教師事跡材料集錦15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的教師事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師事跡材料1
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學
改革措施，大力推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學校的學科帶頭人，我積極參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用于教學實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎(chǔ)。在實際工作中，他主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，提高了教學質(zhì)量，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。
教師事跡材料2
沒有驚天的偉業(yè)，但有著在教育戰(zhàn)線上奮斗歷程；她沒有太多勛章榮譽的點綴，但有著對學生真摯的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。
她在教育之路上默默奉獻著自己的智慧和勞動，她幾乎沒有什么壯舉，她只知道應(yīng)該在平凡的工作崗位上踏踏實實地工作著，用自己的堅守和執(zhí)著默默耕耘。雖然她所在的學校條件不是很好，但在這里工作卻顯得倍加充實。
回顧幾年來的從教歷程，作為母親，她有自己的孩子要照顧；作為子女，她有父母、公婆要贍養(yǎng)；在家庭和學生之間，她選擇了學生。由于教學繁忙，師資缺乏，她一直承擔著班主任的工作和所有年級科學的教學。
有人常說，選擇了教育就是選擇了奉獻。在幾年的任教生涯中，她從沒有因為家庭負擔重、家務(wù)煩瑣，而耽誤學生的一節(jié)課。作為班主任，她關(guān)心熱愛學生，從不放棄一位學生。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做孩子們的知心人。“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。她常用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語言肯定學生的進步。她經(jīng)常利用課下時間對學生進行家訪，與學生談心幫學生解決難題。
在教學上，本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學科滲透，課堂教學聯(lián)系學生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學風格。平時教學中，始終堅持教寓于樂為原則，讓學生在動動、做做、看看、想想等活動中完成教學，大量采用學生更易接受的電視、投影、電腦等媒體工具，在教會知識的同時，更注意學生興趣、能力的培養(yǎng)，在學生主動探索中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而鞏固所學的知識，鍛煉了學生的意志、能力。
她用自己的付出，讓學生喜歡科學課，讓大家了解科學課。
以今年為例，她任教的是3-6年級的科學，她不僅仔細鉆研教材，還認真制作了每課課件。說實話，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片，而
她又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個多小時。科學課，當然少不了做實驗，而最讓科學老師覺得辛苦的，就是準備實驗器材。
本學年，她和學生把書上的主要實驗基本上都做了，而且一般都是進行分組實驗，讓每個學生都有參與的機會和權(quán)利。
她喜歡在課堂上用相機記錄學生活動的精彩時刻，看著學生那一張張開心或?qū)Ｗ⒌哪橗嫞屗w會到工作的價值。
通過自己的努力，學校領(lǐng)導和老師的幫助，這幾年學生非常喜歡我教的這門科，也得到家長的肯定。并獲得區(qū)級嘉獎稱號，獲得優(yōu)質(zhì)課件一等獎。
她積極參加各項培訓活動，不斷提高自己的教學水平，為了豐富自己的文化知識，她努力閱讀大量的刊物。既積極參加高效課堂的創(chuàng)建與探討，通過查閱大量的資料發(fā)表自己的見解與方法，為高效課堂的創(chuàng)建貢獻自己的一份力量。為了給學生上好每一堂課，她認真?zhèn)湔n，積極查閱各種資料，巧妙地設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)，從學生的個性特點出發(fā)，培養(yǎng)學生各科的學習興趣。課后她認真總結(jié)，反復查找自己課堂上不足，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平。學生在她的帶領(lǐng)下有了不小的進步。
在對待學校工作方面，她任勞任怨，聽從領(lǐng)導安排，積極配合學校領(lǐng)導完成各項工作，雖然她從教的時間不長，還有許多的知識經(jīng)驗去學，她積極向老教師和有經(jīng)驗的教師學習探討，怎樣才能打造一個優(yōu)秀的班集體。
在日常生活方面，她嚴格要求自己，時刻提醒自己要做到為人師表，因為老師的一言一行時刻影響著學生的行為，在做什么事之前盡量做到以身作則。工作過程中與同事和睦相處，團結(jié)同事，因此也受到了同事們和家長們的好評。
她始終堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
教師事跡材料3
本人姓名郇彩娥，女，生于1975年6月，自1998年從事化學教育教學工作，中學一級教師，曾多次獲縣、鎮(zhèn)“師德先進個人”、“先進、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣級獎項。
“創(chuàng)建靈動而高效的課堂，讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、為人師表，率先垂范
本人在從事教育工作的15年中，一直站在教育工作的前沿。忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務(wù)實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，努力使得自已具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學業(yè)務(wù)能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。平時以高標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。
