《諾貝爾》的課堂教學(xué)反思
本篇課文緊緊扣住了“堅(jiān)持不懈、不屈不撓”這個(gè)主題。課文主要介紹了諾貝爾發(fā)明炸藥的艱難過(guò)程， 表現(xiàn)了他熱愛科學(xué)、熱愛人類、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 在教學(xué)時(shí)，我主要抓住了一個(gè)問(wèn)題：“在諾貝爾研制炸藥的過(guò)程中，哪些事例最讓你感動(dòng)？”。引導(dǎo) 學(xué)生抓住第二部分的重點(diǎn)語(yǔ)句，感悟諾貝爾毫不氣餒、鍥而不舍的精神。學(xué)生圍繞問(wèn)題，展開了“讀—— 品——說(shuō)——讀”，走進(jìn)了文本所設(shè)的情景中，讀讀、劃劃、批批、注注，一個(gè)個(gè)感人的畫面展現(xiàn)在學(xué)生 面前，一個(gè)鮮活的、毫不氣餒的諾貝爾走進(jìn)了學(xué)生的.視野，走進(jìn)了他們的心靈。 但在本課中，感覺不足的是學(xué)生品讀不夠深入。在詞句的品讀上，有些沒有能夠引導(dǎo)學(xué)生深入地體會(huì)， 學(xué)生說(shuō)得較少，說(shuō)得淺，缺少亮點(diǎn)。
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