《未來(lái)的中學(xué)生活》教學(xué)反思
中學(xué)與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活有一定的差別，學(xué)生往往從家長(zhǎng)那里感到的是一種壓力。因此教學(xué)中要利用各種方法解除學(xué)生的顧慮，對(duì)中學(xué)的`學(xué)習(xí)生活提出質(zhì)疑、討論與解答。
例如：
⒈討論：你對(duì)未來(lái)中學(xué)生活的憧憬和向往。談?wù)勚袑W(xué)和小學(xué)階段有哪些不同？
⒉請(qǐng)學(xué)生回答自己的見解。
⒊教師總結(jié)概括
⑴外形的變化
⑵課外活動(dòng)的區(qū)別
⑶科目的區(qū)別
⒋ 放錄象：看看現(xiàn)實(shí)生活中的中學(xué)生是怎樣生活的？
同時(shí)在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生分析作品，掌握一些初步的構(gòu)圖和表現(xiàn)方法也是必要的。如：在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候，我就跟學(xué)生說(shuō)：“今天你準(zhǔn)備畫怎樣的中學(xué)生活呢？想想怎樣合理運(yùn)用不同的線條、色點(diǎn)、色塊來(lái)表現(xiàn)畫面。”通過(guò)讓學(xué)生欣賞、分析、探討書本范作，最后自己決定構(gòu)圖和表現(xiàn)方法。
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