二、認真教學，潛心教研
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的金點子，還積極參加市縣的各種輔導員培訓活動。因為他明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。總之，他時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從一、銳意進取，不斷超越。
作為一名化學教師，不斷地鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法和新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，本人則做好引導工作，做好學生的學習合作者和支持者，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。平時抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。課堂上注重知識兌現(xiàn)，多提供機會讓學生上前演示操作各類實驗，使其在探索中成長并發(fā)展，效果較好。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此在在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。
三、鼓勵探索，開拓創(chuàng)新
在教學中，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，鼓勵學生多動手，多動腦。平時公正公平的對待每一位學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。讓學生在每堂課都有所思，有所想，有所收獲。教學業(yè)績在中考名列前茅。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，本人將不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
教師事跡材料4
我于1996年參加工作，到目前為止已經(jīng)工作18個春秋。這些年來，我除去兩年僅帶一個班外，16年都帶兩個班以上的英語課程。（其中兩年三個班英語，并多年擔任班主任和教研組長）成效顯著，在原來的全縣中考十率評估中獲得了第二名的好成績。20xx年獲了中考英語三等獎，有三篇英語小論文在市級以上報刊雜志上發(fā)表，另有數(shù)篇論文獲得國家級獎項。于20xx年帶領(lǐng)英語教研組獲得縣級優(yōu)秀教研組稱號。
20xx年下半年，我擔任707和708班的英語教學，工作認真，勤奮努力，在全縣的七年級統(tǒng)考中獲得全縣第三名；在8年級的教學中，我除了更加努力地工作外，還十分注重課堂效率的提高，教學成效穩(wěn)中有升；在9年級的教學中，我不僅注重課堂效率，還加強了對學生的課外輔導，每天中午抽出20分鐘時間義務(wù)輔導學生作業(yè)，學生的聽力、閱讀能力得到了很大的提高，尤其是在9年級下學期，我更是加強了對寫作的訓練力度，學生的書面表達能力明顯提升。中考及格率、高分率均位居前列，在我校9年級英語教學評估中獲得第一名。
在近三年的工作中，我強忍身體的病痛折磨，克服沉重的家庭困難，一心撲在教學上，膽囊炎、膽結(jié)石疼痛難忍，日夜折磨著我，我常常夜晚打針、天亮去學校上早習，從沒有耽誤教學工作。直到堅持到20xx年暑假才做膽囊切除手術(shù)。長期的工作用眼，使原本視力狀況不好的眼睛更是雪上加霜。在20xx年10月，到宜昌市中心醫(yī)院作的眼部CT顯示，視網(wǎng)膜黃斑區(qū)出現(xiàn)較大裂縫，成為一名視力障礙者，醫(yī)生建議我立即停止工作，但我考慮到我本身擔任9年級兩個班的英語教學，學生畢業(yè)在即，況且已有一名教師因病請假，使人手本來就緊缺的隊伍更是捉襟見肘，為了不影響9年級的教學工作，我一直帶病堅持工作。我的愛人工作任務(wù)也很重，需要經(jīng)常下鄉(xiāng)出差，孩子才上一年級，輔導任務(wù)重，由于我時間緊任務(wù)重，常常天亮出門天黑回家，從未管過孩子，愛人出差，我們經(jīng)常把孩子借在別人家。
回顧過去，春華而秋實，展望未來，任重而道遠，我將以實際行動為古夫中學作出自己應(yīng)有的貢獻。
教師事跡材料5
xxxx，xxxx年生人，畢業(yè)于xx師范，xxxx年8月分配到xx區(qū)xx學校工作，一直以來任數(shù)學學科教學及班主任工作。有夢想就有奇跡，有愛就有希望。從教十二年以來，她連續(xù)獲優(yōu)秀班主任稱號，多次被評為學生喜歡的教師。她教學藝術(shù)精湛，撰寫的教學案例獲濰坊市優(yōu)秀教學案例一等獎；教師基本功大賽獲奎文區(qū)一等獎，濰坊市市二等獎；制作的課件《愛蓮說》在首屆全國優(yōu)質(zhì)教育成果評選活動中獲國家級一等獎；撰寫的論文《農(nóng)村中小學信息技術(shù)與美術(shù)學科的整合實踐》獲山東省二等獎。
從xxxx年9月參加工作以來，xxxx老師就積極投身教學改革，勇于探索實踐。一直以做一名讓學生敬佩的老師，來鞭策自己，要求自己。她愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。為此工作上她兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)……踐行著做一個讓學生敬佩的好老師的諾言。
一、愛心鋪就成長路，智慧沐浴你我他。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘。
在她所帶班上有一個叫王寧的同學，由于先天原因，腿腳有殘，行走不方便。課下只會跟僅有的幾個同學玩一些簡單的小游戲，對于對抗性的游戲，他總是遠遠的看，從不靠近，獨自發(fā)呆，同學們?yōu)榱俗约核诘男￡犇軌蛉〉脛倮膊辉敢鈳е粔K玩，于是他對同學也有抵觸情緒，不合群，對學習也失去興趣。為此在課堂上xxxx老師采取以集體教學為主，個別輔導為輔，在集體教學中有機地進行個別教育。在座位安排上、教學程序上、課堂提問中、練習過程中都對他給以適當?shù)卣疹櫍辉趥湔n、作業(yè)布置與批改等方面從他的實際情況出發(fā)，提出針對性的要求。例如：在設(shè)計教學時，總想一兩個較好回答的問題留給他，讓他可以較準確的說出答案，這樣既增強了王寧的自信心，也讓大家看到他的優(yōu)勢，從而幫助他在同學心目中樹立一個良好的形象。在學習《方向與位置》時，用數(shù)對來表示一個物體的位置，這個內(nèi)容比較簡單，學生通過預習之后，知識點很容易被學生接受。她在班上悄悄的聽到王寧說：“哦，我明白了！”她及時抓住這個契機，著重讓王寧起來說一說自己的收獲，王寧侃侃而談，豎排叫做列，橫排叫做行。確定列一般從左往右數(shù)，確定第幾列一般從前往后數(shù)。王寧說的非常準確和到位，同學們?yōu)橥鯇幍木时憩F(xiàn)鼓掌歡呼，王寧的臉上頁露出了自信的笑容。作為老師，xxxx老師心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。她不但取得了家長的支持，學生的信任，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
