《蒼松怪石圖題詩》教學(xué)反思
古詩的教學(xué)中，通過讀而讓學(xué)生有所感悟是非常重要的。
正如人們常說的：“詩只可意會，不可言傳。”古來詩畫是一家，詩中有畫，畫中有詩，圖題詩更是如此。這是詩人追求的藝術(shù)境界，也是我們感悟的方向。
小學(xué)古詩教學(xué)，目的在通過多種方式的誦讀使學(xué)生在感悟中領(lǐng)會古詩意境，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。'
在教學(xué)《蒼松怪石圖題詩》這首句子長短不一，灑脫不羈的'古體詩時，我注重創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生感悟。教學(xué)時，我利用我們六年級教室多媒體的有利資源，通過媒體播放收集到的國畫作品，讓學(xué)生以一名書畫欣賞者的身份去觀畫、賞詩，把詩畫有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)畫中，融入詩中，去體會古詩的詩情畫意，領(lǐng)悟詩人的情感，真正做到了不顧此失彼，也不厚此薄彼。課后讓學(xué)生小組合作，將課前布置收集到的國畫作品完成為書畫作品（第八單元綜合活動內(nèi)容），既體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身特長，又培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，取得了良好的教學(xué)效果。
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