1：這里有6根胡蘿卜（貼圖），一只小白兔（貼圖），小白兔吃掉了2根胡蘿卜（拿走兩張胡蘿卜圖片），問：這里還剩幾根胡蘿卜？
寫出表達式6-2=4
例子2：這里有4根或蘿卜和6個土豆（貼圖），問：土豆比胡蘿卜多幾個（貼圖時注意上下對，便于觀察）。
寫出表達式6-2=4
（二）在黑板上貼出圖片，一行胡蘿卜，一行土豆，請學(xué)生上來拿掉多余的胡蘿卜或者土豆。（10min）
若答對：給予肯定鼓勵，獎勵小獎品（五角星，貼畫，手辦等）若答錯：及時糾正錯誤，給予相同的獎勵。
以此類推，激發(fā)學(xué)生積極性，根據(jù)課堂時間出題。
（三）在黑板上畫出不同數(shù)量的△和○，讓同學(xué)分辨哪個圖形多，多幾個？此階段采用提問的形式，主要面對內(nèi)向不愛發(fā)言的`學(xué)生或者不遵守紀(jì)律者，參與者發(fā)放相同的獎勵措施。
（四）增加數(shù)量，貼出黑兔和白兔讓學(xué)生與同桌討論結(jié)果。例：12只白兔，7只黑兔，之后搶答，給予獎勵。讓學(xué)生自主寫出表達式12-7=5.
（五）總結(jié)并下發(fā)習(xí)題6道練習(xí)題，做不完者課下做，下節(jié)課上交。
四、注意事項：
①強調(diào)課前紀(jì)律，保持課程有序進行。
②注意每一環(huán)節(jié)的時間控制，語速適中，不可急于求成。
③課程中出現(xiàn)不守紀(jì)律學(xué)生，輕度進行口頭教育或進行提問，嚴(yán)重者勒令停止。
④獎勵措施獎勵適度，不可重復(fù)獎勵。
支教教案 篇3
教學(xué)對象：
貴州山區(qū)小學(xué)4至6年級學(xué)生。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生能夠掌握基本的人文自然地理常識，認識自己生活的環(huán)境，了解到大山外面的世界。努力做到既能開拓山區(qū)孩子們的眼界，又能增強其對自身的認同感。教學(xué)準(zhǔn)備:
中國行政區(qū)劃圖（大）一張；中國地圖泡沫拼圖3至4個；磁鐵2至4個；世界地圖（大）一張；各特色地區(qū)圖片。
教學(xué)總課時：12課時
教學(xué)內(nèi)容：
一．我們的中國。（總1課時）
(1)目標(biāo)：盡可能以趣味的方式使學(xué)生能夠大致了解中國概況，包括其版圖輪廓，面積大小，民族構(gòu)成及歷史文化等。
(2)過程：
①先以提問的方式，調(diào)動學(xué)生熱情。了解學(xué)生對這一方面的認識情況，并且引出上課主題；
②展示中國地圖，引發(fā)同學(xué)們對中國版圖輪廓的討論。
③畫地圖比賽：請若干同學(xué)在黑板上畫出中國輪廓，并進行評比。④對中國面積人口進行介紹；
⑤對中國歷史文化介紹；
⑥相關(guān)總結(jié)。
二．認識行政區(qū)（總5課時）
(1)目標(biāo)：使學(xué)生了解行政區(qū)的概念，并對中國地理區(qū)域有一個具體的認識，在此基礎(chǔ)上給學(xué)生講解中國各省市(數(shù)量、位置、省會、特色城市)的情況，普及學(xué)生地理方面的基礎(chǔ)常識，拓寬他們的視野。
(2)過程：
①以討論的方式了解學(xué)生對中國個省市的認知情況，調(diào)動課堂氣氛。
②引入行政區(qū)的概念
③通過行政區(qū)劃圖，了解中國各省市名稱，以象形的方式（小游戲）介紹各省輪廓大小。（連續(xù)2課時）
④通過泡沫拼圖，了解各省市分布。（1課時）
⑤講授各省重要城市的.人文環(huán)境以及學(xué)生較為感興趣的比較有特色的東西；并展示相關(guān)圖片。（1課時）
⑥知識小問答（1課時）
三．我們的家鄉(xiāng)——貴州（總4課時）
(1)目標(biāo)：使學(xué)生掌握貴州省的相關(guān)人文自然地理知識（包括地形，地貌，氣候，風(fēng)俗，特產(chǎn)等），了解自己生活的土地，增強對家鄉(xiāng)的認同感。通過對貴州省自然環(huán)境現(xiàn)狀的描述，能夠啟發(fā)孩子們的環(huán)境意識以及建設(shè)家鄉(xiāng)的志愿。