二、深入研究成習慣，學識淵博樹形象。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。xxxx老師剛剛踏上工作崗位時，作為一名新教師，對教材比較生疏，在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，她除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，平時她還刻苦學習理論和文化知識，不斷提升學歷水平。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。為了不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，她身懷六甲時也不錯過每個學習的機會，節(jié)假日多次出現(xiàn)的教師培訓的會場，也多次參加教材培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。課堂中，他把各種教學方法有機地結(jié)合起來，閱讀教學中做到融整體把握、突出重點，她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學理念的'前衛(wèi)而精彩。她所帶的班級，數(shù)學成績一直非常優(yōu)秀，學生樂學，家長滿意，學校領(lǐng)導放心。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，她始終覺得自己要踐行為人之道，從師之道。特別在交通不便、條件艱苦的南苑，有人說選擇了南苑，就選擇了付出，選擇了奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，她將一如既往，絕不退縮。從心底里覺得做老師有無限的光榮和自豪。因為這份事業(yè)總有一種精神讓她豪情萬丈，總有一種感動讓她淚流滿面!她伴隨青春的腳步，沐浴那教育的春暉，譜寫出更絢爛更美好的明天！
教師事跡材料6
走進安寧小學已有七年的時間，在這七年里，我收獲頗多。不僅讓我感受了這個大家庭的溫暖，更被它的書香氣氛所感染。特別是一走進教學樓，抬頭看到的便是名言警句，還有懸掛在走廊里的好書推薦，所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓芬芳的書香溢滿校園，為師生共同的書海創(chuàng)設(shè)了濃郁的文化氛圍。可以說，書香校園的環(huán)境布置，已成為我校一道亮麗的風景線。
書是人類進步的階梯，終身的伴侶。只有多讀書，這樣才能擁有活水，滋潤學生求知若渴的心田；只有讀書，才能生成新的信息，與學生進行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，才能促進發(fā)展。要想使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓學生感到讀書的樂趣，作為語文教師的我在閱讀有關(guān)教育教研的書籍外，還和學生們一起讀了一些兒童文學書籍，了解了孩子們的世界，與他們分享了閱讀的快樂。因此，我讓讀書成為一種習慣，一種生活方式，如同一日三餐必不可少。曾有這樣一句名言：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”可見，習慣的力量是巨大的，只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能化為學生自身的素質(zhì)，對學生的一生產(chǎn)生深遠的影響。在這學期，我?guī)尤鄬W生采用各種形式，利用用每天晨讀、午讀、晚上15分鐘的時間，完成《小學生必備古詩80首》、《弟子規(guī)》、《三國演義》的讀書活動，并利用班會交流了《夏洛的網(wǎng)》、《名人故事》的讀書體會。閑暇之余，我陪孩子讀了《七只小羊》、《小故事大道理》、《安徒生童話》三本書。自己在假期中讀了王局長推薦的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》一書，并寫了讀書筆記和讀后感。
幸福，是所有人終其一生的追求。很多人都希望自己得到幸福的生活，其實，什么才是幸福的生活？不同的人有不同的理解，獲得財富、名利、地位，甚至擁有健康的體魄、知心的朋友，都會滿足人們的幸福感。過去，我一直認為，擁有良好的心態(tài)，學會感恩，知足才能常樂，這樣，人也會幸福了。所以，每當生活上或工作中遇到困難，我都以積極的心態(tài)面對，順利克服難關(guān)的時候，便覺得心滿意足，覺得自己就是一個幸福的人。
寒假里，我讀了肖川博士主編的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》后，忽然對幸福有了重新的認識，掩卷沉思，才發(fā)覺當初的認識是如此淺薄，原來，幸福的人生與我們的專業(yè)成長緊密相連，幸福就在我們的手上。
具體來說，教師的幸福來自教育教學工作，來自學生的成長與發(fā)展，來自教師的專業(yè)成長，來自教師的教育研究，來自善好的學校生活。
我們每天大部分時間都在學校，面對最多的人是學生，作為老師，最大的幸福莫過于得到學生的尊重和愛戴，教師在愛的付出與回報中感受著幸福。一個受學生尊敬的老師，他必需是一個知識淵博、待人真誠、有責任感的人，這就意味著教師不能兩本教參教一輩子，這就要求著我們要不斷學習、提升，促進自己的專業(yè)發(fā)展。
書中還為我們具體地介紹了如何消除教師的職業(yè)倦怠。記得三年前，我剛接一年級，由于學生年齡小，教學任務(wù)重，也曾對教師這一職業(yè)產(chǎn)生倦怠感，對工作失去了熱情，整天煩燥不安。后來，在那段時間里，閱讀了很多書，《誰動了我的奶酪》、《魚》、《點一盞心燈》??書籍，給了我很多幫助，也讓我端正了自己的心態(tài)，就如書中所言，“接受現(xiàn)實、悅納自我、心存感激、追求卓越”，良好的心態(tài)讓自己的心靈變得豐富與深刻，不再像以往一樣占牛角尖。換個角度看問題，才悄然發(fā)現(xiàn)原來生活是如此美好。這就是所謂心態(tài)決定一切。
