《我叫黑臉琵鷺》教學(xué)反思范文
二年級學(xué)生活潑、大膽而且獨(dú)立。他們對動(dòng)物有著天生的熱愛，對動(dòng)物類的知識十分感興趣。但注意力容易被分散、好動(dòng)、好玩。教學(xué)中讓學(xué)生在自由、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，認(rèn)識了解野生動(dòng)物“黑臉琵鷺”，對野生動(dòng)物知識產(chǎn)生興趣。教師再通過有效的引導(dǎo)，使學(xué)生利用各種珍稀野生動(dòng)物的資料和圖片，認(rèn)識到動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)珍稀野生動(dòng)物是我們的責(zé)任。
《我叫黑臉琵鷺》是蘇教版小學(xué)語文二年級上冊第七單元中的一篇課文，描述了全球?yàn)l危珍稀鳥類——黑臉琵鷺的外形特征以及捕食、遷徙等生活習(xí)性，以喚起人們對保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識。
學(xué)生在認(rèn)識生字的過程中，我主要引導(dǎo)學(xué)生從字形和字義上理解，再適時(shí)出示古文字圖片或者實(shí)物圖片幫助理解鞏固。在指導(dǎo)朗讀的過程中，注重觀察標(biāo)點(diǎn)的.作用，但朗讀指導(dǎo)還不夠，應(yīng)該再以多種形式再讀一讀。在文章內(nèi)容的理解上，針對黑臉琵鷺的捕食過程，以動(dòng)作表演的形式進(jìn)行理解，再用視頻觀看來輔助加深鞏固；針對描寫黑臉琵鷺外形的特點(diǎn)，尤其是“長長的”、“扁扁的”，先自由讀，自己感受這樣比較好，等他們讀會了也就讀懂了，應(yīng)該是老師給學(xué)生搭知識的梯子，而不是直接的灌輸傳授。
整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，大部分同學(xué)都表現(xiàn)出濃厚的興趣，但自主意識和合作意識還不強(qiáng)，在教學(xué)過程中沒有設(shè)置小組交流和討論的環(huán)節(jié)，那么在以后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)其懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)教學(xué)過程中，我也還有很多不足，需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)。
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