(2)過程：
①板書貴州地圖輪廓，并結(jié)合中國行政區(qū)劃圖，認識貴州省的省會、簡稱以及接壤省份。
②通過對比方式介紹貴州省的地形地貌以及氣候特征。（1課時）
③通過圖片展示和討論的方式，介紹貴州特產(chǎn)以及風(fēng)俗。（1課時）
④和孩子們一起討論貴州環(huán)境現(xiàn)狀，并鼓勵孩子們長大后能夠幫助家鄉(xiāng)建設(shè)。（1課時）
四．世界的樣子（總2課時）
(1)目標(biāo)：使學(xué)生們能夠了解基本世界地理常識，認識地球，認識大洲和大洋，了解世界主要國家名稱位置等相關(guān)知識。主要目的在于對常識的掌握，以及讓孩子們認識到這個世界的不同。
(2)過程：
①向同學(xué)們介紹地球（包括它的形狀，運動，位置），激起孩子們的好奇心，引發(fā)提問。
②展示世界地圖，認識七大洲四大洋，掌握它們的名稱和位置。（1課時）③世界主要國家的介紹（位置，人口，人種，風(fēng)俗等）。（1課時）
備注：教學(xué)過程中盡量不以枯燥的填鴨方式授課，鼓勵孩子們提問，滿足他們好奇心，努力讓課堂變得輕松有趣。
支教教案 篇4
購物中的學(xué)問
活動目標(biāo)：使學(xué)生在購物中熟練運用小數(shù)加減法，進一步體驗所學(xué)知識與生活的關(guān)系。活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1.星期天三(2)班學(xué)生去爬山,途中有4位學(xué)生每人買了一瓶汽水（還有其他同學(xué)也買了汽水），店門口掛著一個牌子，上面寫著：“每3個空瓶可換一瓶汽水”。這4位學(xué)生最多可喝多少瓶汽水？
二、主動探究，小組交流
請你們想盡一切辦法使他們盡可能多地喝到汽水，可以獨立研究、也可以小組討論、也可以和聽課老師一起研究完成。（下面開始研究）
匯報：（請一生）你是愿意上來寫呢？還是把你的想法說出來？但有一個原則要讓其他同學(xué)和聽課老師明白你的思路。
第一次換：4個空瓶÷3=1瓶汽水……1個空瓶
是5瓶嗎？你們同意嗎？還有沒有更多的？當(dāng)?shù)谝淮螕Q后，喝光以后還有幾個空瓶？（2個）這2個空瓶有沒有辦法再換？
第二次換：（2個空瓶+借來1個空瓶）÷3=1瓶汽水然后再還給別人1個空瓶。4+1+1=6（瓶）
2.如果途中有10位學(xué)生每人買了一瓶汽水，“每3個空瓶可換一瓶汽水”。這10位學(xué)生最多可喝多少瓶汽水？
第一次換：10個空瓶÷3＝3瓶汽水……1個空瓶第二次換：4個空瓶÷3=1瓶汽水……1個空瓶
第三次換：（2個空瓶+借來的1個空瓶）÷3=1（瓶汽水）
10+3+1+1=15（瓶）
三、應(yīng)用規(guī)律，解決問題
同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？這個規(guī)律是否正確，我們來驗證一下。
今天來了多少位同學(xué)？（30位）
3.如果30位同學(xué)每人買一瓶，每3個空瓶可換一瓶汽水,最多可以喝幾瓶？4.如果5位同學(xué)每人買一瓶，每3個空瓶可換一瓶汽水，最多可以喝幾瓶？7位同學(xué)每人買1瓶，每3個空瓶可換一瓶汽水，最多可以喝幾瓶？
四、小結(jié)活動后記：
本活動設(shè)計符合學(xué)生的年齡特點，聯(lián)系(轉(zhuǎn)載于:×12cm（學(xué)具袋中）、直尺、三角板、剪刀。活動過程：
一、激情導(dǎo)入，揭示課題
1．師：今天老師給大家?guī)砹宋鍌�小秘密，想不想知道呢？首先來看第一個小秘密，猜一猜這節(jié)課誰將和我們共同學(xué)習(xí)，它們是誰呢？（課件依次展示由七巧板拼出的各種動物圖案）（讓學(xué)生猜一猜，它們是誰？）
2.引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察：這些小動物的圖案都是由什么拼成的呢？
（學(xué)生：七巧板）讓我們仔細的來看一看（課件演示：揭示課題：七巧板。讓學(xué)生感受七巧板的魅力。）