有了良好的心態(tài)還不夠，我們還要不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，促進自己的專業(yè)成長。“一只桶的裝水量，取決于最差、最短的那塊短板。”我們教師，除了擁有自己所教科目的專業(yè)知識和作為教師最基本擁有的通識性知識外，教師還要具備條件性知識和實踐性知識。這些是教師專業(yè)發(fā)展必不可少的。而我自己最短的木板是哪塊？作為語文老師，深感自己歷史知識的淺薄，正因為沒有深厚的文化底蘊，當講授古詩文時就總覺得缺乏一點什么。還有，從讀此書中，我也深刻感受到雖然自己是一名語文老師，但也不可忽略理科知識，不然，若干年后，隨著記憶力的衰退，便會成為數(shù)學科的井底之蛙，到時想改變現(xiàn)狀就更難了。
放下書本，閉上雙眼，重新審視自己的工作和生活。這時我才發(fā)現(xiàn)工作就是生活，在工作中獲得幸福的感覺，生活便會覺得美滿。
讓我們好好珍惜工作中美麗的瞬間，用心體會幸福的味道吧，這時你會發(fā)現(xiàn)，原來生活如此美好！
法國詩人羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。我的每一步成長，書，都給了我莫大的勇氣與鼓勵。知識就是力量，而閱讀則使得這種力量變得無可限量！閱讀，引領(lǐng)著人用一雙眼睛看世界，享受著生活。我們教師和學生們享受著閱讀帶來的樂趣的同時，又被引領(lǐng)著用另一雙眼睛看這世界，在閱讀中找到自我、認識自我，成長為更優(yōu)秀的人。讓我們靜靜地打開一本書，在閱讀中一起成長！
教師事跡材料7
鄒xx，語文中級教師，現(xiàn)擔任初三語文教學及班主任工作同志熱愛黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育方針，積極探索、貫徹新課程理念，探索新的教育教學方法，能處處以身作則，為黨的教育事業(yè)增磚添瓦。
一、教育教學并重，教書育人齊舉。
在教育教學上，只有真正做到心懷正確的教育教學理念、宗旨，才能尋找到正確的教育教學方法，為學生的全面發(fā)展提供真正的支持。鄒進銀同志很好的把握著教育教學前進的方向，為學生的發(fā)展指明的方向，掌好了舵盤。
1、一顆愛心看學生。
在他的理念中，學生是平等的，他認為，不管多么優(yōu)秀的學生，在前進的過程中一定會出現(xiàn)大量的困難，一招不慎，就會失去優(yōu)秀；不管多么玩劣的學生，內(nèi)心中一定有自己的理想，有屬于他們的獨有優(yōu)點。因此，在實際的工作中，他總能因人而異，在充分了解學生的基礎(chǔ)上，針對學生長期或突發(fā)性的問題，都能及時的找出引領(lǐng)他們的方法，解決問題，督促學生在正確的方向上成長。在他所任班主任的班級，不論曾經(jīng)多么玩劣的學生，都能服從管教，無論是多么優(yōu)秀的學生，都覺得獲益良多。畢業(yè)后，杜同學問：“鄒老師，你用什么方法讓那么調(diào)皮的學生聽話的？我們大家都覺得不可思議，中途的轉(zhuǎn)校生你也有辦法，教教我們看。”他說：“平等與信任。”在他看來，來自于內(nèi)心的對學生的平等與信任，學生可以用心感覺得到的，如果沒有這些，做些表面功夫是掩蓋不住的。優(yōu)秀的匡寒同學在讀高三時對他說：“鄒老師，不管高考結(jié)果如何，我最想感謝的老師就是您！”
2、一粒種子育心田。
對于教育，他將自己育人的目標定位為：如果我無法給學生一個優(yōu)秀的現(xiàn)在，就給他們播下一顆屬于未來的健康種子。在教育教學中，鄒老師一直貫徹著一個理念：教學是育人，教學才會長青；育人沒有大事小節(jié)，處處都關(guān)乎心靈。
畢業(yè)了的李同學、戴同學、侯同學等都說：鄒老師原來說的話我明白，但到現(xiàn)在才理解。特別是曾經(jīng)在家打罵父母的李同學，到鄒老師家里說：鄒老師，我現(xiàn)在真的改了，我過去錯得太離譜了，你說得那些話我還記得。鄒老師定位學生一生的發(fā)展的教育理念，真正使教育滲透入了心靈，弱化了教育的功利性。
3、一心一意撥陰云。
鄒老師教育學生不分時間和畢業(yè)與否，只要有學生請教，他都愿意誠心相授。他認為，學生的問題大多是即時性的，及時解決對學生而言很重要。
一位才進入學校實驗班的優(yōu)秀學生李z，對于高中的學習很不適應(yīng)，幾乎每天都會請教各種問題，他都耐心細致的做好心理輔導，面對李同學的深度思想問題，有時一個電話就會打上一個小時，直到很好的做好心理工作。
鄒老師認為，對初中依賴的高中新生，心理問題會很多，不論過去優(yōu)秀與否，曾經(jīng)的班主任是最好的心理輔導師。
這種業(yè)余付出的是巨大的，近6年來，鄒老師為他們進行這種心理輔導不少于300個小時。zz等這些優(yōu)秀學生都在進入高中后，到鄒老師處尋求過多次幫助，其他同學如zz等等，更是多次到家或電話求助。
在語文上，每年的高考之前，都有不少學生找到他進行朗誦專業(yè)的指導，他從不拒絕，也從不收取報酬。在有困難的時刻，學生能首先想到找鄒老師幫助，這是他將教育深入心靈體現(xiàn)，他在無私的奉獻。
二、愛校愛生日常事，點滴功夫亦穿石。
鄒老師熱愛學校，熱愛工作。他說：熱愛不是呼口號，而是我們生活中的日常事情，去做，就是熱愛。他對學生說：如果你熱愛老師，請你多想想自己的未來，讓自己行動起來，對自己負責；如果你們熱愛班級，請你多動手做一點班級小事；如果你熱愛學校，就對學校多一些信任。
對于學校的發(fā)展，他認為：學校的發(fā)展靠成績，優(yōu)秀的成績除了其他必要因素外，一定要有優(yōu)秀的生源，優(yōu)秀的生源基礎(chǔ)還是在初中。在他的教育下影響下，學生們大多愛校戀校，自覺留在母校讀高中。這其中就有20xx年參加高考的優(yōu)秀的學生zz等。
特別是劉弼城、彭雁玲、匡寒芳子，他們的父母都希望他們進入雅禮就讀高中，因為他們自己選擇了地質(zhì)中學，并最終成為地質(zhì)中學畢業(yè)的優(yōu)秀高中生，證明了地質(zhì)中學的辦學實力。
三、學傳幫帶有口碑，創(chuàng)新管理有效率。
除了在業(yè)務(wù)上努力向上，為學生的發(fā)展盡心盡責外，他還堅持學習，擁有多項技能。他自學電腦，因為電腦應(yīng)用是高效工作的工具；他閱讀歷史，因為史可鑒今，可以讓學生明是非，辨真理。如今，他每天閱讀量不下于2萬字，是堅持的學習型教師。他曾經(jīng)自行開發(fā)了《團工作管理系統(tǒng)》，目前在用自行開發(fā)的《班主任常規(guī)工作管理》軟件，用電腦工具，完善教育管理。
在工作中，他常常主動幫助同事，同一辦公室的老師最有感觸，比如zz等，說他是“熱心老師”“班主任的班主任”。
教師事跡材料8
每當清晨，陣陣清脆悅耳的經(jīng)典誦讀聲傳出教室，這就是我們紅一呈現(xiàn)的晨讀風景。這時候我也沉浸在歷代圣賢的思想之中，“學而時習之，不亦悅乎”循循善誘的孔子如在眼前，“富貴不能淫，貧賤不能移”孟子的話如在耳旁，“千里之行始于足下”老子的名言讓我們腳踏實地，“吾生也有涯，而知也無涯”莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理......
