看自己的教學(xué)錄像,自己的課堂教學(xué)反思
昨天，我到學(xué)校錄播教室錄了一節(jié)課。我講的是人教版三年級(jí)下冊(cè)Unit6Howmany？第一課時(shí)。課后我重看錄像，做出如下反思。
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生會(huì)用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀Let’stalk的對(duì)話，難點(diǎn)是學(xué)生會(huì)運(yùn)用句型Howmany...doyousee?Isee...來交流看到的物品數(shù)量。
我通過本單元第六課時(shí)的歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之余，也起到了學(xué)生熟悉歌曲旋律的.效果，為今后教學(xué)做鋪墊。然后通過猜隱藏的數(shù)字來復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)字。在對(duì)話教學(xué)時(shí)，通過圖片、錄音、視頻多方面幫助學(xué)生理解和正音。本節(jié)課我還采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生通過自讀對(duì)話，找出不會(huì)、不懂的詞句，然后再集體解決。學(xué)生找出的問題，也是本篇對(duì)話的難點(diǎn)之一，通過學(xué)習(xí)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生能較好的靈活運(yùn)用。在平時(shí)的教學(xué)中，我不太敢于放手，覺得三年級(jí)學(xué)生掌握的知識(shí)較少，也不具備自學(xué)的能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，證明我錯(cuò)了，應(yīng)該相信學(xué)生，只要指導(dǎo)和要求到位，學(xué)生能夠給我?guī)眢@喜。
本節(jié)課存在以下問題：
1、讓學(xué)生分組PK，效果較好，但是下課時(shí)應(yīng)該簡(jiǎn)單總結(jié)，有更加明確的評(píng)價(jià)。
2、英語(yǔ)課堂組織能力還需加強(qiáng)。平時(shí)課上有時(shí)為了組織課堂紀(jì)律，會(huì)說較多的漢語(yǔ)。今后應(yīng)該盡量做到能通過表情、動(dòng)作加上英語(yǔ)讓學(xué)生理解的就不說漢語(yǔ)。同時(shí)，通過有效的課堂評(píng)價(jià)來組織課堂，保證課堂效率。
3、平時(shí)教學(xué)為了提高效率習(xí)慣于教師提問，學(xué)生齊答，雖然本節(jié)課也格外注意，但還是存在較多學(xué)生齊答的現(xiàn)象。以上三點(diǎn)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中積極改正。
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