師：對，剛才這些小動物都是由這樣一副七巧板拼成的。師：這就是老師要告訴大家的第一個小秘密。二、初步感知，建立表象1．了解七巧板:
師提問：你們知道它為什么叫七巧板嗎？（生：有七塊）這只是其中一方面的`原因，另一方面它能拼出各種各樣美麗的圖案。
2．介紹七巧板的來歷：3．認識七巧板:
你能叫出七巧板中每個圖形的名字嗎？1號是（），2號是（），3號（），4號（），5號（），6號（），7號是（）。（課件出示：分別點擊七巧板中的每個圖形依次出現(xiàn)各圖形的名稱：三角形、正方形、平行四邊形）這個圖形比較陌生，它叫平行四邊形。
4．制作七巧板：
師：你想不想自己親手制作一副七巧板，（生：想）好，下面我們來自己動手制作七巧板，制作七巧板時要注意以下三步。
（1）取材：拿出一張長方形（或正方形）紙，先裁出一個最大的正方形，并剪下來。（可以從學(xué)具袋中拿出一張正方形的紙。）
（2）設(shè)計：在正方形紙上畫出各個板塊，（注意：要抓住五個中點）。如圖示：
（3）美化：在各個板塊上涂上不同的顏色。（4）思考：說一說
下面我要告訴大家第三個秘密，這第三個秘密就在下面這幾道題中喲，請大家看好了。（課件出示下列題目）
①1號圖形是原正方形的？2號圖形是原正方形的？它們共占原正方形的？②3號圖形是原正方形的？4號圖形是原正方形的？5號圖形是原正方形的？6號圖形是原正方形的？7號圖形是原正方形的？
（5）師指導(dǎo)學(xué)生進行裁剪、分塊。5．游戲：組合拼擺
七巧板中有個“巧”，它“巧”在哪里呢？這就是老師要告訴大家第四個秘密，只要大家開動腦筋，七巧板的第四個秘密就在你的手中，你想不想試一試？下面我們就來進行一場拼圖大比賽。
提出作業(yè)要求：請同學(xué)們用自己制作的七巧板拼擺出自己喜歡的、有趣的圖形，你也可以仿照老師的，進行自己的創(chuàng)新。
（通過老師的范圖展示，使學(xué)生再次得到整體的感知。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。老師抓住時機，并引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的圖形拼擺，同時鼓勵他們大膽創(chuàng)新，展示自己的個性。學(xué)生在認識、理解、選擇、組合，按自己的想象進行創(chuàng)作時，老師除了進行個別輔導(dǎo)外，還應(yīng)不斷啟迪學(xué)生的創(chuàng)作靈感。使學(xué)生在思維的過程中不斷的得到知識的補充。體現(xiàn)了學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)氛圍。）
6．作品展示：要求：
（1）說說你拼擺的是什么圖形或像什么的圖形？
（2）說說你能不能算出它的周長和面積？周長和面積大約是多少？
（3）你能拼出一個長方形或正方形嗎？它的周長和面積大約是多少？7．作品欣賞：
支教教案 篇5
一．自我介紹
二．前情回顧。
指導(dǎo)孩子們把上節(jié)課的.所學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)一次，進行有獎問答和實際練習(xí)，對話，pointtohello,pointtohi,pointtoyou,,pointtoi.
對話1：goodmorning,boysandgirls,------goodmorning,Mrssmart.------Sitdownpiese.
對話2：pleasestandup,pointtothedoor,pointtothewindow,Pointtotheblackboard,.
對話3：hello,what’syourname?
（準(zhǔn)備小獎勵和糖果，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，拉近距離）
三．本堂內(nèi)容
詞匯：window;door;desk;chair.
通過對話和重復(fù)拼讀教會他們基本讀寫。
對話：pointtowindow,door,desk,chair.