和同事相處，我知道“溫、良、恭、儉、讓”與大家團結(jié)、互助、互幫、互讓。在教學上，我更知道“問泉哪得情如許，唯有源頭活水來”只有不斷的學習才能體會博學、善思。每個人做學問都要老實，“知之為知之，不知為不知，是知也”。所有的這些都是經(jīng)典帶給我們的永恒的精神財富，也是新世紀具有創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊。通過讀《論語》我更體會到了用減法生活的快樂，不想做的事情拒絕了，不想掙的錢不要了，只有選擇舍棄，并且敢于舍棄的人才是最快樂的。通過讀《大學》我更懂得用知識來武裝自己也是快樂的，要想“修身、齊家、治國、平天下”只有用知識來武裝自己，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷的反思積累經(jīng)驗，進而獲得成功。這些是我閱讀經(jīng)典的收益。
我更多的時候會閱讀一些與教育教學有關(guān)的書籍，《好父母好孩子》這本書讓我懂得了作為老師或是父母都不能像“雞媽媽”護“小雞”一樣對待學生或是自己的孩子，要從小培養(yǎng)孩子們具有敢于面對困難的勇氣和鍛煉他們的抗挫折的能力。而《窗邊的小豆豆》給我更多的思考是：教師如何教育“問題學生”。李烈老師的《我教小學數(shù)學》給我更多的教學方法的改進。除了教學教育的書，《意林》、《小學數(shù)學教師》等都是我的最愛。
俗話說：腹有詩書氣自華，以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。因此，養(yǎng)成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習慣，一輩子不知所措。
教師事跡材料9
崔軍霞同志自1997年9月參加工作以來，一直在輝縣市吳村第二中學任教，十五年前，她懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準則。從教十五年來，她始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，愛業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)，十幾年如一日地耕耘在農(nóng)村教育的百花園中，始終如一的愛著自己的學生，在教育教學上，她用全部的深情和愛心澆灌著山區(qū)稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人身樂章。
勇于改革，認真學習
作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業(yè)務(wù)上強人一等，才能做一名合格的教師，為了提高自己的教學水平，把學習做為自己的使命，勤學不輟，努力提高自身的素質(zhì)。認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經(jīng)驗，積極參加各種教學競賽，不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學中，能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成了一套扎實有效的教學方法。
在教學工作中，她做到了既教書又育人，具體體現(xiàn)在，能利用教學知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，使學生養(yǎng)成誠實、誠信的習慣，通過知識的理解和應(yīng)用的教學，教育學生如何做人，使學生在學習中養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，對學生進行愛國主義教育。
傾注愛心，精心育人
“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛也就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師和學生情感的基石，“愛心是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好的發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學的健康成長。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這也是崔老師常常掛在嘴邊上的一句話。班級中有些同學學習基礎(chǔ)較差，經(jīng)常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得任何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。近年來，她為了有更多的時間與學生在一起，關(guān)心幫助他們。舍小家為大家，以校為家，主動提出在學校住宿，與學生吃住在一起，關(guān)心幫助住校生，尤其是成績差的學生。她不僅照顧好學生的生活和學習，還教育學生如何合理的安排時間，如何處理和同學之間的關(guān)系，使這些學生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學習生活。有時對部分學生，不定期的進行采訪，一方面了解學生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學生家長對子女的要求，對學校工作的意見和建議，改進和完善學校的教育教學工作，同時與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。她還充分利用課余時間向?qū)W生介紹一些書本外的知識，豐富學生的知識面，提高學習的積極性和主動性，同時也培養(yǎng)了學生組織材料和運用材料的能力。
業(yè)務(wù)精湛，投身課改
在教學中，她認真閱讀教材和有關(guān)教學參考資料，特別是新課標頒布以后，認真研讀了新教材和新課標，理解掌握了新教學理念，改變了傳統(tǒng)的教育觀念，深入了解學生實際，并根據(jù)課文的要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關(guān)鍵。掌握各內(nèi)容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對重點做到精選，精講，注意事項，并引導幫助學生對書本知識。學習方法進行歸納總結(jié)，對書上較易得內(nèi)容組織學生自學，目的在于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和提高學生自學能力，然后由教師點評學習的思路、注意事項，最后引出學生進行總結(jié)。
她在課堂教學中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，做到表達準確，語言清晰，教態(tài)自然，板書整潔規(guī)范，重點突出，難點分散，精心設(shè)計練習，練習的形式不拘于書本上的要求，采取多種形式，如填空、選擇形式等，突出創(chuàng)新理念，使學生具有新鮮感，對作業(yè)的習題，精選具有代表性的題，有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導學生分析，幫助他們正確思考，并根據(jù)新課標和考試的要求，適當提高教學要求，補充部分由一定難度的綜合題，提高學生綜合運用知識的能力，課后作業(yè)做到全批全改，對作業(yè)中存在的問題及時點評，并幫助學生找出產(chǎn)生錯誤的原因，防止以后再次出現(xiàn)同類錯誤，從而提高了學生綜合運用知識的能力。
在課后，她充分利用自習和空余的時間，對學生進行耐心細致的輔導。幫助他們掌握正確的學習方法，提高學習效率，同時對部分差生多給他們鼓勵，樹立他們的自信心。每單元結(jié)束都進行單元檢測，以便及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足，提高教育教學質(zhì)量，對單元檢測題能結(jié)合學生實際進行認真批改和認真點評，真正做到通過檢測使每個學生都有收獲，并認真做好分析，找出教學中的不足，提出在以后教學中的改進措施和方法。
同時在復習中，也不放松學生的思想教育，加強對學生進行理想、前途教育，協(xié)調(diào)各科的平衡，與各科教師齊心協(xié)力共同搞好學生在復習階段學習、生活等方面教育幫助。總之，她平時教學卓有成效，所帶班級在歷年考試中成績優(yōu)異，有些班級從原來倒數(shù)躍升為年級第一、第二。
吃苦耐勞，樂于奉獻
在工作中，她以奉獻努力耕耘，勤懇敬業(yè)，踏踏實實的教書育人，認認真真的做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對她的信任，她處處以學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作，是一名受學生歡迎，信賴和尊敬的教師，多年來，她就是憑著這種堅定的信念，吃苦耐勞，熱愛事業(yè)，把自己全部的精力都默默地奉獻在教育事業(yè)上。
辛勤耕耘，碩果累累
一分耕耘，一分收獲，為了農(nóng)村的教育事業(yè)，她一直奮戰(zhàn)在教學第一線，默默的奉獻了美好的青春，奉獻了無數(shù)的精力。在教苑這塊沃土上，她付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，正是由于自己始終如一，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的努力精神，在工作上，得到黨和人民的認可，深受學生的愛戴，家長的歡迎，多次被授予“優(yōu)秀教師”的稱號，她以扎實的工作作風教育人，以忘我的拼搏精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，崔軍霞同志就是這樣用她一點一滴的實際行動為農(nóng)村的教育事業(yè)無私奉獻；用實際行動在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績，為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅實的基石。
