《小小假發設計師》教學反思
反思這個活動，我認為有以下幾點做的還不夠：
1、我設計這個活動的時候是中班下學期，現在將活動放到中班上學期來進行，我及時對活動進行了調整，降低了難度，課件也進行了變換。我們可以看到今天所使用到的這個課件里面大部分的假發圖片都是老師自己制作的，它的作用有2個：1、這些圖片直觀地呈現了制作假發的材料，容易使孩子產生親近感，并在假發與自身經驗之間建立聯系；2、這些圖片能直觀展示制作方法，這也是我引導孩子欣賞課件的重點。但是在這個環節上，我沒有把握好，語言的'不夠精練對方法的梳理和講解不清晰。
2、在假發制作完以后，我和孩子的情緒都比較興奮，在個別展示與交流環節時都靜不下心來，所以沒有將孩子更多有新意、有創意的方法挖掘出來。
這是我第一次面對這么多同行開放教學活動，有緊張、也有興奮，當然更多的是細節上的處理不周，但是在這里我想借用一句廣告語“年輕沒有失敗”，我今天的嘗試也收獲了驚喜、收獲了經驗、更收獲了信心，相信在大家的關注和指導下我會帶來更多精彩的教學活動。
【《小小假發設計師》教學反思】相關文章：
《小小設計師》教學反思03-30
《小小設計師》教學反思范文02-13
中班數學《小小設計師》教學反思09-23
《小小服裝設計師》教學反思范文07-04
小小設計師教學設計05-28
我是小小設計師教學07-16
《小小設計師》的教學設計10-07
大班主題教案：小小設計師教案及教學反思01-05
大班美術優秀教案及教學反思《漂亮的假發》09-22