《尖尖的草帽》教學(xué)反思
《尖尖的草帽》這課篇幅比較長(zhǎng)，要而且要求背誦，因此熟讀是至關(guān)重要的。以往的短篇幅課文我一節(jié)課連課文和生字都能講完。但是這節(jié)課我沒(méi)有那樣做，而是花一節(jié)課的時(shí)間來(lái)讀，充分的朗讀，多種方式朗讀。只有在熟讀的基礎(chǔ)上學(xué)生才能體會(huì)文中的韻味文字的優(yōu)美。讀幾遍后讓學(xué)生把書搭在自己腦袋上想象著那是一頂尖尖的草帽，想象著一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)。然后一組讀課文另一組閉上眼睛想象。睜開(kāi)眼睛說(shuō)一說(shuō)你看到了什么想對(duì)蜻蜓說(shuō)些什么。孩子們都回答出了：“小蜻蜓真美麗，我真想和它一起玩！”有的說(shuō)：“小蜻蜓下了吧，我們交個(gè)朋友吧！”有的'說(shuō)：“小蜻蜓下來(lái)吧，我們一起做游戲！”有的說(shuō)：“小蜻蜓，下來(lái)吧，我們晚上一起聊聊天！”“小蜻蜓，下來(lái)吧，我?guī)闳ノ壹易隹停 ?.....多么可愛(ài)的孩子們啊，多么純真的童心啊！
我想一片文章講的是否成功不是教師講的多精彩，而是學(xué)生自己切身的感受，哪怕一個(gè)字“美”，也就足夠了。
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