教師事跡材料10
作為一名工作了二十多年的老體育教師，我能夠忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則。多年來，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強學習，爭做研究型教師
做為一名教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學習上，以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)本科學歷。能主動訂閱《體育教學》等雜志，積極參加學校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文，及時記錄自己的教學所得，為今后的教學提供第一手材料。
課堂教學是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學習機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學取得了較好成績。
二、規(guī)范自己，樹立良好形象
體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質(zhì)的同時，注重學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進教學方法，提高教育教學水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
面對特殊的孩子，為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課；中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動能力，技能技術(shù)水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。
三、默默耕耘，不畏艱辛，做奉獻型教師
在進行課堂常規(guī)教學的同時，我還負責校田徑隊的訓練。由于學生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學生的訓練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導的肯定。記得那年為了帶領(lǐng)學生參加特奧會，為了取得好成績，我制定了好多套訓練方案；為了不耽誤運動員的訓練，我克服了好多困難堅守訓練，沒有向?qū)W校領(lǐng)導提出一點特殊要求；也記得帶領(lǐng)二十個特殊的孩子到上海、到日本參加比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團隊取得了優(yōu)異的成績，為祖國爭了光，為撫順爭了光，為學校爭了光。這樣的成績是可喜的，還有的學生打破了記錄，受到市領(lǐng)導的表揚。為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場世界范圍內(nèi)的比賽，面對各個國家的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。最終取得了勝利，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
四、愛灑操場，增強學生體質(zhì)
陽光體育，全民健身。作為特殊學校的孩子，他們也應(yīng)該得到同樣的機會。每天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。增強體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學生示范，糾正學生的動作，一個個動作中流露出的 都是對這些特殊孩子的關(guān)愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導和同志們的認可。自己也被評為撫順市優(yōu)秀教師等榮譽。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取。
教師事跡材料11
本人xx，黨員，中學高級教師，1993年7月從鹽城師專英語系畢業(yè)，同年8月參加工作，xxxx年7月取得徐州師范大學函授本科學歷，xxxx年5月被評為鹽城市優(yōu)秀班主任，20xx年被破格評為中學高級教師，xxxx年被評為鹽城市高中英語教學能手，xxxx年被評為鹽城市高中英語學科帶頭人。
一、用自己的言行去影響每一位學生
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的，教師的一切行為應(yīng)該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動……這些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。
在今年高考中，本人所帶高三（18）班本線進線32人，超指標2人，圓滿完成縣局和學校下達的指標任務(wù)。語數(shù)外學科均分和比年級平均分高出7。5分之多。
二、用綠葉的情懷來編導自己的課堂
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的課堂教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，我集編、導、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學。我把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。在課堂教學中，我以學生為中心，以學生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學生個性充分得到發(fā)展。
三、用求真、務(wù)實的態(tài)度不斷提升自我
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，僅靠對學生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學生自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。參加市教委組織的教學培訓，積極參加各項教學活動，平時積極地參與聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)課，獲得了師生的好評。我還不斷加強理論學習，并在省級以上的報刊雜志發(fā)表20多篇文章。
教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。
教師事跡材料12
多次獲市、區(qū)、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“優(yōu)秀教師”稱號；20xx年、20xx年作為師德標兵代表在教師節(jié)表彰會上發(fā)言；20xx年“七一”建黨節(jié)，代表教育系統(tǒng)參加全區(qū)“迎七一先進事跡報告會”；20xx年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
劉xx出生于xx市一個極偏僻的農(nóng)村——xx村。自20xx年參加工作以來一直在xx總校xx小學任教，并擔任數(shù)學學科教學和班主任工作，20xx年擔任學校教導主任，20xx年擔任學校副校長。
從愛開始
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。xx是全國聞名的蔬菜基地，家長大部分是菜農(nóng)，一年四季在地里忙活，對孩子疏于管理。我便時常跟著學生摘茄子、收黃瓜，幫著家長捆豆角、搬白菜，踩著地壟溝和鄉(xiāng)親們聊天，鉆進大棚里進行家訪。接近孩子們，了解孩子們，和孩子們做朋友，使學生在內(nèi)心上覺得我是他們的朋友我深知只有孩子喜歡上了老師，才會喜歡老師所教的學科，才會學好所教的學科。周六周日無償給學生輔導功課，孩子們就用從家?guī)砦骷t柿、雞蛋、白菜做“荷花菜”給我改善伙食。這些更加堅定了我教好書育好人的信念。除此之外，利用太極拳進校園來豐富學生的業(yè)余生活，為了孩子們能真正學到太極，悟到太極，我堅持早起到太極故鄉(xiāng)廣府城學習太極，不但自己有了很大的收獲，xx小學特色文化教育也定為太極拳。在20xx、20xx年學校太極拳評比中我校二十四式太極拳成績優(yōu)異，受到上級領(lǐng)導和專家的好評。
潛心教研
積極參加區(qū)教研室及總校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教研活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志深入了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中，尊重孩子的不同興趣愛好和不同的生活感受以及不同的表現(xiàn)形式、方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在學校教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
