中班音樂優質課教案及教學反思《夏天的歌》

          時間:2021-09-23 11:17:27 教學反思 我要投稿

          中班音樂優質課教案及教學反思《夏天的歌》

            身為一名剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思要怎么寫呢?以下是小編整理的中班音樂優質課教案及教學反思《夏天的歌》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          中班音樂優質課教案及教學反思《夏天的歌》

            活動目標:

            1、引導幼兒初步學習朗誦詩歌,并根據詩歌的格式及夏季的特征大膽地仿編。

            2、感受詩歌的優美意境和豐富的想象,培養幼兒對文學作品的興趣。

            活動準備:

            1、組織幼兒到戶外尋找夏天,積累有關經驗。

            2、圖片一套。

            3、詩歌錄音帶。

            活動過程:

            一:開始部分

            組織幼兒談論夏天:夏天里你有什么感覺?草地上、大樹上、池塘里有些什么變化?能見到哪些蟲子?能聽到那些動物的叫聲?

            二:基本部分

            1、播放詩歌錄音,引導幼兒欣賞詩歌《夏天的歌》。

            師:今天,老師帶來了一首很好聽的詩歌,我們一起來欣賞吧!

            2、出示圖片,提問,幫助幼兒理解詩歌內容。

            師:你聽到了什么?夏天的歌在哪里呢?為什么說夏天的歌是太陽帽,是小花傘,是甜甜的冰淇淋,在小朋友樂呵呵的'笑聲里?

            3、引導幼兒學習朗誦詩歌,幫助幼兒感受詩歌的句式特點。

            師:你最喜歡詩歌里的哪一句話呢?我們一邊欣賞,一邊想一想。

            1)、幼兒跟著老師輕輕地朗誦。

            2)、幼兒邊朗誦邊即興表演。

            4、啟發幼兒仿編詩歌。

            1)、啟發幼兒說說在夏天里你還聽到哪些聲音,它們分別是怎么樣的。

            2)、啟發幼兒將自己在夏天里聽到的聲音,按詩歌原有的句式仿編。如:夏天的歌在哪里?嘰嘰碴碴,在高高的枝頭上。

            3)、將幼兒仿編的句子,組成一首新的詩歌,與幼兒共同朗誦。

            三:結束部分

            幼兒聽詩歌音樂,自由結伴表演,結束活動。

            夏天的歌在那里夏天的歌在那里? “瞿瞿瞿”,在綠色的草叢中。

            夏天的歌在那里? “知了知了”,在高高的大樹上。

            夏天的歌在那里? “咕咕呱呱”、“嘩啦嘩啦”,在清清的池塘里。夏天的歌是太陽帽,是小花傘,是甜津津的冰淇淋,在小朋友樂呵呵的歌聲里。

            教學反思:

            語言活動《夏天的歌》以美妙的小動物的聲音為主線,以日常生活中的小動物以及代表夏天的物件為主角,來呈現夏天的景象。在活動中,幼兒通過小動物們的聲音來猜猜是什么小動物,大大地激發了他們的興趣,同時也學會了詩歌中動物的叫聲。

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