《鳥的天堂》的教學片斷及反思
【教學片斷】
師：說得真好，鳥的天堂鳥兒真多！
�。ò鍟壶B的天堂鳥兒真多）
生2：鳥的天堂不愧是鳥的天堂！
……
師：是啊，鳥的.天堂鳥兒真多，美不勝收，那么這么多鳥兒為什么都喜歡這里呢？
生：因為這里有一棵大榕樹。
師：那是怎樣的一棵大榕樹呢？哪位同學愿意上來畫大榕樹？
（一生上黑板畫大榕樹�。�
師：他畫的是不是作者筆下的大榕樹？
生：不是。
師：為什么？
生：課文中說，有數不清的丫枝，許多根垂到地上。
師：你讀得很仔細，幫助修改一下？
�。ㄉ薷漠�，添上了根和丫枝。）
師：現在畫得像不像？
生：像，課文第７自然段是這么寫的。
師：我們一起讀第７自然段。
（生齊讀）
�。ㄕn件出示大榕樹）
師：這就是文中指的那棵大榕樹。哪位同學愿意用一句話來贊美贊美這棵大榕樹呢？
生１：好大的樹�。�
生２：好美的大榕樹，讓我心醉！
師：說得好，這棵榕樹的確美！
（板書：這棵榕樹真美�。。�
【教學反思】
讓學生上來畫榕樹，并讓學生評畫、改畫，這一環節設計可謂獨具匠心，既能檢驗學生是否讀懂了課文，又能促使學生與文本對話，加深學生對文本的理解。
【《鳥的天堂》的教學片斷及反思】相關文章：
《鳥的天堂》教學片斷與反思11-06
《鳥的天堂》教學片斷和反思10-27
《鳥的天堂》教學片斷及反思范文06-26
鳥的天堂課文片斷賞析12-30
〈鳥的天堂〉教學反思01-07
《鳥的天堂》教學反思02-20
《鳥的天堂》的教學及反思10-29
《鳥的天堂》的教學與反思06-26
《鳥的天堂》教學的反思07-04