制作小卡片，讓他們認出單詞。
四．課后交流。
對教課方式和效率簡單提問，和孩子們拉近距離，看他們適合怎樣的方式，為下次的改進做好基礎(chǔ)。
支教教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
考慮到學(xué)生情況和課時安排，我將通過一節(jié)課的時間使同學(xué)們對地理知識有一個基礎(chǔ)的了解。為了增強學(xué)生們的接受性和課堂趣味，授課過程中將有一些PPT的展示和互動環(huán)節(jié)，使同學(xué)們在愉快的氛圍中對地理知識有一些直觀的感受。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、第一環(huán)節(jié)：
簡單介紹一下中國的地理概況，介紹具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的簡單概況并在地圖上指認位置配有圖片展示讓學(xué)生有更加刻的印象以及將中國的.長江黃河走向在地圖做（這一環(huán)節(jié)預(yù)計時間為10分鐘左右）
2、第二環(huán)節(jié):
結(jié)合上一環(huán)節(jié)內(nèi)容簡單介紹一下重慶的地理概況，如重慶的山川河流，重慶的民俗風(fēng)俗。選取重慶最具代表性的自然或者人文景觀并配以圖片展示，如長江，嘉陵江，朝天門，磁器口，解放碑等景觀加深同學(xué)們的印象。在這一環(huán)節(jié)中可以穿插一些互動活動，比如準(zhǔn)備一些重慶的景觀圖片讓同學(xué)們猜，猜對的我會給一些獎勵。（這一環(huán)節(jié)預(yù)計時間為15分鐘）
3、第三個環(huán)節(jié)：
異域風(fēng)情，世界各國之旅。選取幾個具有代表性的國家：美國、英國、埃及、澳大利亞，通過圖片的展示和解說介紹給同學(xué)們。如美國的迪斯尼樂園，英國的白金漢宮，埃及的金字塔，澳大利亞的袋鼠。使同學(xué)們在充滿趣味性的氛圍中收獲一些地理知識。（這一環(huán)節(jié)預(yù)計10分鐘）
4、最后一個環(huán)節(jié)：
將對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，授課主線是地理知識，同時也隱含著一些生活常識。最后鼓勵同學(xué)們努力認真學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中不要忽視任何科目。（這一環(huán)節(jié)5分鐘左右）
支教教案 篇7
一教學(xué)目標(biāo):
考慮到學(xué)生情況和課時安排，我將通過一節(jié)課的時間使同學(xué)們對地理知識有一個基礎(chǔ)的了解。為了增強學(xué)生們的接受性和課堂趣味，授課過程中將有一些PPT的展示和互動環(huán)節(jié)，使同學(xué)們在愉快的氛圍中對地理知識有一些直觀的感受。
二教學(xué)內(nèi)容
1第一環(huán)節(jié)：簡單介紹一下中國的地理概況，介紹具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的簡單概況并在地圖上指認位置配有圖片展示讓學(xué)生有更加刻的印象以及將中國的.長江黃河走向在地圖做出展示。（這一環(huán)節(jié)預(yù)計時間為10分鐘左右）
2第二環(huán)節(jié):結(jié)合上一環(huán)節(jié)內(nèi)容簡單介紹一下重慶的地理概況，如重慶的山川河流，重慶的民俗風(fēng)俗。選取重慶最具代表性的自然或者人文景觀并配以圖片展示，如長江，嘉陵江，朝天門，磁器口，解放碑等景觀加深同學(xué)們的印象。在這一環(huán)節(jié)中可以穿插一些互動活動，比如準(zhǔn)備一些重慶的景觀圖片讓同學(xué)們猜，猜對的我會給一些獎勵。（這一環(huán)節(jié)預(yù)計時間為15分鐘）
3第三個環(huán)節(jié)：異域風(fēng)情，世界各國之旅。選取幾個具有代表性的國家：美國、英國、埃及、澳大利亞，通過圖片的展示和解說介紹
