在反思中不斷成長教學反思

在反思中不斷成長教學反思

　　教學實踐中我深深地意識到反思是教師專業(yè)發(fā)展、自我成長和完善職業(yè)道德的杠桿。在教育教學（此文來自）行動研究和案例研究中，我跨出無反思的習以為常的圈子，就自己的教育教學（此文來自）片斷、閃光點、失誤、困惑積極反思，試圖總結(jié)出教育教學（此文來自）行為中的規(guī)律和藝術(shù)，力求探索出解決問題的'方法和途徑。如撰寫的班主任工作管理反思，化學教學反思，學期工作反思，有些在年級組學校里起到了拋磚引玉的作用，有些反思的觀點與成果在全校引起了大家的普遍關(guān)注和強烈共鳴同事經(jīng)常請教我，青年教師經(jīng)常向我學習，教育教學（此文來自）管理技能經(jīng)常讓人贊賞。

　　在反思與感悟中成長。我認為教學反思是促進教師覆行職業(yè)道德根本體現(xiàn)和有效途徑。

　�、俳虒W前的反思，內(nèi)容包括該教學活動的設(shè)計理念是什么？是否反映課改的精神？教學活動的準備做得如何？是否充分利用現(xiàn)有的教學資源？教學的重難點處理是否得當？等等。

　　②教學中的反思。在組織教學過程中不斷地反思自己的教育教學（此文來自）行為，反思“教學目標是否明確”？“學生的主體性在活動中如何體現(xiàn)”？“學生的需要是否給予滿足”？通過邊活動邊反思，可以對整個活動過程進行有效調(diào)控。

　　③教學后的反思。反思教學中的失誤，反思成功的教學經(jīng)驗。

　　④自我反思。反思一些教學觀點，是否擁有積極陽光心態(tài)，是否對學生的成長有積極影響。

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