愛崗敬業(yè)
由于異地工作，吃住在校，家中大小事務(wù)都是有年邁的父母獨自完成，作為家中的獨子，心里更是愧疚，父母卻絲毫沒有埋怨，更多的是掛念，記不得每次電話里多少次父母對我的千叮萬囑，記不得多少次，在妻兒依依不舍也中離開；記不得多少次心酸落淚。記憶深刻的是，為了不耽誤畢業(yè)班孩子學習，不顧家人反對延遲婚期；20xx年因病住院，雖人在醫(yī)院，但心系學生，堅持陪孩子們到畢業(yè)的那一刻。失去了很多，同時也得到了學生的尊重，同事的稱贊，領(lǐng)導的關(guān)注。這不正是家人的心聲嗎？
一份耕耘，一份收獲。正應(yīng)了崔萬志的一句話：世界是一面鏡子，像陽光一樣照耀著我們的內(nèi)心，你的內(nèi)心是什么樣子，世界就是什么樣子的。我付出了，我便得到了。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，我在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。
教師事跡材料13
當我站在萬人中央感受那萬丈榮光的那一刻，激動的淚水奪眶而出。人常說：臺上一分鐘，臺下十年功。可是誰又能知道我是臺上一分鐘，臺下20年功的艱辛呢。回想自己從事教育工作的坎坷之旅，歷歷在目。
19xx年畢業(yè)后分配到了鹿泉市山尹村鄉(xiāng)中，剛到學校我試講了一節(jié)英語課，我沒能如愿。原因是我是非師范類的教師，我雖然請教了一些老師但是我以為要把教案的內(nèi)容全部搬上講臺呢，所以我都寫上了，可想而知成為了大家的笑柄。最喜歡的英語教不上了，領(lǐng)導安排我教生物，我很樂意的接受了，開始了我的生物教學生涯。
19xx年由于丈夫在鹿泉市工作，因此我從山尹村鄉(xiāng)中調(diào)到了經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中學，繼續(xù)任教生物學科。
20xx-20xx年
在學校布局調(diào)整，生源減少的背景下，中學教師出現(xiàn)相對富余，而對于習慣于教中學的老師來說，都不愿挪動位置，而客觀上又要教師去充實幼教工作，我服從了大局，到了最需要的崗位上，經(jīng)過兩年的工作收獲了很多，也為現(xiàn)在的工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
作為一名教師，無論我處在教書還是育人的崗位上，我都時時處處注重教學研究，取得了令人驕傲的成績。
在擔任班主任期間，我深知榜樣的力量是巨大的，因此我嚴格要求自己讓學生做到的我首先做到。我認真研究學生的年齡特點心理特點，因材施教，科學施教。陳少杰同學剛?cè)雽W時，不過是一名中等生，經(jīng)過我半年多精心的培養(yǎng)，方方面面都有很大進步，期末成績居年級第一，最終考入清華大學。雖然不是我親手把他送入大學，但確實是在他的求學道路上起了最關(guān)鍵作用的老師。牛玉昆在升入初中時是年級最調(diào)皮的學生，平時我總是特別關(guān)注他。有一次他和一位科任老師發(fā)生沖突，我不得不家訪。家訪時，我不但沒有向家長告狀，反而向家長匯報了孩子閃光的一面，家長和學生都非常感動。學生當時拉著我的手，表示以后自己知道該怎么做了，看我的表現(xiàn)吧！后來這名學生不僅入了團，而且還把班級管理得井井有條。雖然他最終沒有考上大學，但是他找到了一份適合自己的工作，成為了一名對社會有用的人才。
我長期在一線從事教學工作。平時，特別注重進行教學方面的科學研究，并將自己的教研成果應(yīng)用于課堂教學中，效果非常好，我也取得了一系列的成果。
事業(yè)上
一、優(yōu)秀課
1、20xx年12月《生態(tài)系統(tǒng)》獲全國中學高效課堂案例研修展示邀請賽一等獎。12月18日，我應(yīng)邀參加了陜西師范大學和深圳教育科學研究院在深圳聯(lián)合舉辦的深圳教育論壇教育國際化與基礎(chǔ)教育教學改革全國中學高效課堂案例研修展示邀請賽暨頒獎大會。
12月1618日，在深圳隆重舉行的全國中學高效課堂案例研修展示邀請賽展示了初、高中語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理共九個學科36節(jié)課，我講的生物《生態(tài)系統(tǒng)》課在教學環(huán)節(jié)、教學手段以及板書設(shè)計等方面受到專家的好評，被大會評為一等獎。
這次邀請賽選手來自北京、南京、西安、深圳等地。我是此次在深圳獲一等獎的唯一河北選手。
2、20xx年上半年進行了全市范圍內(nèi)的百節(jié)優(yōu)質(zhì)課賽課，我在城關(guān)鎮(zhèn)中講了一節(jié)人教版初中生物七年級下冊第六章第一節(jié)《人體對外界環(huán)境的感知》。陌生的學生陌生的環(huán)境，在我以激發(fā)學生興趣為主的講課風格的感染下學生激動了，領(lǐng)導震撼了，因此我脫穎而出，獲得鹿泉市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎。20xx年9月我被選中參加鹿泉市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示，得到了教研室和到會的鹿泉市生物學科的所有教師的認可和好評，并獲得了百節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示證書。
3、20xx年12月在鹿泉市青年教師評優(yōu)課活動中，榮獲生物學科一等獎。
4、20xx年在鹿泉市青年教師評優(yōu)課活動中，榮獲生物學科一等獎。
二、優(yōu)秀教師
20xx年5月因20xx年度工作成績優(yōu)異獲得了優(yōu)秀教師稱號并給予嘉獎。
三、實驗技能榮譽證書
20xx年中考我所教的學生生物實驗，獲得了全市第一，全部滿分。20xx年12月在鹿泉市初級中學理科實驗技能大賽中榮獲二等獎。
四、論文獲獎
20xx年2月《抵制誘惑 拒絕香煙》教案在全國教育管理與實踐論壇大賽作品評選中榮獲一等獎。
20xx年12月撰寫的《遠離香煙主題班會設(shè)計》在鹿泉市教學論文、案例評比中榮獲一等獎。
20xx年《如何打造生物高效課堂》獲第三屆文心雕龍杯全國新課標大賽三等獎。
五、輔導學生
20xx年12月獲世界杯中學生作文大賽優(yōu)秀指導教師稱號。
20xx年5月輔導的學生張徐日作文《快樂的家庭》和張雨璇的作文《正視挫折，走向成功》在全國第四屆葉圣陶杯中小學生新作文大賽中均榮獲石家莊賽區(qū)二等獎。
六、參加培訓
20xx年10月910號，《河北省教育學會中學生物新課程優(yōu)質(zhì)課展評會》在鹿泉賓館舉行。[我非常榮幸地作為鹿泉市唯一教師代表出席了這次會議。
20xx年12月參加河北省中小學教師綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓，考核成績合格。頒發(fā)證書。
20xx年8月，參加石家莊市中小學教師校長教育行政干部培訓，并頒發(fā)證書。
20xx年1月，參加河北省專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培訓。
教師事跡材料14
53歲的我，在這小小的講臺上一站就是35年。在工作中能顧全大局，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，教書育人，為人師表。在教育教學中取得了一定的成績，是一位深受學生愛戴、家長信賴的數(shù)學教師。
一、忠誠教育，愛崗敬業(yè)
在這35年的工作中，關(guān)心熱愛每一位學生，為了心中的教育事業(yè)奉獻了自己的一切。一直遵紀守法，愛崗敬業(yè)，模范地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。常常帶病堅持工作，一直堅持出滿勤。默默無聞，任勞任怨，工作講求實效是我的的一貫作風；一直將“學高為師，德高為范”銘記在心，并且用來作為自己行動指南。多年來我就是用這句話來時時對照自己的教育教學工作，在教育教學實踐中，嚴格依法執(zhí)教，遵循教育教學規(guī)律，認真鉆研材，潛心研究學生，積極進行教育教學研究，力求科學利用教育教學資源，同時堅持業(yè)務(wù)學習，積極主動的接受教育教學新理念、新方法，不斷改進教學和完善數(shù)學教學方法，積累了豐富的教學經(jīng)驗。在推進新課改的過程中不斷提高自己的教育教學水平和能力，能堅持“以人為本”“一切為了學生的全面發(fā)展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果，不斷提高教育教學質(zhì)量，注重多方位培養(yǎng)學生的能力，努力提高全體學生的學習成績，取得了較好的教學效果。多年來認真對待每一項工作，作風踏實，不計較個人得失。教學中努力形成自己的教學特點，注重培養(yǎng)學生良品質(zhì)和學習習慣。由于教學方法得當，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學效果。
二、重視學習，精熟業(yè)務(wù)