給同學(xué)們。如美國的迪斯尼樂園，英國的白金漢宮，埃及的金字塔，澳大利亞的袋鼠。使同學(xué)們在充滿趣味性的氛圍中收獲一些地理知識。（這一環(huán)節(jié)預(yù)計10分鐘）
4、最后一個環(huán)節(jié)將對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，授課主線是地理知識，同時也隱含著一些生活常識。最后鼓勵同學(xué)們努力認真學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中不要忽視任何科目。（這一環(huán)節(jié)5分鐘左右）
概述
一：中國概況
1中國版圖介紹2個特別行政區(qū)
4個直轄市
5個自治區(qū)
23個省
2自然中國四大高原：青藏黃土內(nèi)蒙古云貴三大平原：東北華北長江中下游
四大盆地：塔里木吐魯番準(zhǔn)噶爾四川
二：重慶地理概況
1、自然景觀：長江、嘉陵江、三峽等
2、人文景觀：朝天門，磁器口，解放碑等
三:異域風(fēng)情，世界各國之旅。
1：美國
2：英國
3：埃及
4：澳大利亞
支教教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會處理青春期對異性的美好感情，使男女學(xué)生交往朝著健康、友好、互助共進的方向發(fā)展。
2、讓學(xué)生學(xué)會以人為鏡，欣賞他人，審視自己，完善自我。
活動準(zhǔn)備：
1、進行抽樣小調(diào)查《中學(xué)生問卷調(diào)查表》。
2、下載任賢齊的《對面的女孩看過來》FLASH動畫。
3、制作PPT課件、易事帖若干張。
適應(yīng)年級：初二、初三年級
活動過程：
一、心理在線
發(fā)《中學(xué)生問卷調(diào)查表》并收上調(diào)查表，以便統(tǒng)計數(shù)據(jù)，調(diào)查該年齡段中學(xué)生的心理變化傾向。
同學(xué)們，如果你肯定的答案超過或達到半數(shù)，那么老師恭喜你們!你們已經(jīng)跨進了青春的門檻，進入了人生的一個重要時期——青春期!今天我就和大家聊一聊我們跨進青春的門檻如何握住青春風(fēng)箏線的話題。
二、心理QQ
進入青春期之后，無論男生還是女生都開始在乎自己在異性眼中的形象。那么什么樣的男生受女生歡迎?什么樣的女生被男生欣賞呢?我們進行一個活動(背景音樂《對面的女孩看過來》(省教材第二冊第10頁)
男生版：對面的女孩看過來 我最欣賞這樣的女生
女生版：對面的男孩看過來 我最欣賞這樣的男生
與此相反，什么樣的男生讓女生討厭，什么樣的女生讓男生討厭呢?
男生版：對面的女孩看過來 我最討厭這樣的女生
女生版：對面的男孩看過來 我最討厭這樣的男生
權(quán)威發(fā)布(省心理教材第三冊第九頁)
心理學(xué)專家就上述問題進行調(diào)查結(jié)論如下：
最讓男孩欣賞的女孩：
(1)總是面帶微笑，溫柔大方
(2)活潑穩(wěn)重而不呆板
(3)清秀美麗
(4)心直口快，善良隨和
(5)聰穎，善解人意
(6)純真而不做作，有性格
(7)有主見，有頭腦
最讓女孩欣賞的男孩：
(1)大膽勇敢但不蠻干
(2)思維敏捷
(3)團結(jié)同學(xué)，重友情
(4)幽默詼諧
(5)有主見，有上進心
(6)高大魁偉，善于照顧他人
(7)勇于承擔(dān)責(zé)任有魄力，成熟
最讓男孩討厭的女孩是：
(1)長舌頭對小道消息津津樂道
(2)自以為是，驕傲自大
(3)小心眼，愛大驚小怪
(4)瘋瘋癲癲，不懂得自尊自愛
(5)悲觀，動不動就流眼淚
(6)總喜歡找茬吵架
(7)做事總是慢慢吞吞
最讓女孩討厭的男孩：
(1)滿口污言穢語
(2)吹牛皮，逞能
(3)小氣，心胸狹隘
(4)小小成功就沾沾自喜
(5)過于隨便，得過且過
(6)遇事莽撞沖動，動不動就打架
(7)喜歡亂花錢，擺闊
三、心理互助
展示“苦惱中學(xué)生”來信，請同學(xué)們進行支招比賽(P15)
獲得異性的欣賞與贊美。對于已經(jīng)跨進青春門檻的同學(xué)們來說應(yīng)該是非常開心的一件事了。但是在與異性同學(xué)交往的過程中，同學(xué)們是不是也遇到了一些煩心事呢?我這里就有兩封處于苦惱之中的中學(xué)生來信(屏幕展示)誰來讀一下?大家能不能想點好辦法，幫一幫他們呢?
