中班音樂公開課教案及教學反思《豬小弟》

          時間:2021-09-22 16:48:07 教學反思 我要投稿

          中班音樂公開課教案及教學反思《豬小弟》

            作為一位到崗不久的教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,那么你有了解過教學反思嗎?下面是小編為大家收集的中班音樂公開課教案及教學反思《豬小弟》,希望對大家有所幫助。

          中班音樂公開課教案及教學反思《豬小弟》

            活動目標:

            1、學習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱,以表現歌曲的形象、內容、情感。進一步感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏。

            2、在老師的啟發幫助下,學習為歌曲創編第4段歌詞。

            活動準備:

            頭飾:(豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔)

            活動過程:

            1、猜謎語。

            教師請幼兒猜謎:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調。”猜一動物名稱。

            2、學唱新歌

            1)聽音樂《豬小弟》,進行提問:“豬小弟去找了誰?發生了什么事?"分別又說了什么?”幼兒進行模仿小動物們所說的話及進行創造其動作。

            2)幼兒跟著錄音機唱新歌1~3段,并唱出其切分音及念出對白處-“臟死啦!走開”念出其厭惡、討厭(與幼兒進行討論)

            3)啟發幼兒用不同的表情和方式演唱,教師進行提問:

            1、豬小弟找朋友玩時,他的心里怎樣(高興)應該怎么來唱(稍快且跳躍)

            2、豬小弟哭著回家時他的心里又是怎樣(傷心)應該怎么來唱(慢且較連貫)

            4)隨音樂〈洗澡歌〉做洗澡的動作。

            師:“聽!這是什么聲音啊?哦是小豬在洗澡!讓我們一起來跟著音樂做一做洗澡的動作。”(隨音樂與幼兒做洗澡動作)

            4、創編第4段歌詞,讓幼兒知道干凈的孩子人人愛。

            1)音樂停止,出示干凈小豬。師:“澡洗完啦!小豬變得怎么樣啦?(與幼兒進行討論)這時的小豬再去找他的朋友玩時,他的朋友會怎樣來對待他呢?豬小弟變干凈了,他的心情怎么樣?會說些什么?”

            2)教師幫助幼兒創編歌詞并填入歌曲中。

            5、分角色進行表演。

            教學反思:

            通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的.目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

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