《圓明園的毀滅》教學反思精選
《圓明園的毀滅》一課，我在設計上遵循“1+x”和“一課一得”的教學理念。“1”確立為《圓明園的`毀滅》，x確定為《兩個強盜的故事》，選自雨果的《致巴特勒上尉的信》，這篇文章與課文在內容和寫法上都有相似之處；“一得”確立為鋪墊這種寫法。我在課前收集學生的問題，即題目是“圓明園的毀滅“，為什么作者用大量筆墨描寫圓明園昔日的輝煌？以學定教，嘗試課堂教學的改革。
在教學中，我使用了兩次小組學習的方式，讓學生邊讀邊悟，組內交流，鍛煉了學生的組織能力、表達能力和自學能力。我們小組學習是在剛剛起步階段，許多學習方式和表達的方法還需要給孩子們多做指導，以待提高。
具體教學過程中，還有許多不足需要改進和提高。
1、學生能力需要培養和提高。整節課學生反應不是太積極，課堂氣氛比較沉重，學生的表達能力和自信心有待改善。
2、我在備課時對預設準備不足，在做引導時，語言不夠規范嚴謹。
【《圓明園的毀滅》教學反思】相關文章：
《圓明園的毀滅》教學反思11-03
圓明園的毀滅教學反思05-27
《圓明園的毀滅》的教學反思精選06-30
圓明園的毀滅教學反思精選06-30
《圓明園的毀滅》教學反思09-02
圓明園的毀滅教學反思04-28
《圓明園的毀滅》教學反思08-29
圓明園的毀滅教學反思08-27
圓明園的毀滅教學反思08-27