本年度擔任九年級八班的數(shù)學教學工作。在工作中，與同事密切配合，努力鉆研，精心備課，力爭上好每一節(jié)課，盡可能提高課堂效率。處處以身作則，為人師表，善于思考，積極探索，勇于實踐。努力走進學生知識的海洋，帶領(lǐng)每一位學生奮力游向知識的彼岸；盡力走進學生的情感世界，既做他們的朋友，又做他們的慈母，還做他們的嚴師。朋友般的交心談心，慈母般的關(guān)心愛護，嚴師般的管教培養(yǎng)。做到嚴中有愛，嚴中有信，處處言傳身教。教學中始終以學生為本，采用不同的教育教學方法，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的學習興趣，誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程 ，促使學生樂學，學會，會學。注重于調(diào)動學生的積極性，開拓學生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。同時注重學生的身心健康發(fā)展，以滿腔的愛心關(guān)心學生的成長，把教書育人融為一體 ，既教書又育人，對學生一視同仁，不歧視排擠差生，做深入細致的思想工作，努力為學生排憂解難，做到學生有問必答、有疑必解，有難必幫。注重反思，認真總結(jié)教學經(jīng)驗，在工作中不斷提升自身的教書育人能力。
三、關(guān)愛學生，輔優(yōu)幫差
教育工作是一門藝術(shù)，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。工作中，我深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對“后進生”我努力做到多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并積極尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點及時表揚，促其發(fā)光。
在關(guān)愛學困生的同時，我還兼顧全體學生的發(fā)展。在教學中，我結(jié)合教材的難度和學生實際水平，對不同層次學生設(shè)計了深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生“認真教書，踏實做人。”平時總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學生，以強烈的事業(yè)心和真誠的責任感。對所教的每個學生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實實的工作，塑造一個個孩子的美好靈魂。熱愛學生、關(guān)心學生是了解學生、教育學生的前提。贈人玫瑰，手有余香，這既是一種收獲，也是一種職責。一個關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲， 一次善意的舉動……都是在播撒著我們身為人師的愛心，我一直深愛著我的學生，讓他們在我的關(guān)懷下成長，從愛中汲取精神的養(yǎng)料，從愛中得到滿足和教育。所謂的“壞孩子”的變化就是對我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，充分調(diào)動學生的學習積極性。
四、獻身教育，無怨無悔
教師是辛苦的，教師職業(yè)是平凡的。在幾十年的教師生涯中，我憑著一顆教師的良心和強烈的責任感，實實在在地干好自己應(yīng)該干的工作，從未因私事耽誤過學生一節(jié)課，我卻無愧于我那些求知若渴的孩子們，無愧于我所從事的光榮而艱巨的教育事業(yè)。
五、潛心教學，成績顯著
本人在教育教學方面及科研方面取得了優(yōu)異的成績，我所擔任的數(shù)學及其他學科教學，成績均名列前茅，我本人也多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，得到全校師生和社會各界的一致好評。在教育科研方面，成績顯著。一直以來所帶班級數(shù)學成績都在年級前列。在本年度中考中仍然獲得了較好的成績，及格率達72%，優(yōu)秀率達36%，高分人數(shù)位于年級之首，學校綜合排名第二。
總之， “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。教育這項工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大進步，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
教師事跡材料15
劉海濤，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔任輔導員，從事學生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學生進行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實，認真履行著一名學生工作者的職責，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。
一、思想上注重加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)
輔導員是學生思想政治教育的實踐者，是生活和學習的指導者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學習黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴三實的學習研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌，發(fā)揮對學生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實踐。
1、努力做好學生思想政治工作，提高學生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處，劉海濤在組織好學生參加黨團校的學習外，充分利用好班會、團會，黨員、團員年度評議，深入班級、寢室等機會與同學交流談心，把思想教育做細、做實。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強學風建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會，推行《理學院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學金評定過程中設(shè)立學習進步獎方式等，激發(fā)學生的學習熱情，使學生的各種過級率得到進一步提升。
3、注重學生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學院教師十項技能大賽”、早課的同時，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學生科技創(chuàng)新指導教師。今年，理學院共有21項大學生科技創(chuàng)新項目獲批。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學生中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣。同時，進一步加大輔導員對高年級學生宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學院寢室的合格率達到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策，引導學生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強化服務(wù)意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。
在14級入學教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會、團隊建設(shè)團體輔導、校規(guī)校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學業(yè)導航等一系列教育活動，引導新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學習目的，強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學到大學的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學生活和學習打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作，使特困學生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學習。加大學費催繳力度，使學費清繳率今年達到了95%以上。
7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開展學生工作科學研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發(fā)表學術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風，嚴于律己，營造積極向上健康的工作氛圍
作為學生工作干部，在日常工作中他時刻嚴格要求自己，處處以大局利益為重。在學生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關(guān)，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴格按照大學組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學生現(xiàn)象。
輔導員的工作平凡而又高尚。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。
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