經(jīng)典詩文教學(xué)計劃

          時間:2021-03-26 15:22:18 教學(xué)計劃 我要投稿

          經(jīng)典詩文教學(xué)計劃

            通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展,為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo)。以下由小編為大家整理的經(jīng)典詩文教學(xué)計劃,希望大家喜歡!

          經(jīng)典詩文教學(xué)計劃

            一、指導(dǎo)思想:

            根據(jù)四年級學(xué)生年齡特點,以學(xué)校指導(dǎo)計劃為基礎(chǔ),通過開展經(jīng)典誦讀活動,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長語言文化知識提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng);使學(xué)生傳承中華民族精神和文化,發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格,促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生健康成人。

            二、教學(xué)目標(biāo):

            1.通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展,為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo),對學(xué)生加強思想道德教育。

            2.開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

            3.開啟少年兒童的潛能,特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創(chuàng)造力;開發(fā)學(xué)生的智慧,使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開發(fā)和培育。

            4.通過天天誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

            三、活動基本原則:

            直面經(jīng)典,不求甚解,形式多樣,水到渠成。

            四、總體目標(biāo)和具體目標(biāo):

            1、總體目標(biāo):通過組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時候,獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

            2、具體目標(biāo):①培養(yǎng)小學(xué)生的'注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過天天誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

            五、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容:

            誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩詞外,還有部分經(jīng)典詩詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》《論語》《孟子》等。

            六、課程開設(shè)時間:

            單周每周三上午

            七、課程開設(shè)的原則:

            1.不求甚解,只要熟讀會背。

            2.不要苛求,要多多鼓勵。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生,只

            要半數(shù)以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進行下一篇。

            3.不要一暴十寒,要持之以恒。

            4.不要死板,要注重興趣。采用多種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

            六、保障措施:

            1.采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情。

            2.定期開展誦讀大賽活動,并予以獎勵,讓學(xué)生體驗、

            收獲的快樂。

            3.利用黑板報、手抄報等多種媒體,展示經(jīng)典佳句,營造誦讀的氛圍,使學(xué)生走進經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,陶冶情操。

            4.設(shè)立經(jīng)典誦讀評價卡。形成評價體系,使經(jīng)典誦讀持久、有效地進行。

            5.定期舉行一次誦讀擂臺賽,評選 “誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”,以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。

            6、 “彈性評價”方式。

            彈性評價:根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動開展適時適度評價


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