信一
可能是由于我和外班的一位男生多說了幾句話，同學(xué)們戲稱我們是一對，開始，我有點怕，總是有意無意的疏遠他，可是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己真的開始喜歡上他了。他的一舉一動都會引起我的注意。我整天為此心煩意亂。我不知道該不該和他交往，如何交往……
信二
(一)我是一名初中生，也是我們班的班長。由于班里的工作需要，我與班上的一名女生接觸較多。我發(fā)現(xiàn)自己非常喜歡她，上課的時候總想多看他幾眼，放學(xué)以后滿腦子都是他的形象，以至于寫作業(yè)時常常一個人發(fā)呆 但平時我們在班里很少說話，我知道自己現(xiàn)在不應(yīng)該有這種想法。我曾想努力的忘記，可是我做不到……
(二)將學(xué)生分成五個小組，五個組男生女生人數(shù)各占一半， 每組分發(fā)一個小黑板，可粘貼的空白彩色紙條若干，讓學(xué)生們出謀劃策，將主意寫在紙條上(字體寫的大一些)，要求小組成員配合好，重復(fù)的建議只算一條;并委派一名組長上臺宣讀所支招數(shù)，并能將本組的建議進行一番闡釋。哪一組支的招兒又快又好，并闡述得清楚明白有條理，哪一組獲得優(yōu)勝小組稱號。
(三)教師順勢歸納提升(可結(jié)合自己中學(xué)時期的情感經(jīng)歷談)：像你們這么大的少男少女喜歡異性是人之常情，也是心智發(fā)育的標(biāo)志，就像吃飯、睡覺、出生、死亡一樣普通、自然!但我們對異性這種朦朧的好感絕不等同于愛情，愛情是兩個經(jīng)濟獨立、人格成熟的異性經(jīng)過較長時間的了解建立起來的持久的親密的關(guān)系，而我們中學(xué)生經(jīng)濟上尚未獨立，人格尚未成熟，用蘇霍姆利斯基的話來講，愛一個人就意味著對他的愛侶承擔(dān)責(zé)任，我們自己這個年齡應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任尚未完成，如何能承擔(dān)得起另一個人的責(zé)任?那么如何同異性交往才合適，剛才同學(xué)們給兩位苦惱的.中學(xué)生支的很多招兒跟心理學(xué)博士不謀而合，咱們看看心理學(xué)博士怎么說?(大屏幕展示)
四、心理博士
(一)心理博士談“如何與異性交往”
〈1〉注意保持一定的人際距離。避免過分親昵，避免嬉笑打鬧，你推我拉，勾肩搭背。
(2)注意交往的健康發(fā)展。多一些學(xué)習(xí)上的互幫互助，多一些社會、人類、教育方面的思想溝通，語言上互相尊重，行為舉止文雅，落落大方。
(3)積極參加集體活動，避免“一對一”單獨接觸(一個異性好比一棵樹，無數(shù)個異性就組成了一片森林，不要因擁有一棵樹而失去一片森林)
(4)淡化性別，廣泛交往。
(二)心理博士談“如何面對情感困惑”
(1)把“愛”轉(zhuǎn)移
(2)把“愛”“窖”起來
(3)把“愛”化為動力
(4)合理宣泄
教師總結(jié)：
如果有同學(xué)遭遇情感方面的困惑，我覺得這幾句話說得挺好：(大屏幕)
戀愛是沒有年齡上限的，而屬于學(xué)習(xí)的黃金時間卻是有限的，錯過了學(xué)習(xí)的黃金時間，就如同橡樹錯過了春天，是很難彌補的。
春天，就做春天的事!
五、心理感悟
學(xué)生談收獲
請同學(xué)們用“握住青春的風(fēng)箏線，我明白了……”、“握住青春的風(fēng)箏線，我懂得了……”、“握住青春的風(fēng)箏線，我學(xué)會了……”表述。
六.教師寄語：
青春是美好的，青春是多彩的，青春是神秘的!
青春的腳步指向未來，青春的力量氣貫長虹!
親愛的同學(xué)，請劃好你情感的槳，把好你理智的舵，繞過充滿誘惑的暗礁，乘風(fēng)破浪，駛向更加瑰麗輝煌的明天(播放歌曲《七色光》并展示十中同學(xué)參加各種集體活動照片共計十八張。)
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