《開滿鮮花的小路》教學反思范文
今天在上《開滿鮮花的小路》后和孩子們共同分享了兩個問題：
一、課文中美好的禮物指的是什么？孩子們能夠非常干脆的回答出美好的禮物就是付出。我很欣慰完成了教學任務。于是拋出了第二個問題：
二、你在生活中有沒有發現這樣“美好的禮物”？孩子們在經過思考之后的回答驚呆了我，王兆杰說：“倉頡造字，倉頡造出來的字就是送給我們人類美好的禮物，有了這樣美好的'禮物，我們才可以讀許多有趣的故事。”許凱博說：“畢昇的活字印刷術，因為有了印刷術，我們才能更方便看更多的書，這就是美好的禮物。”白智屹說：“劉備建立蜀漢，減少了戰爭，給人們帶來和平，這也是美好的禮物。”……只有二年級的孩子，多么大氣的答案，這樣的答案是我在備課時沒有想到的，好慚愧呀！
讀史使人明智，讀書使人明志，厲害了我的娃，你們是我的榜樣，下學期共讀、精讀《中華上下五千年》，我和你們共成長！
【《開滿鮮花的小路》教學反思】相關文章：
《開滿鮮花的小路》教學反思10-05
開滿鮮花的小路教學反思04-14
《開滿鮮花的小路》教學反思01-22
《開滿鮮花的小路》教學反思06-19
《開滿鮮花的小路》教學反思07-31
《開滿鮮花的小路》課后教學反思06-10
開滿鮮花的小路教學反思范文04-15
《開滿鮮花的小路》教學反思9篇03-03
《開滿鮮花的小路》教學反思（精選7篇）02-24