四年級上人教版《億以內(nèi)數(shù)的讀法》教學(xué)反思
億以內(nèi)數(shù)的讀法，是在學(xué)生認識和掌握萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本節(jié)課我采用了知識遷移的方法，讓學(xué)生先進行自學(xué)，再嘗試讀數(shù)，課堂上同學(xué)們表現(xiàn)都很好，但隨著內(nèi)容的深入學(xué)生出現(xiàn)問題也越來越多。
1、不分級易出錯。
因為這單元學(xué)習(xí)的是認識大數(shù)，都是萬以上的，所以在教學(xué)過程中，采用了分級的方法來進行教學(xué)，這樣學(xué)生能夠更清晰的讀數(shù)。雖然學(xué)生知道分級的`好處。在教學(xué)中，我也時刻提醒學(xué)生碰到大數(shù)要先分級，然后再逐級往下讀。在做課堂作業(yè)時，由于就在老師的視線之內(nèi)，故正確率還算高。可是在做家庭作業(yè)時，少部分學(xué)生就不分級而進行讀數(shù)，尤其是學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，這個現(xiàn)象尤為突出，因而錯誤油然而生。
2、讀數(shù)時夾雜阿拉伯數(shù)字現(xiàn)象出現(xiàn)。
這個問題在學(xué)習(xí)這類知識時一直存在著，每次都會重點強調(diào)，可往往就會有學(xué)生在書寫時出狀況。究其原因，有的是學(xué)生習(xí)慣性地寫成了阿拉伯數(shù)字，有的是學(xué)生做題時的心不在焉，沒有良好的做作業(yè)習(xí)慣。
3、讀數(shù)時漏讀0的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
對于中間或末尾有0的數(shù)的讀法，學(xué)生的掌握還不是很好。特別是萬級末尾有0或個級高位有0的數(shù)，學(xué)生出錯最多。他們?nèi)菀追该院@個0要讀還是不要讀。
4、讀數(shù)時丟掉計數(shù)單位。
學(xué)生在口頭讀數(shù)時都會讀，但在書寫時往往容易丟掉計數(shù)單位，雖然教學(xué)時一再強調(diào)了，但在檢查作業(yè)時還是此類現(xiàn)象的發(fā)生。
針對這些情況，我只能在練習(xí)中加以改正，（學(xué)生并不是不會只是沒有良好的聽課習(xí)慣和做作業(yè)習(xí)慣，眼高手低吧，我相信學(xué)生會很好的掌握它的。