《香港,璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

時(shí)間：2021-07-03 15:23:37 教學(xué)反思我要投稿

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

《香港,璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

　　1、能借助拼音讀通課文。

　　2、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們把香港稱(chēng)為東方之珠的原因。

　　3、讓學(xué)生搜集資料，了解香港的歷史與今天。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　指導(dǎo)朗讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和與同學(xué)的討論交流，把握課文的主要內(nèi)容。

　　課前準(zhǔn)備

　　搜集與香港有關(guān)的資料。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　①板書(shū)課題。

　　②香港，她為什么被稱(chēng)為璀璨的明珠呢？今天我們就去游覽一下，具體感受這顆璀璨無(wú)比的東方之珠。

　　二、整體感知

　　①指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾方面介紹香港的。

　　②學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想。

　　③交流匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)板書(shū)：萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)

　　美食天堂

　　旅游勝地

　　燈的海洋

　　三、誦讀體驗(yàn)

　　①用自己喜歡的`方式讀課文，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。想想讀懂了什么，還有哪兒沒(méi)有讀懂。

　　②交流展示。裝扮解說(shuō)員，向游人介紹你最喜歡的那方面的內(nèi)容。

　　③提出不懂的問(wèn)題。師生共同釋疑。

　　四、拓展活動(dòng)

　　學(xué)生自由交流搜集到的資料，也可用自己喜歡的方式表達(dá)讀了課文后的感受。

　　課后反思：

　　本課由姜文姐教授，對(duì)于沒(méi)有去過(guò)香港的孩子來(lái)說(shuō)，大量的圖片和課文的介紹把他們真的帶到了香港。老師設(shè)計(jì)當(dāng)小導(dǎo)游來(lái)介紹香港，把課文當(dāng)作資料，這是一種新的提法，學(xué)生很感興趣。

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